青岛理工大学“双一流建设”｜国家级线上线下混合式一流课程《土力学》

《土力学》

课程类型：专业课

课程性质：必修

面向专业：土木工程

学 时：40

学 分：2.5

一、课程负责人及团队成员简介课程负责人简介

时伟，女，1964年11月，二级教授，工学硕士，国家注册土木工程师。主讲《土力学》、《工程地质》、《基坑工程与边坡防护》、《地基处理新技术》等课程，历年教学评价优秀。作为课程负责人，主讲《土力学》获首批国家级线上线下混合式一流课程，主讲岩土工程系列课程《土力学》、《基础工程》、《地基处理》获山东省精品课程。主持国家级、省级、校级重点教研项目20余项，主编教材4部，发表教研论文20余篇、科研论文100余篇。主持山东省重点教研项目“土木工程试点专业”、“土木工程专业创新课程体系建设”成果鉴定为国内领先水平；主编教材《工程地质学》获全国普通高等学校实用创新型规划教材二等奖，山东省优秀教材二等奖，全国冶金类（本科）优秀教材一等奖；主持“土木工程专业应用型人才培养创新与实践”等成果获山东省高等教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。曾获山东省教学名师、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省优秀教师、山东省优秀研究生指导教师、山东省十大师德标兵提名奖、青岛市十佳师德标兵等荣誉称号。

主要研究方向有：多场耦合静动力作用下加筋土力学特性，地基基础工程，边坡稳定性等。在《土力学》课程建设中，主要负责课程建设总规划、创新教学模式、课程评价体系改革研究，主讲人。

·课程团队主要成员简介：01

孙林娜，女，1979年5月，副教授，工学博士，国家注册土木工程师。主讲《土力学》、《工程地质》、《地基处理》、《基础工程》等土木工程专业本科生课程和《高等土力学》等研究生课程以及土木工程地质实习、生产实习、毕业设计等本科实践教学。《土力学》课程中主要承担混合式教学方案设计与组织实施，主讲人。主要研究方向有：边坡监测预警及防治方法研究、基坑工程变形控制等。曾获校第六届青年骨干教师，校三八红旗手，以第一完成人获青岛市科技进步二等奖1项，山东省高等学校科学技术一等奖1项，以主要完成人获省部级科技进步一等奖2项，二等奖2项。

02

郭栋，男，1979年3月，讲师，工学硕士，国家注册土木工程师。主讲《土力学》、《基础工程》、《工程地质》、《岩土工程勘察》等土木工程专业本科生课程以及土木工程地质实习、生产实习、毕业设计等本科实践教学。《土力学》课程中主要承担在线课程教学管理、虚拟仿真智能土工实验教学管理，主讲人。研究方向：地基基础及边坡稳定性。主持山东省名校工程教改项目1项、教育部产学合作协同育人项目1项、校级教改项目2项，参编教材1部，指导学生参加“全国大学生加筋土挡墙大赛”先后获得二等奖及优胜奖。先后参与“水诱发堆积层滑坡的加卸载响应比参数与位移动力学预测”等多项国家自然科学基金项目，2020年获青岛市科学进步奖二等奖，2020年获山东省高等学校科学技术一等奖，2010年获中国冶金矿山科学技术进步一等奖、2007年获山东省自然科学三等奖、2006年获青岛市自然科学二等奖；发明专利3项。

03

白晓宇，男，1984年10月，工学博士，副教授，博士研究生学历，近五年主要承担了《工程地质》、《土力学》、《地基处理A》、《岩土工程软件实训》、《基础工程》5门本科课程和《高等基础工程学》1门研究生课程的教学工作以及土木工程地质实习、生产实习、毕业设计等本科实践教学。《土力学》课程中主要承担线上线下实验教学设计、教学效果分析反馈，主讲人。主要从事地基与基础工程、FRP材料在岩土工程中的应用等领域的研究。以第一完成人获青岛市科技进步二等奖、三等奖各1项、山东省高等学校科学技术一等奖1项、中国商业联合会科学技术一等奖1项。

04

贺可强，男，1960年12月，教授，俄罗斯工程院和俄罗斯自然科学院两院外籍院士。近五年主要承担《土力学》、《工程地质》等本科生课程和《岩土工程物探》等研究生课程。《土力学》课程中主要负责前沿性知识融入重构课程内容，主讲人。先后主持和完成国际合作项目、国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划课题及省部级重大研究课题共计20余项。以第一完成人获国家授权发明专利45项，实用新型专利2项，省部级科技进步奖一等奖2项、二等奖6项、三等奖7项；以主要完成人获省部级科技进步一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。

二、课程目标

本课程为土木工程专业核心课，教学目标注重课程思政，立德树人，以学生发展为中心，以学习产出为导向，培养学生利用土力学原理和方法分析解决岩土工程问题，实现理论与实践相结合的能力。支撑我校应用研究型人才培养目标达成的课程目标为：

知识目标

充分理解和掌握土的基本物理力学性质及影响因素，掌握土的强度、变形及渗流三大特性，掌握常规土工实验方法，奠定专业基础知识。

能力目标

能够独立自主的学习、探究、归纳、总结和综合分析解决实际工程中出现的土体强度指标、土压力分布计算、地基承载力、稳定性评价等方面问题。

情感目标

形成严谨认真、求真务实的科学态度，树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感、职业使学责任感。

三、课程特色与创新
1、依托一流学科、国家特色专业和国家级“三全育人”试点学院优势，坚持课堂思政立德树人，教学理念先进。基于OBE教学理念，以学生为中心，实现我校应用研究型人才培养“两性一度”课程目标，培养学生树立正确价值观，工程知识、问题分析和创新探究能力。2、由山东省教学名师、师德标兵、俄罗斯外籍院士领衔优秀教学团队，教育教学成果丰硕。教学科研水平高，经验丰富，年龄知识结构合理，教学效果优秀。团队专业化分工明确，团结协作。3、运用“MOOC+课堂”开展理论教学，创新土力学混合式教学知识点大纲，逆向设计教学方案。传统教学方式和e-Learning(数字化或网络化教学)创新融合，优势互补，以逆向设计法组织教学活动，采用分类指导教学法，融“媒体化、数字化、网络化”，翻转课堂教学效果好。4、基于“ilab-x实验空间”，创新开设虚拟仿真智能土工实验室线上实验，实现“智能+”新型线上线下混合式实验教学。线上线下实验教学支撑课程目标达成，培养学生创新探究能力。5、应用先进质量观，以产出标准为导向，构建科学课程考评体系。课程考核由过程性和终结性评价构成，多元、全面、可测量。注重过程性管理，教学评价数据指导教学内容优化，改进教学组织活动。教学活动有评价、有标准、可记录、可回溯。

四 课程相关其他风采展示

图1.《土力学》课程建设历史 

图2.岩土工程系列课程教学团队获山东省省级教学团队 

 图3. 岩土工程系列精品课程MOOC建设成果 

 图4.指导学生参加全国科技创新大赛部分获奖成果 

图5. 岩土工程系列课程教学团队部分教学荣誉

END

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来源：新闻网

编辑：明晓慧

审核：于  波

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