首批 E2000 实验课程落地！

近日，飞腾公司在长沙组织召开 “基于飞腾腾珑 E2000 教学开发平台的实验课程验收评审会”，来自全国高校和机构的 10 余位专家听取了项目负责人汇报，观看了项目成果展示，对项目建设成果给予了高度评价，飞腾公司副总经理张承义出席会议并致辞。

百年大计，教育为本，党的二十大报告中明确提出：“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，并将 “建成教育强国、科技强国、人才强国” 纳入 2035 年我国发展的总体目标，这一重大部署，为科技、教育的协同发展指明了方向。近年来，国家密集出台教育信创政策，引导高校加速拥抱教育信创，积极布局教育数字化转型，推动国产信息技术、产品与教育、教学深度融合。

2021 年飞腾公司加速推进飞腾技术和产品在教育领域的建设布局，采取积极措施打造教育生态，率先推出了教育信创领域 “天津模式”。2022 年飞腾与生态合作伙伴联合开发了基于飞腾腾珑 E2000 的教学开发平台，为实验课程开发奠定了硬件基础。在功能设计上，基于飞腾腾珑 E2000 的教学开发平台尽可能多地开放多个接口来满足不同实验的功能需求，力求实现一套平台支持多门课程实训的初衷，为高校节约硬件购置成本。

“一流课程要有一流的教学内容”，飞腾积极和国内一流大学开展合作，围绕飞腾教学平台开发出适合学生能力培养的课程内容，经过一年多的努力，首批 5 门实验课程建成并完成验证，为飞腾教学平台应用于高校课堂教学打下坚实基础。首批建设的 5 门课程包括《基于飞腾平台的计算机程序设计》（C语言版）和《基于飞腾平台的计算机程序设计》（Python版）、《基于飞腾平台的嵌入式系统设计实验》、《基于飞腾平台的操作系统实验》、《基于飞腾平台的计算机系统实验》，按照项目式的建设模式，每门课程设置 16 个以上的课程实验模块并配有相关实验指导书（教材）、课程讲义、源代码等资源，从知识体系的底层到上层形成全体系覆盖，既有基础能力素质要求，又有解决复杂问题能力培养的要求，既可以用于课程学习也可以用于学生创新实践锻炼，不同类型的高校还可以根据现有课程集合和学生能力培养的需求选择全部或者部分内容进行授课。

与会专家表示，飞腾腾珑 E2000 教学平台和课程资源的建成，实现了硬件平台资源和课程内容软件资源的结合、单个实验项目与综合实验项目的结合、验证性实验和开发性项目的结合、线下授课实践和线上远程服务的结合。根据与会专家的建议，下一步飞腾公司将与合作伙伴一起继续围绕教学平台的实用性能，进行第二批实验课程开发，让 “中国芯” 更好地赋能教育领域，为高校人才培养提供有力支持。

通讯员 | 钱 程 东

来   源 | 高校合作部

审   核 | 品牌推广部

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