其一，B站的流量聚集效应正在进一步显现；其二，B站作为一个泛娱乐的视频化社区的定位长期不变。按照现有趋势，B站第一个千万粉丝级别的UP主不久就会产生。最新刷新记录的是中国政法大学教授罗翔，受邀在B站开通账号“罗翔说刑法”后，仅仅三天时间，罗翔的B站个人账号粉丝就超过了一百万（截止发稿204万）。目前，罗翔在B站发布的四则视频、三则图片投稿的动态，浏览量最高的已经达到490万，最新的一则微信图文的搬运帖也有407万浏览量，累计获赞超过184.2万。在微博上，罗翔的个人账号@刑法学人罗翔 已经发布了接近三千条微博，各种课程通告、生活分享、转发抽奖，活跃的“像一个营销号”。罗翔的刑法课程中，很多案例是类似这样的开场，“搞笑”、“段子”、“相声”是网友们对罗翔授课最直观的感受。
寓教于乐，几乎是数千年以来人们理想中最佳的授课状态。作为生僻的刑法学课程的讲师，罗翔在互联网尤其是年轻人中走红后，不少网友都表示罗翔幽默、细致的授课形式很“上头”。“老师您的课以案例出发、生动有趣的讲解不仅只对法学生们有所帮助，对我们这些其他专业的学生都有很大帮助。您在让同学们记住枯燥知识的同时，还拔高了主题，融入了您对法的思考、对社会的思考。从您身上学到法律倡导的善和正确的价值观，无论对哪一代来说都是大有裨益的。”这则B站用户给罗翔的动态留言中，颇能反应出一些学生的感受。粪坑案、白嫖案、流氓案......这些“名场面”是罗翔广为流传的几个经典案件讲解。
罗翔讲到的“流氓案”，说在1983年陕西日报登载的一个特大流氓团伙，长期组织家庭舞会的马某，跟好多男的跳过舞，还跟其中五个男的上过床，最后以“流氓罪”处以死刑。在80年代，两个小伙子打赌10块钱去亲一位女性，被当场抓获，以“流氓罪”处以死刑。“如果今天还有流氓罪，在座的有多少同学要被判死刑的呀？”他提醒大家法律问题中明确性是相对的，但要朝着明确性的标准去前进，“只要模糊一定会成为选择性执法的一个依据。在普及主客观同一原则的时候，罗翔设问“为什么法律不像科学一样精准？”
他指出法律问题的原则存在例外，因为法律不是自然科学，它要反复的借助我们内心的公证感，来筛选出一个合理的答案。“法益作为入罪的基础，伦理作为出罪的依据。”
一个很有趣的现象是，在罗翔的课程视频中，往往伴随着对案件本身的探讨，虽然大多数观众是无法给出一个准确的法学答案，但罗翔的很多法学、伦理、道德等理念依然被大家习得。
罗翔，首先是一位刑法课老师，其次，才算作是一位网红。
我们可以大致回顾下近些年的网红老师，形成了比较大社会影响力的其实非常少，比如张雪峰、戴建军等人，或者一些大学讲师偶尔在网络上走红的授课片段。这些走红的老师大抵都有一个共同因素，授课的趣味性、善于使用最新的语言表达等等，又或者可以概括为段子多、会玩梗、讲话形式有趣、脾性和善等。
这些要点本身对于任何一个我们在生活中认识的人而言，都可以说是一种苛刻的要求，对于教师而言，更不能说是必须要素。在新的媒介形式中走红的教师，受到人们关注、乃至喜爱的，往往其实就是超出了课程本身的形式上的讨喜。老师的身份向网红靠拢的过程，受到了大众娱乐性的审美迁移影响，并且被互联网放大了更加注重娱乐性这种选择标准。其一，是网红老师的授课内容的传播往往也是被选择出来的，观众更喜欢查阅的是其中某些特别有趣的片段。从这个角度去理解，网红老师的走红，最基本的特征仍然是一种娱乐化的产物，它很难上升到最根本的知识诉求以及体系化学习上去。以罗翔为例，他的网络课程最完整的部分还在“厚大法考”这个法考网课平台或账号上，整体而言系统的法学传受仍然发生在法学教学内部。其二，这些网红老师，其实往往也是线下课堂里的授课能手，甚至是最优秀的那部分。
从这个角度去看，网红教师的走红，是建立在日常教学的基础之上的。
比如，罗翔本人的讲课风格一向比较受到学生欢迎，他是中国政法大学2008年以来历届最受本科生欢迎的十位教师之一。
另一方面，或许你身边本身就有罗翔这样值得学习的人，理当回归到对课堂老师的尊重，对身边人的尊重。
这在各种私陪机构兴起以及社会化营销继续普及的当下，是一个影响颇为深远的现象。
就公共人物而言，教师是最具有跟大众对话的能力的一类人之一，而在其中的老师群体依然存在特殊的“可信赖性”。信息化社会中，无论课堂的教育水准有多高，人都在不断接受日常信息的影响，这种“信息的教养”比“课堂的教养"更加强大、持久，但想想我们日常接受信息的冗杂程度，就可知其前景的暗淡。某种程度上，教师对人的影响是超出课堂之外的，求学期间被老师的一两句话提点终身的故事一直在不断上演。正如同罗翔的网课，虽然在各种平台被截断成几分钟的片段，但他对于每个案例能够推延出的对法律、对人性、对善良与正义的那几句话，或许是段子式的讲解中最能够触动人心的。师生关系中，知识的传受往往是短暂的，迈出课堂之外后，老师言传身教带给学生的教养才是影响深远的。“同学们是不是经常觉得每天所从事的工作、生活太过于平庸。”
罗翔引用阿奎拉的话，“我们今生活着的唯一目的就是为了超越今生”，告诉同学们人生需要寻找超越的方式，但吸毒等手段是错误的。对于快乐，他认为，越能体现人性尊严的快乐，越是一种最高级的快乐，所以我们之所以读书、行路，就是希望我们能不断地享受高级快乐。“你的眼目如果永远只关注地下，你永远不知道向上看有多么快乐。”
人的教养也如罗翔而言，是一个不断超越的过程。
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