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跪着的老师绝对教不出站直的学生!人民日报一句话振聋发聩…

江淮正道 2021-07-21



想教出顶天之地的学生,必须让老师先站直了。


1


最近,山东五莲县的杨守梅老师,可谓是牵动着每一个老师的心。


被停职、被处罚、被纳入“黑名单”的她,总算有了一个好的结果。


7月28日,五莲县人民政府发出通报,表示五莲县教体局已经撤销对杨老师的追加处理决定。



五莲县委、县政府对教体局、学校进行了严肃批评教育,已撤销追加处理决定。根据涉事老师个人意愿,已将其从原学校调往五莲一中。


其实,杨老师的事件说得上特殊,也不算特殊。


回顾整件事情,甚至有几分熟悉的感觉。


先是,学生逃课,老师惩罚,据说用了课本抽打学生(至今未能证实),老师就因为“体罚学生”而受到学校的惩罚:


停职一个月;向当事人及家长道歉;做书面检讨;取消评优资格且师德考核为不合格;党内警告处分;行政记过处分;承担诊疗费等费用。


然后,教体局在学校处理的基础上再追加处理意见,扣绩效工资;不再签合同;纳入“黑名单”!


这位老师,曾带出多届市高考状元,甚至在出事之后所带的班的中考成绩仍然拿下全县第一名,作为老师,她本就值得所有人的尊重。


有责任的老师才会认真管教学生,虽然方法可以商榷,但教书育人的出发点是没有错的。


人民日报客户端就此事评论说:


“国将兴,必重师而重傅”,依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感,职能部门责无旁贷。


不要逼得老师不敢管学生,更不能让老师成了“高危职业”。


跪着的老师,教不出站着的学生!



2

之前网上有一个视频,四个学生在课堂上谈笑风生,还不忘大口吃肉,小酌几杯美酒。根本无视讲台上的老师,肆意妄为着……



而讲台上的老师,依旧慷慨激昂地讲着课,似乎屏蔽了这个无法无天的角落。


四位豪杰饮酒作乐

笑傲校园江湖

一位老师忍气吞声

却似乎只能熟视无睹


鲁迅先生曾说过:“唯沉默是最高的轻蔑!”我突然想起了曾在网上看过的《教师的一天》,此时此景再为贴切不过了。




孩子,你的放纵,令人心痛!

老师,你的无奈,又有谁懂?


学生玩mp4与老师在课堂上起争执,老师被处理;


学生上课玩手机,老师抢夺手机遭停职;


湖南鲍老师,只因让学生写作业,却倒在了血泊中;


辽宁朱老师,只因没收学生扑克牌,惨死在讲台旁……


对学生管教

成了被处理的证据

对学生管教

成了丧命的武器


学生无法无天,老师束手束脚,教育变成这个样子,真的是你们所希望的吗?


一个跪着教书的老师,怎能培养出站着的学生?


老师跪着,惩罚的将是整个社会。


3

2017年9月,某副校长,在巡视班级时与学生发生口角。



这位副校长面对嚣张的学生,霸气地称:“我这个老师不当了,也不惯着你。”


当地教育主管部门“获悉此事后,高度重视,立即成立工作组深入开展调查,同时县纪检委也已介入调查”。


很快,处理决定出来了:


1、给予这位老师党内严重警告处分,免去副校长职务并调离;


2、追究该校党支部书记兼校长的直接领导责任,给予党内警告处分;


3、追究分管全县师德师风工作的教育局副局长的领导责任,给予诫勉谈话处理。


事情曝光后,网友评论说:


“我入职一个月以后,才知道有些学生是真可恨。说着他不让他干嘛,他就故意干嘛。让他上课不吃零食,话音还没落,就往嘴里又塞了一口。这位老师骂人不对,呵呵了,可你越忍着,学生就越蹬着鼻子上脸。我只能说,是一个正常老师都不会跟老实孩子、好孩子着急生气。能把老师气成这样,这孩子也无药可救了。”


幸好,这位曾经的副校长虽然气急,但是没动手!如果动手了,那后果,就不仅仅是撤职、调离了……


照这样看来,似乎站着教书的老师,很多都躺着离开教室。跪着教书的老师,虽说尊严扫地,良心蒙尘,但好歹能够苟延残喘,苟且偷生。


湖南娄底某重点中学曾发生了一件震惊全国的教师下跪事件。


该校高二263班小白同学在上英语课的时候和另外一名同学在纸上下五子棋。授课的谭胜军老师发现后便上前制止。


在制止没有成功的情况下,师生发生了冲突。小白竟然反过来抢走谭老师手中的教鞭,对谭老师动起手来。


事后,班主任通知了家长,并叫小白同学在教室当众道歉,据小白的同班同学说,在小白毫无诚意的道歉后,班主任又叫谭老师说几句,于是有了惊人的一幕 —— 谭老师突然下跪。


一名老师,在自己没有错的情况下被逼向学生道歉!谭老师希望通过自己的下跪行为,震撼和唤醒孩子们。


据在现场的同学回忆,谭胜军老师下跪的时候还对同学们说:“我谭胜军,是个顶天立地的男子汉。我这双膝,上跪天,下跪地,中间只跪我的父母,我今天当着大家的面,向你们下跪认错了。”


谭老师这惊天一跪,饱含多少心酸和无奈啊!    


   

教师本来是有教育情怀的,可经历多了无奈,他们能够选择的只有明哲保身。


生活不易,当教师不得不放弃了教育情怀,只为着五斗米工作的时候,教育的恶性循环就无可避免了。


提高教师的地位和待遇,明确教师惩戒权,纠正校园不良风气,刻不容缓!


4


教育是份凭良心的职业。老师管教学生,多是费力不讨好,伤身伤心甚至丧财丧命的事。现在的家长,不会有多感激老师。学得好,是自家孩子聪明。 


现在的老师,有的不想管。说得赤裸裸一点,对老师而言,别人家的孩子以后好不好,跟他有多少关系? 


大部分老师,不敢管。网上的例子,虽然是个例。但谁也不敢保证,会不会发生在自己头上。真要摊上事,责任肯定是老师的,破财免灾是最理想的结果。


有一位老师写下了自己的感想:


文 | 陈默 (原名陈俊华,湖南冷水江一中语文老师)


我不是站着说话不腰疼。


遇到这样的情况,我宁可就地免职,我宁可倾家荡产,我宁可赔上性命……


我也不允许这种事出现在我的课堂。


这样的课堂,是对教师人格的践踏,不管他人能不能忍受,反正,我无法忍受……


也许有人会说,只要你去管,那你说的那句“宁可老师不当”就也许会立刻兑现……


也许有人会说,只要你去管,磕磕碰碰会如那个打了学生一戒尺的老师那样赔款从3万起……


也许有人会说,只要你去管,你会和留写作业鲍老师一样身中26刀,或者像没收那扑克牌的朱老师一样被捅死,倒在教室……


……


但是,不管我最后是不是鲜血直流躺着离开教室,我只愿站着教书,不愿跪着教书……


如果所有老师都跪着教书,这书还有教的必要吗?


如果所有老师都跪着教书,教师的颜面何存?


如果所有老师都跪着教书,那如果培养自己的学生站着生存?


如果所有老师都跪着教书,那中华民族还如何有希望?


如果所有老师都跪着教书,那何来中华民族的伟大复兴和中国梦的实现?


最后,我只想告诉所有的家长:能够管教你孩子的地方,有家庭、学校,还有一个可能是监狱。

5

人民网评论:“老师不敢批评学生”谁之过


不知从何时开始,老师批评学生成了个“事儿”。不信,你看这些新闻:河南省信阳市某高中老师,因批评学生上课带手机,被学生家长殴打致右耳膜穿孔;湖北省赤壁市某初中老师,批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走,老师苦寻6天才将其找回……


老子管教孩子,老师管教学生,自古以来天经地义,初会学话的小儿都会念“子不教,父之过;教不严,师之惰”。可现如今,老师批评学生,怎么那么容易“惹祸上身”呢?


应该看到进步的一面。那就是,“教与学”的关系越来越摆脱原来“天地君亲师”的唯上论、唯师论,越来越追求“教学相长”的境界、师生平等的关系。近一年多来,教育界发出越来越多这样的声音:教育也要“供给侧改革”,要贴近“学生的消费需求和消费习惯”,即使是选拔录取,也不能“见分不见人”。


在这样的情形下,学生作为独立的个体,赢得越来越多的重视和尊重,也就成为大势所趋。那些原来见怪不怪的体罚陋习,已成了人人喊打的过街老鼠。上有师德“红线”,下有自媒体遍地开花、“捂盖子”越来越难的社会监督,一些品行不端的老师受到了惩罚,敢于触碰底线的人越来越少。


然而,凡事过犹不及。“师者,所以传道授业解惑也”,学生做得不对,老师自然要批评,假若是非不分,如何称之为“教育”呢?问题似乎就出在这里。今天的孩子,都是每家每户的“小皇帝”“小公主”,自出生就三代六口围着转,不但习惯了对长辈呼来喝去,长辈还一副“很受用”的模样。试想,这样的孩子进入了学校,面对老师的批评,怎能坦然接受?一遇批评,孩子往往觉得受了天大的委屈,要么“揭竿而起”、离家出走,要么向家长“告状”。可悲的是,“熊孩子”背后往往是“熊大人”,一听孩子受了“委屈”,心里便老大不痛快:我都舍不得批评,你竟敢批评,那还了得?

  

学校的校风、校纪、学风也因此走了下坡路。笔者几次听到老师私下感慨,“现在这世道,都不敢批评学生了。”


老师不敢批评学生,受害的首先是学生本身。比如,面对校园暴力,老师如果不敢大胆出手,及时批评制止,一方面会纵容施暴学生,使其逐步走上歧途;另一方面,也会使受欺凌学生雪上加霜,造成二度伤害。同时,这也是对双方学生家庭及社会的不负责任。

  

老师不敢批评学生,绝非小事。学生如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。孩子不能在蜜糖和赞美声中长大,适宜的批评有百利而无一害。很多人长大后对老师充满感激,就是因为老师及时给出批评,“悬崖勒马”,避免了更严重的后果。更有意思的是,很多老师感慨,毕业后真正感恩老师者,往往是那些受批评多的学生。

  

在这里,有必要提醒家长一句:溺子如弑子。大多数老师是为了孩子好,很多老师的批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对,家长就应该支持老师。况且,孔子尚且“吾日三省吾身”,孟子尚且推崇“闻过则喜”,一个成长中的孩子,做得不对、做得不好,怎么就批评不得了?反之,如果一个孩子上学时对校纪校规无所畏惧,对老师批评难以接受,等将来长大成人走向社会,能不被社会狠狠“教训”吗?能成长为有用之才吗?

  

当然,作为教师,还是要讲求方式方法。毕竟,批评只是手段,不是目的,能用艺术化的手段使学生变得更好,才是教育的真谛。


想让学生顶天立地,必须让老师先站直!


为了孩子,为了社会的家校氛围能够更加和谐,


请善待老师!


毕竟,都是希望孩子好!


End

来源:江淮正道综合洞见、富书、瞭望智库、共青团中央、人民网等

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