一课一练：部编六年级下册课文8《匆匆》

参考答案：

一、读拼音，写词语。

匆忙 挪动 徘徊 蒸腾 匆忙

裸露 果断 空虚 痕迹 叹息

二、比一比，再组词。

匆（匆忙）挪（挪动）徘（徘徊）蒸（蒸腾）课（上课）

勿（请勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）

三、多音字组词。

jìn 尽头   zhuǎn 转身

jǐn 赶紧   zhuàn 转动

四、近义词。

确乎—（的确）空虚—（空洞）挪移—（挪动）察觉—（发觉）

五、反义词。

匆匆—（缓慢）空虚—（充实）徘徊—（果断）蒸融—（凝结）

六、用合适的词语填空。

（凝然）的双眼 （新来）的日子 （赤裸裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨过

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

空虚    空白

1.我脑子一片（空白），什么也想不起来。

2.知识能够充实人们（空虚）的内心。

胆小      胆怯

3.我（胆怯）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

4.他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（胆小）如鼠，什么事也不敢干了。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.急急忙忙的样子。（匆匆）

2.的确。（确乎）

3.里面没有什么实在的东西；不充实。（空虚）

4.形容注意力集中。（凝然）

5.形容非常灵活。（伶伶俐俐）

6.来回地走。（徘徊）

7.形容光着身子，不穿衣服。（赤裸裸）

8.物体留下的印儿。（痕迹）

九、根据课文内容回答问题。

1.文章第一段列举了哪些自然现象？请概括回答。

燕子去发再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开。

2.作者为什么“头涔涔而泪潸潸了”？

认为自己虚度光阴，无所作为。

3.用简要的语言归纳第三段的大意。

具体描写一天是怎样匆匆流过。

4.请简析最后一段的作用。

照应开头，进一步强调对时光流逝的感叹，引人深思。

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