获奖著作推介 | 张德禄：《多模态话语分析理论与外语教学》
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本文来源：21世纪英语传媒微信公众号
编者按：近日，教育部公布了第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖成果名单。本报特推出“获奖著作推介”栏目，帮助广大英语教师更好地了解语言学及外国文学学科的优秀著作。本期推介语言学一等奖获奖著作《多模态话语分析理论与外语教学》。
作者简介：
张德禄，同济大学教授、博士生导师。中国功能语言学研究会副会长、中国语言与符号学研究会副会长、中国文体学会副会长、中国英汉语篇分析研究会副会长、中国翻译学会理事。研究方向：系统功能语言学、文体学、话语分析、符号学、外语教学。
著作介绍：
出版时间：2015年6月。
所获奖项：国家社会科学基金一般项目“多模态话语分析理论与外语教学”优秀研究成果；第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）语言学类著作一等奖。
内容简介：《多模态话语分析理论与外语教学》共分十八章。第一章到第八章，涉及多模态话语分析理论的方方面面。第九章到第十七章，主要探讨多模态话语分析理论在外语教学中的应用。第十八章为总结。设计是多模态话语分析理论研究的一个突出特征。本研究探讨了设计在整个多模态话语分析框架中位置。
内容选读
任何符号系统都是用于社会交际的，但在以前的符号学研究传统中，研究的重点不是符号系统，而是独立的符号，即某个符号所表达的意义，如tree可以代表“树”这类植物。而在多模态话语研究中，符号是以它们如何共同在交际中起作用来进行研究的。例如，在语言中，我们不是只研究某个词的意义，而是研究这些词是如何组合在一起来组成句子表达意义的。
在这里，意义不是以某个单独的符号表达的意义，而是把意义看作“意义潜势”不同的符号组合可以体现不同的意义。例如，在图像中，红色不是以它自己可以体现什么意义为研究对象，而是它和其他因素，如形状、布局、所配的文字等的组合，其在整体布局中的位置，以及交际意图等因素的搭配来共同体现什么意义为主要研究对象的。这样，Kress和Van Leeuwen(1996/2006)就采用语法方法来研究图像是如何体现意义的。在语法中发话者可以从任何可利用的符号系统中选择特征来体现要表达的意义。多模态方法就是用以说明我们交际的方式很少是単模态的如口语、书面语、手势等，而是多种模态组合起来共同起作用，包括视觉的、听觉的、触觉的各种模态。
在社会交际中，一种社会符号系统就是一个模态。每个模态都有一个媒介系统，体现词汇或者词汇语法，进而体现意义。人类在特定文化中可以利用的符号系统是无限的，从这个意义上讲，我们在社会交际中可以利用的符号资源是无数的。
多模态话语研究是从语言学研究中发展起来的。在语言学研究中，研究的着眼点是单个模态的交际，或者是日语，或者是书面语。在其他模态研究中，研究的着眼点也是单模态的，如绘画。一副没有任何语言的画是最有价值的，很多人仍然对图像配上文字，或者配上录音的模式不能接受。再如，对广告的研究一般要集中在语言上，即文字上，而实际上起更大作用的通常是图像，包括图画、颜色等。这样，只研究广告的文字就不完整。
随着现代科技的发展，多模态语研究就变得越来越重要，越来越必不可少。许多语言学家(如Kres, O’Tole和Van Leeuwen)开始把研究重点转移到多模态上来。同时，在其他领域，如电影电视研究、文化研究、美术研究中，研究的焦点是图像，而不是语言。
内容来源：高等教育出版社
本期编辑：王晓珊 实习编辑：田紫玲
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