105、上一代、下一代丨写给儿童的世界历史
适合中小学生的历史读物。全部来自专业正史，绝不戏说。每周二四六，来听经典作品《写给儿童的世界历史》吧。
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你觉得学一样东西很容易吗？出方说，背一段书，写一道算术题。
你或许会沾沾自喜地回答说，这些事情三分钟就学会了，根本难不倒你。不过在这个世界上，有一些事却很难让人学会。比如说，让一个懒惰的人学会一大早起床，让一个自私的人学会慷慨，让一个坏脾气的人变得彬彬有礼，这可不像背书、学算术那么容易学会了。
事实上，有一些我们觉得很容易的事，以前的人却费了好大的劲儿才学会。我们的老祖宗花了许多万年的时间，才学会站起来走路，又经过不知道几千年，才把那可怕的野兽怪叫声变成了可以了解的语言。经过一代又一代的努力与学习，一代又一代的累积知识与经验，我们这一代的人才能趾高气昂地说：现代人是有史以来最进步、最聪明、最幸福的一代。
可是，可是……当我们说这样的话时，心中好像总有几分不安与惭愧。因为，在看过前面那么多的故事之后，你有没有发现，几千年前人类所犯的错误，几千年后我们还是一犯再犯。以前犹太人的大卫王与腓力斯人血战，如今他们的后代以色列人与巴勒斯坦人仍然在同一个地方做相同的事——互相残杀。以前罗马的贵族富豪过着奢侈豪华的生活，品尝美食直到呕吐出来，罗马的贫民却只能沿街乞讨。今天，当非洲饥饿的小孩连树皮都没得吃的时候，这个世界上，还有许多小朋友，会把不合口味的面包，随手扔进垃圾桶中。你说，现代人真的比祖先进步多少呢？
人们总以为，自己所处的时代是历史上最重要、最伟大的。以前各代的人绝对没有看过像现在所发生过的这么多神奇的事情。从前都是落伍的，只有现代才是进步的，甚至你还会觉得，连自己的父母都不够“进步”哩！难怪今天我们时常听到有人会说，他和父母之间有了“代沟”。代沟的意思你懂吧？它是指两代之间在想法上有了差距，像沟渠一般难以跨越。有些小孩，当父母不赞同他的想法时，他也会说父母与他有了代沟。
不过，你有没有想过，如果我们把时光拉到很久远，把时代再往前推进，比方说，到了公元两万年时，那个时候的小朋友会称我们为“老祖先”，会称我们这个时代为“上古时代”。他们或许也会读历史，在考试的时候，也可能把忽必烈大帝与腓特烈大帝弄混了，我们现在觉得轰轰烈烈的二次世界大战，在他们眼中，其实与罗马和迦太基的战争看起来也差不多。至于我们以为伟大得不得了的化学发明，在他们看来也不过是炼金术之流的雕虫小技罢了。
到了那时候，我们今天所计较的“代沟”、所自豪的“进步”，都已经不重要了。因为在历史的巨流中，一个时代只不过是一瞬间而已。如今最重要的只有一件事，那就是我们一代又一代的小孩，是不是真的可以延续到那个时候，能够在公元两万年时读今天二十世纪的历史。
如果我们还没有学会什么叫做“宽容”、什么叫做“友爱”，没有学会多为别人、多为下一代设想一点，那么今后随便一次核战争就可能使人类像史前时代的恐龙一样，从这个宇宙中消失。
好吧！我们的故事差不多也该暂时打住了。早知道写一部世界历史是这么困难的一件事，我们就不敢投入这样的工作了。不过，当我们完成时，却又觉得至少有一点还是很值得，那就是：有那么多中国小朋友经过我们的介绍，就能以中国孩子的眼光认识世界的过去。
因为一个意大利人所写的世界历史，一定会对文艺复兴时期的故事大书特书，把加里波第描写成一位最了不起的英雄！一个法国人所写的世界历史，可能会觉得拿破仑才是最有魅力的领袖。但在一个英国人的眼里，拿破仑却可能是一个搅得天下大乱的恶魔。而一个日本人写的世界历史，或许就会想办法把“侵略”中国写成是“进出”中国了。
人们总是觉得，属于自己光荣的那一部分，才是真正的历史，这就好比两个孩子吵架时，总是对大人告状说：都是他不对，我才有理！
但是，当你看完这套书之后，你便会了解，什么是借口，什么是事情的真正理由。我们希望，这样的经验将使你成为聪明、自信而无偏见的下一代。
注：本文内容来自台湾陈卫平的《写给儿童的世界历史》，音频来自网络，如有侵权，请联系。
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