1+X研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书标准实践专家访谈会圆满举办

“职业的自然发展有其规律性，标准的制订与职业规划不宜违背，典型工作任务决定了职业的发展，但一个完整的角色典型工作任务项仅有10-20项，确定典型工作任务的方法就是开展实践专家访谈会。”2021年3月9—10日，北京师范大学教育学部教授、中国职业技术教育学会教学工作委员会副主任赵志群在1+X研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书（以下简称“研学EEPM“）实践专家标准研讨会上如此表示。

（与会人员合影）

作为教育部1+X第三批职业教育培训评价组织，亲子猫2020年开展研学EEPM培训和考评进行了积极探索，积累了一些经验。统计数据显示，一共有564所职业院校申请成为试点院校，申报研学EEPM学生人数突破122819人。作为研学EEPM标准的起草单位，亲子猫在研学EEPM标准2.0版本发布的一年后，再次启动了研讨，针对2.0版本进行强化、补充、拓展，使之更加符合新形势下的市场需求。

按照实践专家访谈会(EXWOWO)要求，精选来自广西、广东、江苏、四川、黑龙江、天津、海南等地8位行业企业一线专家，优先选择研学标准协同创新中心成员，不仅要在研学旅行领域从业3年以上，并且还要有研学培训经验、课程设计与实施经验，同时还要保证第一学历为中职或高职。研讨过程中，与会人员还需积极踊跃发言，提出自己的问题、见解或建议，以保证研讨会的严肃性与实用性。

在谈到职业能力发展的基本规律时，赵志群介绍道，职业能力发展是从初学者到专家。岗位新手通过执行定向任务上升为岗位生手；岗位生手通过程序任务上升为岗位熟手；岗位熟手通过蕴含问题的特殊任务执行上升为能手；岗位能手通过执行无法预测的结果任务上升为专家；岗位角色的晋升界定和须完成的关键任务类型都为标准的层级制订和关键任务项的设置和相关技能要求指明了方向和方法。

对此，研学标准协同创新中心副会长、四川趣探文化传播有限公司总经理穆麟非常认可，他表示，这也正是他自己多年学习实践的过程。

研学标准协同创新中心会员、乐享宏途（北京）国际文旅发展有限公司总经理张永利表示：“本次研讨会感受颇深，与会专家探讨职标，彰显了职业考评在实践中极其重要的地位。”

研学EEPM标准起草人、研学标准协同创新中心主任邓青介绍，本次研讨会让我们学会用职业教育特定的研究方法来研制行业标准，同时提升了标准化、专业化能力，下一步还将继续由研标中心牵头，在全国开展专家访谈会。研学EEPM始终坚持以就业为导向、坚持内容为王、坚持迭代创新，希望更多社会人员、院校教师、大学生等参与标准研讨，用标准来引领和规范研学行业发展。

据悉，为帮助学校学生就业，帮助企业招聘优秀人才，3月26日即将在遵义召开的首届新时代工业文化研学旅行论坛暨第七届新时代研学旅行论坛上，亲子猫还将为企业和院校搭建平台，让院校/基地/机构有机会面对面定向沟通人才培养需求。

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