53【同步练习】人教版物理八年级下册8.2《二力平衡》
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一、单选题 |
1. 将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是( ).
A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力
B. 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力
C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力
D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
2. 跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人重500 N,伞重60 N,则他们受到的空气阻力大小为( ).
A. 560 N B. 500 N
C. 60 N D. 550 N
3. 汽车重为1.8×104 N,在平直的公路上做匀速直线运动,车受到地面的摩擦力为4×103 N,汽车的牵引力为( ).
A. 1.8×104 N
B. 4×103 N
C. 0
D. 大于4×103 N
4. 一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这两个力 ( ).
A. 一定是平衡力
B. 一定不是平衡力
C. 可能是平衡力
D. 是相互作用力
5. 重4.9 N的字典静止在水平桌面上,如图所示,能正确表示字典受力的图是 ( ).
A.
C.
6. 下列情况下,物体的运动状态可能发生变化的是 ( ).
A. 物体不受力的作用
B. 物体受到几对平衡力的作用
C. 物体受到两个大小相等、方向相反的力的作用
D. 物体只受到一对平衡力的作用
7. 人站在匀速上升的电梯中,下列几对力是平衡力的是 ( ).
A. 人的重力与电梯对人的支持力
B. 人对电梯的压力与电梯对人的支持力
C. 电梯的重力与电梯对人的支持力
D. 电梯的重力与地球对电梯的吸引力
8. 在下列事例中,物体受到平衡力作用的是 ( ).
A. 正在圆轨道上转圈的过山车
B. 减速进站的火车
C. 加速升空的火箭
D. 在马路上匀速直线行驶的汽车
9. 奶奶做饭时,小军在旁边仔细观察,联想到许多物理现象,其中错误的是( )
A. 泼水时,盆留在手中,水受到惯性作用飞出去了
B. 把鸡蛋向碗边一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用
C. 饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D. 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
10. 如图所示,将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后用两只手捏住外壳上的环水平地用力向两侧拉,当弹簧测力计静止时( )
A. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为2F
B. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为零
C. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F
D. 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F/2
11. 下面关于力学现象的解释中,正确的是( )
A. 大力士不能凭空把自己举起来,说明力是使物体运动的原因
B. 汽车上坡,没有向上的推力或拉力,车会向下运动,说明车有惯性
C. 物体在空中自由下落,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因
D. 球在草地上越滚越慢,说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小
12. 如图所示,下列四个有关物体运动状态描述的图像中,不能说明物体处于平衡状态的是( )
A. A B. B
C. C D. D
13. 如图所示,电线下吊一静止不动的电灯,下列哪一对力是电灯所受的平衡力( )
A. 灯所受重力和电线对天花板的拉力
B. 灯对电线的拉力和天花板对电线的拉力
C. 灯所受重力和电线对电灯的拉力
D. 灯所受重力和天花板对电线的拉力
14. 下列四种情形中(如图所示),属于二力平衡的是( )
A. A B. B
C. C D. D
15. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是( )
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚动的小球
D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
16. 如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动。下列说法正确的是( )
A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D. 运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
17.用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s－t图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的大小关系是( )
A. F1>F2 B. F1＝F2
C. F1
18. 如图所示,一个茶杯放在水平桌面上,下列说法正确的是( )
A. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
19. 如图所示,升降机以1 m/s的速度匀速上升时,升降机对人的支持力为500 N。下列说法正确的是( )
A. 升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B. 升降机以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C. 升降机以2 m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D. 升降机以1 m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
二、多选题 |
20. 如图所示是某同学玩排球的一个场景,下列说法正确的是( )
A. 击打排球时手感到疼,是因为物体间力的作用是相互的
B. 排球在空中飞行的过程中,运动状态不变
C. 排球在空中运动到最高点时不再受任何力
D. 排球在水平地面上静止时,所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力
21. 以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有( )
A. 利用弹簧测力计测量滑动摩擦力
B. 利用弹簧测力计测量物体重力
C. 利用天平测量水的重力
D. 利用量筒测量水的重力
三、填空题 |
22. 将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上(如图所示),开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
(1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 。
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 。
(3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 。
A.受到方向向右的阻力
B.受到方向向左的阻力
C.不受力
D.受到的力平衡
23. 在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力_______(填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受到的阻力，行李架上的物体以_______为参照物，它是静止的，以________为参照物，它是运动的。
24. 如图,我国“歼-15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降,“辽宁舰”成为真正意义上的航母。舰载机往航母甲板上降落时,以 为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于 继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速目的,其中涉及的力学知识是 (填一项);当舰载机停在航母水平甲板上时,其重力与 力属于平衡力。
25. 一辆重为1.5×104N的小汽车,当它以60 km/h的速度在水平路面上匀速行驶时,受到的牵引力为2 000 N,那么汽车受到的阻力为 N;当它停在水平路面上时,它受到的支持力为 N。
26. 如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数 ,两细线对硬纸板拉力的方向 。
27. 如图所示,跳伞运动员在从飞机上跳下,降落伞打开之前,下落会越来越快,此时运动员受到的阻力 重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力 重力。(填“大于”“小于”或“等于”)
28. 图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02 s闪亮一次),观察图中小球的位置,可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力,这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 (填“平衡力”或“非平衡力”)。
四、计算题 |
29. 物体间力的作用是相互的。实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。
(1)画出物体所受各力的示意图。
(2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。
五、综合题 |
30. (1)一架航天飞机停在水平跑道上，下列说法中正确的是( )
A.航天飞机只受重力的作用
B.航天飞机受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C.航天飞机受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D.航天飞机对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
(2)说明理由：_______________________________
31. 物体间力的作用是相互的,实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。
(1)画出物体所受各力的示意图。
(2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。
六、作图题 |
32. 如图所示,一辆匀速直线行驶的汽车受几个力作用?画出力的示意图,注明哪些是平衡力.
33. 如图所示,物块A随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物块A所受力的示意图。(不计空气阻力)
34. 如图所示是某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1 m/s的速度匀速向上运动,请你画出该同学所受力的示意图。
七、实验题 |
35. 如图甲所示,是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示的情况下,小华下一步的操作是: .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
36. “探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或________状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体________处于平衡状态(选填“可能”或“不可能”)。
参考答案
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.D 9.A 10.C
11.C 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.B 19.D
20.AD 21.AB 22.(1)A (2)C (3)B
23.等于 车厢 公路
24.航母甲板 惯性 力可以改变物体的运动状态 支持
25.2 000 1.5×104 26.二力平衡的条件 静止 相等 相反
27.小于 等于 28.重 支持 非平衡力
29.(1)如图所示
(2)证明:由于物体静止(即处于平衡状态),所以物休受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等;由于支持力和压力是一对相互作用力,根据题意可得,桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等,因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。
30.(1)C
(2)答出“飞机只受重力和地面支持力作用，仍保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力”可得2分
31.(1)如图所示
(2)由于物体静止(或处于平衡状态),所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等;根据题意,桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等;因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。
32.汽车受重力G,支持力F支,牵引力F牵和阻力f,力的示意图如答图所示.
33.如图所示
34.如图所示
35.(1)相反 钩码个数
(2)不能 不在同一直线上的两个力能否平衡
(3)把小纸片一剪两半
(4)A
36.匀速直线运动；弹簧测力计；不可能
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