三年级上册万以内的加法和减法（二） 三位数的减法验算
在学习万以内的减法运算中，三位数减三位数的列式计算会碰到哪些难点呢？
1、个位数不够减，十位数也不够减要怎么办呢？
个位不够减，我们在学习两位数减两位数的时候知道：个位数不够减，要像十位数借1。
在三位数减三位数的减法中，我们或许还会遇到这样特殊的情况，就是个位不够减，十位是0，这样的减法我们又要怎么计算呢？
课本的例题，就是这样一道题目，难在于哪里呢？
难点：个位不够减，十位是0，如何借？
这个时候，我们就需要向百位借100，记住了借来的是100，不是10，也不是1。这点很多小朋友会混淆，家长在给孩子讲解的时候就要跟孩子说，这是100，不是10，也不是1。
这样就相当于十位变成了9，个位加上10。
为什么会这样呢？因为借来的100是要给个位用的，但是个位最多也就10就够了，那么剩下的90怎么办呢？就放在十位那里，因为只有十位才有地方可以放下剩下的。
这个就是孩子无法理解的难点，因此需要给孩子讲明白。
总结，个位不够减，十位碰上0，这个时候就要像百位借100，把100拆成90和10,10给个位，90给十位。
那么这样就可以轻松的算三位数减三位数的减法运算了。
到了这里就结束了吗？还没有，还要怎么办呢？
我们这样算出来的结果对吗？
我们或许不知道对不对，这个时候就要做什么呢？
——对了，就需要做验算。
减法的验算要怎么办呢？尤其是三位数减三位数的减法要怎么验算呢？
我们知道减法的运算规则是：被减数－减数＝差，
那么反过来，减数＋差＝被减数
所以减法的验算，我们就可以算：
减数＋差的和，
看结果和是否等于被减数，
如果减数＋差的和等于原来的被减数。
即减数＋差＝和，
和＝原来的被减数，
那么我们的计算结果就是正确的，
如果不等于，那么我们的计算过程就是有问题的，
这个时候我们就需要重新计算一遍。
难点：
理解减法运算：被减数－减数＝差
验算法则是加法运算：减数＋差＝和， 和＝被减数，结果正确；不等于则运算错误。
这是第一种方法，减法运算的另一种验算就是：被减数－差
差是我们算出的差，我们要验算这个差是否正确，可以继续选择用减法，即
被减数－差＝减数2
如果我们将题目原来的减数定义为减数1，第二个验算的减数定义为减数2,
那么验算出来的减数2＝减数1，就说明我们的计算过程是正确的，不相等则是错误。
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