查看原文
其他

选题宝 | 什么是好的文献综述、如何做出好的文献综述?

关注应用语言学研习,一站式获取海量学术资讯

本文来源:选题宝微信公众号


无论在课题申请书写作还是论文撰写中,文献综述是非常重要又非常难写的一部分,它要求我们写作者既要对前人的研究“了如指掌”又要能够从中梳理出脉络,然后用自己的语言表达出来!既全面还要有条理,既有逻辑还要体现出论证的意味。在「选题宝」过往的一对一指导中,文献综述是申报者最头疼但又是必须先解决的一件事,同时它在课题和论文评审时占据着非常重要的作用。

基于此,我们正式推出“第1期文献综述写作训练营”,训练营聚焦文献综述的写作,包括课题申请书、期刊论文、学位论文等,不限学科,以经验技巧型内容分享为主,加以文献综述案例拆解,让您知道什么是好的文献综述、如何做出好的文献综述,进而提升综述写作能力。

训练营主要内容包括:直播课程+案例拆解+一对一服务+群内交流+资料服务+VIP会员。



01

训练营内容


1. 文献综述写作技巧直播

包括文献综述的定义、特点、分类、写作步骤、常见写法,确定选题后如何查找文献、阅读文献、整理文献,文献综述应避免的常见问题以及文献述评的撰写等技巧经验型内容分享。


2. 文献综述案例拆解直播

主讲老师拆解、分析各个学科优秀的文献综述案例,学习和模仿其写作思路与语言表达,报名学员也可以提交自己写的综述供现场拆解分析。


3. 一对一指导服务

在训练营期间及其之后的3个月内,对您撰写的文献综述部分内容(包括课题和论文)进行1次一对一指导(价值1000元),在40位专业老师组成的指导团队中根据大学科相同匹配指导老师,直接对话交流。


4. 群交流答疑

训练营期间所有成员和指导老师在群内畅所欲言,交流综述写作、学术科研的内容。


5. 资料服务

免费提供涵盖综述类学术论文、优秀文献综述案例等方面的资料大礼包。


6. VIP会员

赠送选题宝季度会员(价值189元,免费使用选题发现、自动综述、投稿分析、立项分析等科研大数据工具)




02

训练营亮点


覆盖课题、期刊论文、学位论文文献综述的写作

拆解、学习优秀、经典的文献综述案例

专家根据选题一对一提供文献综述撰写指导

群内互动答疑,专家随时答疑解惑

科研秘书的长期跟踪服务




03

训练营时间和课程安排


训练营计划于4月12日-4月25日,在2周内完成8场直播,大致时间安排如下:

4月12日周一 19:00-21:00

文献的搜索、整理与分析

4月14日周三 19:00-21:00

文献综述的定义、特点、分类等

4月16日周五 19:00-21:00

文献综述的写作步骤与常见写法

4月18日周日 19:00-21:00

文献综述常见问题及文献述评

4月19日周一 19:00-21:00

文献综述案例拆解1

4月21日周三 19:00-21:00

文献综述案例拆解2

4月23日周五 19:00-21:00

文献综述案例拆解3

4月25日周日 19:00-21:00

文献综述案例拆解4


直播采用腾讯会议,开课前在群内发放听课地址,直播提供永久回看。

一对一需要在7月12日之前完成,逾期视为放弃该项服务。




04

训练营导师团队


得尔老师

985大学教授、博士生导师。主持完成国家社科基金、教育部社科基金项目多项,发表核心期刊论文数十篇,担任多家名刊栏目主持人、审稿人。在学术资源处理能力、课题内容拆解与逻辑建构等方面都有独到见解。


QQ老师

“双一流”大学教授、博士生导师。主持完成国家社科基金、教育部、国家民委项目多项,在研教育部项目1项,主持完成美国国际合作项目1项,主持完成省级社科规划项目等课题10余项。出版个人专著1部,发表SSCI论文40余篇。


李老师

985大学副教授,国外知名大学博士后,硕士生导师。在权威报刊《光明日报》以及C刊上发表论文10余篇,另有SSCI期刊论文,一般期刊论文数十篇。主持在研国家社科基金1项,主持完成省市级课题近10项,参与多个国家级、省市级课题。曾获各类教学、科研成果奖。


齐老师

985大学副教授,博士后。主持完成1项国家自然科学基金,1项博士后基金,主持在研1项国家社科基金,1项省级哲社基金,还有多个国家相关部委的课题,C刊第一作者文章累计10余篇。




05

报名收费与发票


1. 报名费

2500元/人,组团报名享折扣(详询工作人员)。


2. 付费方式

(1)微信支付(支持公务卡)

(2)对公转账

开户名称:北京问影科技有限公司

开户行:招商银行丰台科技园支行

对公账号:110936199610501


3. 发票

报名可开具发票,发票可选:

培训费、会议服务费、数据采集费、数据分析服务费、信息服务费、咨询费、资料费等。

出具培训通知等材料。



06

报名方式


咨询电话:13121191797

微信:TLR1716


「选题宝」诚挚欢迎您的投稿,关于课题申报、论文写作、科研选题、文献综述、研究方法等学术研究各方面“有趣or有用”的内容均可以投稿,文体不限,稿酬丰厚。

投稿邮箱:3469517554@qq.com




  延伸阅读:公益讲座/项目申报

1.公益讲座

语言文学公益讲座回放集锦(六)
2021年度语言文学学术会议集锦

2.项目申报
 社科基金后期资助——从规划到立项


相关文献延伸阅读(研习人指引)

本平台友情整理相关文献索引链接,

感兴趣的老师、研友可自行选购


精选推荐

点击左下方阅读原文发现更多语言学好书!


推荐阅读:
汉语国际教育怎么办?大咖云集出谋划策(李宇明、刘利、王甬、吴应辉、王辉…)
中英双语 |《国际中文教育中文水平等级标准》重磅发布!
以《标准》建设提升国际中文教育质量——教育部语合中心负责人答记者问
论文该发还得发!224本C刊最新投稿指南汇总
学术研修 | 质性研究方法、NVivo数据分析与写作实战研修班
100所发布外语类专业研究生调剂信息高校汇总(不仅限于外语类)
厦门大学,为什么这么牛?!
招聘 | 中山大学外国语学院高层次人才招聘启事
国家社科基金评审标准解读
线上研讨 | 社科基金后期资助——从规划到立项
刊讯 |《现代外语》2021年第2期目录
刊讯 |《外语电化教学》2021年第1期目录
《外语学刊》2021年第2期目录和提要
前沿 | 2021年度语言文学类学术会议集锦
北京外国语大学 2021年“一带一路”外语专业综合评价招生简章
胡键丨“一带一路”的实践与中国的语言战略研究
张天伟丨我国关键语言战略研究
三部门通知:科研人员发放现金奖励将不受限
会讯 | 语料库语言学及其应用线上高层论坛会议通知
孙疆卫 王立非|Nvivo建模方法在翻译学研究中的应用
张伯江:功能、语用、认知研究的深化
《中国外语》专号预告|外语课程思政建设
陆俭明 | 汉语研究的未来走向
黄国文:思政视角下的英语教材分析
会讯 | 第20/21届中国认知语言学国际论坛(附征稿通知)
高雪松 康铭浩 | 国外语言政策研究的问题和路径
沈骑 | 新中国外语教育规划70年:范式变迁与战略转型
观点汇辑|“国际中文教育”大家谈
“外国语言学及应用语言学前沿问题”高层论坛暨2021《外国语》选题研讨会
回放︱第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛
翻译必备 | 最好用的语料库了解一下,没有之一!
郭熙 林瑀欢:明确“国际中文教育”的内涵和外延(外一篇:白紫薇 | 孔子学院转型发展研究)
文秋芳 | 学术英语化与中文地位的提升:问题与建议
《外语教学与研究》2020年总目录
毛浩然:快速入门一个新学科领域的六部曲
调剂信息 | 37所高校外语及中文相关调剂信息【附链接】
视频合集 | Caroline Heycock:生成句法入门(课程共11讲+番外篇)
《中文核心期刊要目总览》2020版研究概况(来源:北大图书馆网站)
教育部人文社科研究项目语言学立项趋势及申报建议 ( 2009-2019)
基于普通语言学的当代英语功能分析 (胡壮麟等 序,陈建华等 译)
我们用爬虫和机器学习模型深挖了拜登的对华智库
会讯 | 2021年全国高校大学英语教学改革与发展研讨会
会讯 | 2021年全国高校英语类专业教学改革与发展研讨会
国际顶级杂志《文体》以特刊形式集中探讨北大申丹教授首创的叙事理论
申丹 | 西方文论关键词:隐性进程 |《外国文学》2019(1)
克里斯蒂娃:《普遍的语言学与“可怜的语言学家”》(龚兆华 王东亮译)
外语教学:国别和区域研究专题 |《外语学刊》
会讯 | 第二届国际中文教育发展智库论坛通知(第一号)
交流 | 盘点设立语言学/应用语言学本科专业的七所中国高校
交流 | 被评为“语言学”一流学科的高校建设得怎么样了?
“语言生活”研究热点︱语言政策与规划研究
科研助力 | (即将)读研究生的你,如何选择研究方法?
焦点 | 2021全国两会语言文字类提案盘点
观点 | 汉语教学标准与大纲专题
冯志伟先生谈计算语言学
蔡基刚:取消英语主课地位,无异于重新回到闭关自守年代
“不应以任何方式削弱英语教育的地位和价值”——外语界部分知名专家谈“取消英语在中小学主课地位”
北外教授张连仲:“小学开设英语课程是明智之举” 全球化时代英语教育更应加强
取消英语主科、淡化英语考试、削弱英语地位,谁最高兴?
全国政协委员张博:推动国际中文教育成为一级学科或特色交叉学科
会讯 | 第二届全球语言治理论坛 会议通知
王克非: 新中国翻译学科发展历程
纪念王德春先生逝世十周年暨当代语言学新视野国际研讨会 会议通知(第一号)
新书 | 文秋芳著《产出导向法:中国外语教育理论创新探索》
《中国小语种教育趋势报告》:在线教育优化供给端,小语种高考机会来临
陈众议委员:乐见小语种教育进入中小学  母语和外语教育并不构成矛盾
重磅 | 2020年度全国高校新增和撤销的语言类本科专业名单汇总
第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛(二号通知)
会讯 | 第六届中国教育语言学高端论坛 (1号通知)
第八届文体学国际研讨会暨第十二届中国逻辑学会文体学研讨会一号通知
会讯 | 第三届“‘一带一路’背景下的汉语国际教育” 国际学术研讨会
盘点 | 中国古代语言文字学名人录
汇总帖丨外文局审定600条新冠疫情相关词汇中英表达
科研贴士 | 如何写好研究计划(Research Proposal)?
乔姆斯基 | Minimalism: where we are now, and where we are going
李宇明:语言与人类文明 | 中国社会科学报
吴勇毅:国际中文教育“十四五”展望
张辉 张艳敏 | 批评认知语言学:理论源流、认知基础与研究方法
刘英凯:试论奈达“读者反应”论在中国的负面作用(修订稿)
刘英凯:华夏文化自我中心观及外来语的汉译
盘点 | 各学科C刊 2021年重点选题方向汇总!(来源:人大复印报刊资料)
文科生可以学会的Python——雷蕾《基于Python的语料库数据处理》
包广将 | 国际关系文化学派:演化、争鸣及特性
2020人大复印资料语言学·文学类最受欢迎文章集萃
李葆嘉:西洋汉语文法学三百年鸟瞰 | 华东师范大学学报(哲社版)
教育部:全球有70个国家将中文纳入国民教育体系
近五年国家社科基金年度项目 语言学立项名单一览
近四年国家社科青年项目“语言学”类立项名单一览
译词 | 64个跨文化核心词(含中英释义)
黄友义:疫情之后看外语和翻译的多与少 |《中国外语》
乔姆斯基:语言学的“当时”和“现在”
陈平:语言交叉学科研究的理论与实践
陈平 | 交叉学科教学与研究:做什么,怎么做?
吴应辉 梁宇:交叉学科视域下国际中文教育学科理论体系与知识体系构建
吴应辉:汉语国际教育面临的若干理论与实践问题
图说孔子学院新机制 新模式 | 2020孔子学院合作论坛主旨发言
荐书 | 潘艳艳《多模态国防话语的认知批评研究》附胡壮麟教授、张辉教授序
多模态视野下的国家媒介形象:概念与特征 | 中国社会科学报
视频+全文| 马斯克专访,远见令人震撼!语言是人类最伟大的发明
刘英凯:归化——翻译的歧路
刘英凯:信息时代翻译中“陌生化”的必要性和不可避免性
交流 | 那些隐藏在高校“文学院”中的“自然语言处理”专业
李晨阳:关于新时代中国特色国别与区域研究范式的思考
推荐 | 第二语言教学法主要流派全收录(值得收藏)
国外语言学学科眼动研究: 现状与前瞻( 1934-2020)
沈家煊:“能简则简”和“分清主次”——语言研究方法论谈
李强:关于区域与国别研究方法论的思考
神经语言学国际热点与趋势的科学知识图谱分析
学者聚焦 | 文秋芳:对外语专业学生思辨能力培养的四点建议
姜望琪:Halliday的语篇衔接理论 |《语篇语言学研究(第二版)》
重磅 | 2020中国学术期刊影响力指数及影响因子排行榜(语言文字)
重磅 | 全国高校拟新增语言类专业硕博学位点名单(语言服务最新整理版)
新书 | 王军:《衔接的认知语用研究》 商务印书馆
【高端笔谈】外国语言文学学科高质量发展的路径
邢向东:论语言研究中的问题导向
国内生态学视角外语教学的特征和趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析
干货 | 国家标准:公共服务领域英文译写规范(附电子版下载)
冯志伟:当前计算语言学发展的几个特点 | 中国社会科学网
重磅 | 2020中国学术期刊影响力指数及影响因子排行榜(语言文字)
世界语言谱系及语种概览 | 语言学微课堂
陈平 | 理论语言学、语言交叉学科与应用研究:观察与思考
徐锦芬 曹忠凯:国内外外语 /二语课堂互动研究
韩晔 高雪松 | 国内外近年线上外语教学研究述评:理论基础、核心概念及研究方法
近十年国际语言政策与规划研究热点与趋势——基于Scopus数据库的可视化分析
中国英语教育四十年反思及其对新文科背景下英语专业建设的启示
报告全文 | 教育部高教司司长吴岩:积势蓄势谋势 识变应变求变 全面推进新文科建设
王学典:何谓“新文科”?
海外中国学研究机构名录一览表(2020年版)
干货 | 3000个常见公共场所英语标示!(国家英文译写规范)
李宇明 郭熙 周洪波 | 中国语言生活研究十五年
讲座视频 | 沈骑:后疫情时代的国家话语能力规划
张伟年 段宛云等:战略传播学视阈下特朗普涉华新冠肺炎污名化推特分析
语言专业师生必看的10部电影(附观看链接)
蔡基刚:应急语言服务与应急语言教学探索
大汇总 | 第1 - 10批推荐使用的外语词规范中文译名(附Word版下载方式)
何莲珍:新时代大学英语教学的新要求——《大学英语教学指南》修订依据与要点
文秋芳教授:中国外语教学70年,未来道路究竟向何方?
书讯 | 利奇《语用学原则》中译本出版
精选 | 应用语言学研习丛书(13种)一览:回顾经典 分析热点
束定芳:大学英语教学与国际化人才培养 |《外国语》2020年第5期
陈力:西方现代教学理论真的反对语法教学吗?
接触理论:生成语法研究的新进展 | 中国社会科学报
荐书 | 徐烈炯著《生成语法理论:标准理论到最简方案》
合辑 | 双语版《美丽中国》( Amazing China ):1-58集(全)
对外汉语专业常用资料库大全
收藏!76种学术研究必备科研工具
梁茂成 | 语料库语言学研究的两种范式:渊源、分歧及前景
荐书 | 北京大学出版社语言学图书书单
视频 | 听胡壮麟教授讲《语言学教程》那些事儿
中国访谈丨北京外国语大学校长杨丹:培养跨文化交流引领者
戴炜栋 胡壮麟 王初明等:新文科背景下的语言学跨学科发展
大师课程 | 乔姆斯基等:语言,思维和大脑
王缉思:浅谈区域与国别研究的学科基础
21世纪以来中国的太平洋岛国研究:历史、现实与未来
视频 | TED Ed:语言进化编年史
荐书 | 德古意特认知语言学研究丛书+应用丛书(13种)
外语教学类高被引论文排行榜 TOP 10
“国家形象研究”高被引论文排行榜 TOP 10
高雪松 : "人文 vs. 工具" 也许是过去四十年外语教育大辩论中的伪命题
中英文学科、专业名称对照
乔姆斯基:三个讲座,国内少见
视频 | Metaphors We Live By 内容导读 (我们赖以生存的隐喻)
多模态话语分析:以“疫情防控外语通”为例
《牛津英语》语法大讲堂(视频全集)
所以,什么是语言学?| 语言学微课堂

扫码关注,即可获取最新入群二维码

目前已有2.53万语言文学、国别区域

研习者关注↑↑↑本公众号,

欢迎加入我们,交流分享,共同学习!

一个,点亮在看

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存