中国校园足球发展进入新时代 | 2018教育新春发布会③
新闻发布会现场丨
2月1日上午，教育部召开第三场教育新春系列新闻发布会，介绍《2015—2017年全国青少年校园足球发展情况和2018年校园足球重点工作》。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、北京市第十八中学校长管杰、武汉市江汉区万松园路小学足球教练员邓世俊出席发布会。
新闻发布会现场丨
教育部新闻发言人续梅主持发布会
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰
介绍2015-2017年全国青少年校园足球工作
2018年校园足球工作计划
北京市第十八中学校长管杰
介绍北京市第十八中学校园足球工作开展情况
武汉市江汉区万松园路小学足球教练员邓世俊
介绍参加校园足球教师海外留学体会
记者提问丨
王登峰司长讲话中，立足当前中国足球现状，分别从发展校园足球的“世界观”、“人生观”、“价值观”和“方法论”四个方面对全国青少年校园足球工作展开论述，即为什么做校园足球，校园足球在做什么，校园足球的内容是什么，校园足球的发展路径是什么，并肯定了过去三年来校园足球工作取得的成果。
新闻发布会现场丨
王登峰司长指出，校园足球作为学校体育改革的探路工程，作为改进学校体育的有效途径，教学是基础、训练是保障、竞赛是关键，旨在通过校园足球特色学校、组建高水平运动队、校园足球试点县区、校园足球改革试验区等“四位一体”格局建设，实现提高学生体质健康水平；让校园足球特色学校的每一位同学都能够掌握足球运动技能；通过足球训练和比赛，培养学生健全人格，促进全面发展；为中国足球的腾飞奠定人才基础。
出席嘉宾合影丨
王登峰在发布会上介绍，2018—2025年将再创建3万所校园足球特色学校，使校园足球特色学校总规模达到5万所，进一步打牢普及发展校园足球的基础。
2015—2017年全国青少年校园足球发展情况如何？下一步校园足球工作重点聚焦哪些方面？一起看一个校园足球的短视频↓↓↓
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2015—2017年全国青少年校园足球工作可谓是亮点纷呈，到底“亮”在哪儿？一起看看这组“绿茵场上”的“大数据”↓↓↓
看完了大数据，是不是更想看一看未来全国青少年校园足球工作的“谋篇布局”？来，让我们一起看新规划！
下一步全国青少年校园足球
如何谋篇布局？
怎么做？看过来
• 推动各地在2018—2025年再创建3万所校园足球特色学校
• 拍摄360节足球课教学视频并在全国推广
• 完善“校内（班级、年级）联赛——校际联赛——选拔性竞赛——出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系
• 公布2015—2017年全国青少年校园足球夏（冬）令营最佳阵容名单
• 在全国精心布局50个左右的全国校园足球“满天星”训练营
……
■ 在校园足球工作初具规模的基础上，强化制度体系建设，进一步完善校园足球改革试验区、试点县（区）和特色学校遴选标准、工作规范和考核评价体系。
■ 在教学、训练、竞赛、安全风险防范、师资和场地建设等校园足球工作广泛而深入开展的基础上，进一步完善机制，靠机制推动工作落实，进一步完善校园足球相关竞赛规程和年度发展报告制度。
■ 在校园足球普及推广的“点”和“面”已经形成的基础上，进一步联成“体”，切实强化对校园足球各项工作的考核评估和督察，进一步完善对地方教育行政部门推进校园足球工作的考核标准和要求，联合相关部门，每年开展校园足球工作督察，以督察促落实。
1. 制定规划并高标准创建3万所校园足球特色学校。
系统规划，坚持标准，推动各地在2018—2025年再创建3万所校园足球特色学校，使校园足球特色学校总规模达到5万所，进一步打牢普及发展校园足球的基础。
2. 打牢教学根基。
大力培养培训校园足球师资，引进国外足球强国的教材、教师和教练，拍摄360节足球课教学视频并在全国推广，在所有校园足球特色学校全面实现校园足球教学标准化，以校园足球教育教学改革带动学校体育改革发展。
3. 完善竞赛体系。
■ 完善“校内（班级、年级）联赛——校际联赛——选拔性竞赛——出国交流比赛”为一体的校园足球竞赛体系。加大校园足球普及力度，强化考核，推动各地切实开展校园足球小学、初中、高中、大学四级联赛，以赛促训、以赛促建，让优秀校园足球运动员在联赛比拼中脱颖而出、不断成长。
■ 进一步提高校园足球夏令营工作质量和水平。公布2015—2017年全国青少年校园足球夏（冬）令营最佳阵容名单，接受社会和学生家长监督。规范校园足球夏令营组织工作流程，整体提高质量和水平。以德为先，强化对学生的品德考核，把学生的品行表现作为校园足球夏令营最佳阵容选拔的重要依据。进一步引导和要求各地规范化开展省级校园足球夏令营，公正公开透明选拔校园足球最佳阵容，做实校园足球选拔性竞赛体系。
■ 规范有序开展校园足球赛事。尊重规律，突出校园足球特点，在调研摸清当前全国各地已经开展的各项校园足球赛事的基础上，会同中国足协和各省级校园足球工作管理机构科学统筹全国青少年足球赛事，切实发挥赛事的展示运动技能、提高竞技水平、育人的综合作用。
4. 建好“满天星”训练营。
贯彻落实习近平总书记7月5日在柏林观看中德足球友谊赛时的重要指示，完善校园足球课余训练体系，在2017年试点建设10个校园足球“满天星”训练营并总结经验的基础上，从2018年起加大资金投入，在全国精心布局50个左右的全国校园足球“满天星”训练营，选聘高水平足球外教和中国本土教练执教，严格落实每周“两训一赛”要求，打牢做实校园足球教学训练竞赛体系，搭建高水平、有发展潜质的校园足球运动员训练和竞赛平台，为有发展前途的足球苗子成长保驾护航，创造条件提高校园足球优秀学生运动员的足球竞技水平，开辟中国优秀足球竞技人才成长新通道。同时，通过政策引导积极推动各地参照全国校园足球“满天星”训练营模式，组建省级、市级、县级训练营。
5. 全面提升改革试验区和试点县（区）建设发展质量。
校园足球各项工作都要着力制定标准、强化评估、突出绩效考核，着力解决校园足球发展的不平衡、不充分、不到位问题。研究出台加强校园足球改革试验区和试点县（区）工作考核标准并推进年度考核制度，推动改革试验区和试点县（区）全面落实校园足球教学、训练、竞赛体系建设任务，以改革试验区和试点县（区）卓有成效的改革发展工作优化校园足球区域布局，推动全国青少年校园足球工作质量和水平整体提升。
6. 畅通升学通道，突破发展政策瓶颈。
会同中国足球协会认定全国青少年校园足球夏令营最佳阵容为国家一级运动员、省级青少年校园足球夏令营最佳阵容为国家二级运动员。破解政策壁垒，打通校园足球优秀运动员升学“最后一公里”，畅通他们升入初中、高中、大学的通道，进一步激励全国更多的青少年学生参加足球运动。
当前，有关部门、地方各级党委和政府、相关社会组织和企业等支持和参与校园足球发展的积极性很高，教育部将会同有关部门，进一步凝聚多方力量，整合各方面社会资源，从足球场地设施建设、资金投入、运动员意外伤害保险等方面加大综合保障体系建设，切实满足参与校园足球运动学生的发展成长预期，保障他们的积极性和安全健康。
强化与足协、体育部门的合作。一方面，要互相支持、互通有无，在教学、训练和竞赛、教练员培训等方面相互扶持；另一方面，要目标统一、分工协作、整体推进。