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思政课 | 国际不打小孩日:童年的爱,是长大的光

北中医胡兵的公号 诗词歌赋Marx 2022-09-14


幸运的人,一生都被童年治愈

不幸的人,一生都在治愈童年


童鞋,你以后也会当家长

你会不会、要不要打孩子

取决于现在,而不是未来



童年得到的爱,是长大后的光

央视新闻 2019-04-30


今天(4.30)是国际不打小孩日,也称“无巴掌日”,最早由一个美国反体罚民间组织“有效管教中心”发起,有众多国家参与。对待孩子,请家长懂得引导与尊重,眼下这个“不可理喻”的小孩,可能就是当初的你……

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朗读丨中央广播电视总台 央视新闻实习播音员 白岩
配乐丨Memory - 久石让



请学会

放手,放心,放松

很多家长,每天都很焦虑:

孩子不听话怎么办; 

教了好多次的数学题,

为什么换了个题目就不会做; 

别人家孩子会的,学习、特长

一样也不想自己的孩子落后

……

如果你也正在焦虑中,

那么请深呼吸,

放轻松,

下面这篇文章会给你答案。


《每当我想打孩子时,就会想起母亲的话》

作者/刘继荣

节选自《和你一起,我不怕老去》


从前,我喜欢小孩。我觉得,一句香软甜糯的童言,即可逗笑全世界的花儿;一个稚拙诚恳的飞吻,足以抵得过春风十里,直教山明水秀,时光潋滟。 

做了母亲之后,我终于知道:可爱小天使会当街打滚,无理哭闹;会一整天不吃东西,或无节制吃到胃痛;会努力将小手指塞进电源插座,试图替自己充电。

我化身抢险队员,东扑西救,疲于奔命。我不懂:钻石也不过58个切面,幼儿为何会有一千种莫名其妙的行为?

我不禁羡慕起妈妈,在她口中,幼时的我,给她最多的是快乐、慰藉与勇气,而不是疲惫、无奈与困惑。 

小东西好不容易睡着,我呼叫火警一般,拨通母亲的电话,历数女儿的种种顽劣,并哽咽发问:“同样做母亲,为何您遇见的是玫瑰,我遇见的是刺?”

沉吟片刻,老人家温柔回应:“你四岁时玩火,差点烧掉整个家;五岁时藏在屋顶睡觉,让家人哭着寻找一夜;到了七八岁,拒绝听大人的任何意见……”握着话筒,我的汗涔涔而下,脸颊发烧,讷讷无言。

母亲说:“刺,也是玫瑰的一部分。”

原来,有慧眼,才觅得到玫瑰的明艳;有慧心,才嗅得出玫瑰的芬芳。

我开始学着母亲的样子,心平气和地看待那些“刺”。

放寒假了,我们一家去参加草原上举办的冰雪节。女儿一直很乖,拍照时,要她笑便笑。只是游玩时,她始终与我们保持距离,一个人看冰雕,一个人捡松果,一个人跟小野鹿讲话。傍晚回家,一上车,她便要求独自坐后排。一家人之间,忽然就有了种疏离的气氛。

从后视镜里,我看到女儿长久凝视窗外,动也不动。我唤了好几声,这小孩才茫然回头,我看到的是一张满是泪水的脸。原来,她在背着我们偷偷流泪。

我又惊又恼,喝道:“爸爸宠你,妈妈爱你,煮你爱吃的饭菜,买你喜欢的玩具,无论工作多累,都要抽空带你玩,你到底有什么好哭的?”

老公示意我收声,他停下车,坐到后排,温和地问女儿:“你为什么哭呢?”女儿指着窗外,梦呓般低语:“你看,外面多好看呀!”

顺着那小小手指望去:大漠深处,夕阳如红葡萄酒,积雪呈微微的粉色。有雄鹰平舒双翅,优雅低飞,每片羽毛都被逆光映成金红。此时,这大漠枭雄若痴若醉,仿佛下一秒就会溶化在烟霞里。没来由地,我的眼睛也开始湿润。

原来,有些眼泪是阳光下的樱花雨,是充满暖意的感激,而不是心有怨尤。

我讪讪地挤到后座,向孩子道歉。小朋友欢天喜地地接受了,并与我勾勾手指,要友好一万年。车子继续向前,我们头靠头坐在一起,女儿告诉我:看动画片时,她为那匹小马掉落悬崖而哭;下雨时,她为那只绿翅膀的小虫子无处躲藏而哭;看童话书时,她为小人鱼化为泡沫而哭……

童年的我们,也曾这样敏感,可一旦长大成人,立刻忘了当年的纯情痴意,只以大人之心测“小人”之腹,无端加以制止。

童心,本来就是纯白而柔软的。请允许孩子哭,允许孩子笑,允许他们以最自然的方式长大。 

图/Ronnaldong 版权归原作者所有




童年从未逝去,

它每天都在你的身上重现。


每个人的童年都只有一次,

童年对人的影响是巨大的。

心理学家阿德勒说过,

幸运的人,一生都被童年治愈,

不幸的人,一生都在治愈童年。

用心呵护孩子的童心,

让他们有一个回忆起来

就笑得甜甜的童年吧。





图/德国插画家LaraPaulussen 




《挑妈妈》

朱尔 | 八岁作

你问我出生前在做什么

我答我在天上挑妈妈

看见你了

觉得你特别好

想做你的儿子

又觉得自己可能没那个运气

没想到

第二天一早

我已经在你肚子里


上文来源:央视新闻


最后,老编我用鲁迅的话作结语吧↓


1930年鲁迅与爱子周海婴合影


  一百年前,即一九一九年

《新青年》第六卷第六号发表了

鲁迅的我们现在怎样做父亲

“父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。”



健全的产

尽力的教育

完全的解放

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