薛二勇：研学旅行是推进素质教育的一个突破口

2019年5月11日-13日，第四届中国研学旅行论坛在北京中关村会议中心成功举办。中国研学旅行论坛组委会秘书处陆续整理、发布重磅嘉宾发言。

今天我们推出教育长江青年学者、北京师范大学教授薛二勇先生在第四届中国研学旅行论坛上的发言。

总书记在全国教育大会上提出了扭转不科学的教育评价导向——“五唯”：唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。这其中有两个跟中小学有关：唯分数和唯升学。

1993年2月，中共中央国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中，首次提出了“素质教育”的概念，当时素质教育针对应试教育提出来的，不是以应试为目的的教育就是素质教育，后来走着走着素质教育跑偏了，跑到弹钢琴、拉二胡、跳芭蕾上去了。

新时代推进素质教育总得找一个突破口，许多人找这个突破口，但是好多人最终找到了高考，说高考不改，唯分数、唯升学就破坏不了。事实上，现在高考不能改，它是经过了70年的实践经验，证明了特别适合中国人的一套考试制度，离了这个制度不行。我们在历史上高考制度有一段时间没有，对每个人都是一种损害。高考依然是这个社会最公平制度，但是不代表高考不能改，考试本身不能改，但是考试的内容、考试的结构可以改。

传统高考改的比较多的是纸笔测试，还都是考认知层面。我们高兴的看到，新高考改革的脚步越来越近，未来高考要改它的结构，把体育纳入招考，把劳育、美育纳入高考，这就是改革高考的结构，这样才能全面推进素质教育。

研学旅行的文件，是落实总书记“实践育人”的重要体现，研学旅行大有可为，学生心中没有山河，怎么画出来山河？学生都没有观察、都没有实践，如何进行体验，如何进行研究性学习。学生没有见过优秀历史文化，没有到过广大的农村，怎么发挥想象力，怎么培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力？没有到过中科院，怎么感受前沿高精尖的技术，怎么激发民族自豪感，怎么学习科学方法和科学精神？

现在我们要对素质教育全新认识，落实素质教育关键是要将直接经验和间接经验相结合。研学旅行是一个很好的抓手。中小学生就要走出去，要进行研学旅行，如果不与实践相结合，素质教育就突破不了。

   重磅发言：

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