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《外语教学》2021年第4期目录


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原创外语教学  Foreign Language Education



英汉对比研究专栏

● 中国高阶英语习得中的时间状语与一般过去时关系研究——以英汉时空性差异为视角 | 王文斌  李雯雯(1)

● 构式视角下英汉浮现词缀的形成与变异探究 | 邵  斌(8)

● 也谈英汉时空性特质差异 | 孙崇飞  张  辉(14)

● 英汉不及物动词句法表征的事件结构分析 | 朱秀杰(20)

● 英汉心理附加语事件语义关系对比研究 | 陈  锋(25)


语用学专栏

● 从语言语用学到人际语用学看(不)礼貌的研究嬗变 | 冉永平  刘  平(31)

● 实验语用学的研究路径、现状及应用前景 | 李  捷(37)

● 语用学和语义学的分工与合作: 基于使用的语言观视角 | 陈  娟(43)


外语教学与研究

● 整体外语教学视阈下的大学英语论说语类教学探讨 | 韩宝成  魏  兴(50)

● 积极心理学视角下的二语习得研究:回顾与展望(2012—2021) | 李成陈(57)

● 高校英语教材使用及其影响因素调查研究 | 张  虹  李会钦  何晓燕(64)

● 二语学习者汉语请求言语行为策略选用的社会认知分析 | 应洁琼(70)


翻译研究

● 中国文学外译批评的审美维度 | 刘云虹(76)

● 翻译认知加工路径研究 | 刘晓东  李德凤  李丽青  何元建(83)

● 唐诗中象征性女性形象的诗学功能及英译策略研究 | 王  洒(88)


机器翻译译后编辑研究

● 机器翻译译后编辑过程中原文对译员影响研究 | 李  梅(93)

● 机器翻译译后编辑的现状与问题 | 赵  涛(100)


外国文学评论

● 跨文化和世界文学语境下书写文学批评史的有益尝试——评王宁《当代中国外国文学批评史》 | 邹  理(105)

● 杂糅的意义:杰弗瑞·尤金尼德斯《中性》中的“自我重塑”传奇 | 孙  璐(109)




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