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青岛理工大学“双一流”建设 | 山东省线下一流课程《液压与气压传动》

融媒体中心 青岛理工大学 2023-01-05


山东省线下一流课程

《液压与气压传动》



课程类型:专业课

课程性质:必修

面向专业:机械设计制造及其自动化

学时:40h

学分:2.5学分


一、课程负责人及团队成员简介


课程负责人简介:


王玉玲,女,1967年1月出生,博士研究生,青岛理工大学教授,硕士生导师。近五年主讲《液压与气压传动》、《机械工程导论》、《金属工艺学》等本科课程。2010年《液压传动》山东省精品课程,主要成员,2013年《机械制造工艺学》校级精品课程负责人。2016年获得校十大优秀教师称号。2009年《液压传动》,获校课件制作大赛三等奖。近年来,主持及参加教改项目5项,主编教材3部,发表教研论文5篇。在本课程中承担课堂授课,讨论课指导以及课程项目指导等任务。主持及参入省部级以上科研课题10余项,已公开发表学术论文30余篇,主要研究方向机械产品的绿色设计与制造、激光熔覆及再制造。


课程团队主要成员简介:


姜芙林,男,1985年10月生,博士,青岛理工大学机械与汽车工程学院副教授,硕士研究生导师,近5年承担教学课程:《液压与气压传动》、《先进制造技术》、《金属切削原理与刀具》、《工程传热学》,分别开展了面向工程教育专业认证的《液压与气压传动》课程体系改革研究,以及工程教育专业认证模式下基于项目驱动的课程教学方法研究,承担校级教改项目1项。主持省部级以上科研课题2项,已公开发表学术论文15余篇,主要研究方向高速高效加工、激光熔覆及再制造。


彭子龙,男,1979年5月生,青岛理工大学副教授,博士生导师。青岛理工大学机械设计制造及其自动化专业负责人。现任中国机械工程学会特种加工分会电火花成形加工技术委员会委员;中国机械工程学会特种加工分会青年工作委员会委员。曾获青岛市优秀共产党员,青岛理工大学“十大优秀教师”提名,山东省机电产品创新设计竞赛优秀指导教师,青岛理工大学创新创业先进个人。主持国家自然基金2项,山东省自然基金1项,中国博士后基金1项、青岛市应用基础研究项目1项,企业委托项目多项。发表研究论文36篇,授权发明专利4项。主讲研究生课2门,本科生课7门,主编、副主编教材3部。获山东省第三届青年教师讲课大赛三等奖,山东省教学成果奖一等奖、三等奖各1项。


二、课程目标


青岛理工大学《液压传动》课程始建于1953年,针对冶金机械专科设立,1978年针对冶金机械和起重机械专业本科生授课。1998年全国本科专业目录调整,我校设立机械设计制造及其自动化专业,《液压传动》课程一直是专业核心必修课,同时也为近机械类专业授课。根据行业发展需要,从2017级《液压与气压传动》培养方案开始执行,至此已有五届,教学效果良好。近5年本课程学生规模达到500人次/学年。


本课程的主要任务是通过课堂教学、实验教学及项目研究等环节培养学生的创新意识与能力,具备液压传动与控制技术的应用能力,支撑专业学习成果中相应指标点的达成。


三、课程特色与创新


液压传动课程是我校机械设计制造及其自动化专业的核心课程,2006年被建设成为校级精品课程,2010年本课程建设成为山东省精品课程,2012年被建设成为校级成人教育特色课程。教学团队全部由拥有博士学位的教师组成,其中青岛理工大学十大优秀教师1人,青岛理工大学十大优秀教师提名奖1人,获山东省青年教师讲课比赛三等奖1项,青岛理工大学教学竞赛一等奖1项,二等奖1项。2019年本课程获青岛理工大学信息化教学竞赛2等奖。

智慧教室课题研讨


近年来,课程组以国际工程教育认证理念为导向,突出“学生中心、成果导向和持续改进”,不断加强课程建设。积极探索项目以成果导向的教学法,增加学生实践能力、团队协作及知识体系建立。课程组高度重视立德树人使命,积极开展课程思政,在专业教学中提升学生的家国情怀及职业精神。

项目教学及课堂展示


四、课程相关其他风采展示


讨论课:

液压与气压传动中典型回路章节的调速回路部分是工程应用极为广泛,而其各自特点又不易透彻理解的内容。因此,在教学过程中设立讨论课,讨论节流调速回路、容积调速回路以及容积节流调速回路的原理、工作特性以及适用范围,并结合工程实例进行分析。讨论课教学课堂及展示如图所示。


讨论课教学课堂及展示


非实物项目教学课堂及成果展示:

为强化液压泵的结构及原理认知,设立非实物项目,综合运用液压传动涉及的能源装置与附件相关知识,构建典型齿轮泵、单作用叶片泵或双作用叶片泵的三维模型,并结合典型液压系统分析三种泵的各自特点与应用场合。培养学生实践能力和创新能力,以及团队协作能力、语言、文字表达能力。非实物项目教学课堂及展示如图所示。


非实物项目教学课堂及展示


基于成果导向的实物项目教学法:

液压与气压传动课程的教学改革基于成果导向,鼓励学生利用所学知识,经过几年的积累和探索,项目教学法全面开展,在学生实践能力,团队合作能力,考评方法,文件归档等方面已经实现制度化。该方法为国际工程教育认证工作提供了很好的教案材料。


实物项目答辩及现场演示

实物项目教学法答辩会及观摩课报道




党 史 回 眸


1984年5月8日国务院作出关于环境保护工作的决定。决定指出,保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和自然环境破坏,是我国社会主义现代化建设的一项基本国策。

1999年5月8日

以美国为首的北约飞机用导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆,造成使馆馆舍破坏和使馆人员伤亡。5月9日,国家副主席胡锦涛发表电视讲话,强烈谴责以美国为首的北约袭击我驻南使馆的暴行。表示中国政府将坚定不移地奉行独立、自主、和平的外交政策,坚定不移地维护国家主权和民族尊严,坚决反对霸权主义和强权政治。5月13日,中共中央、国务院在人民大会堂召开大会,欢迎回国的我驻南工作人员。江泽民发表讲话指出,我们要继续坚定不移地坚持以经济建设为中心,推进改革开放,保持社会稳定,贯彻执行独立自主的和平外交政策。

2015年5月8日

国务院印发《中国制造2025》,提出通过“三步走”实现制造强国的战略目标。

2017年5月8日

中央军委发布《军事立法工作条例》


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图文来源:新闻网

编辑:田宇琪

初审:任衍珍

终审:于  波

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