“益”路向阳·童行相伴 --国际学院联合乡村振兴学院开展小学趣味英语课堂
— FUN ENGLISH CLASS —
—ACCOMPANIED BY CHILDREN —
“益”路向阳·童行相伴
国际学院联合乡村振兴学院
开展小学趣味英语课堂
初心不改共成长，凝心聚力谱新篇
为践行昆明城市学院“应用型、地方化、个性化、国际化”办学定位，全方位、多角度推动学校国际教育的发展，同时助力学校乡村振兴、实践育人工作，实现我校国际教育与乡村振兴同频共振，国际学院联合乡村振兴学院以“强化实践锻炼，注重能力提升”为目标，组织国际学院的外教团队和本硕直通语言、教育专业的海外留学意向学生成立了一支趣味英语教学团队，为嵩明县杨桥街道杨桥中心完全小学的数十名流动儿童们开展了为期3个月的公益趣味英语团辅活动。这支国际化趣味英语教学团队自成立以来取得积极反响，不仅提升了留学意向生的英语教学实践能力，也为杨桥街道的流动儿童们送去了温暖。
“益”路向阳·童行相伴
PART/ 01
前期筹备<<<<
国际学院学子为同学们授课
在团队的前期筹备中，乡村振兴学院协调杨林镇各单位，积极搭建支教平台。国际学院教研组长孙倩倩老师带领团辅成员系统性学习了《主题意义引领下的小学英语阅读教学设计》，参与了趣味英语教学团队的全程指导。活动期间，国际学院邀请到资深外教Benjamin Kuo参与到英语团辅活动中，在他的指导带领下，团队开展的趣味英语教学课堂生动有趣，不仅让孩子们感受到了学习英语的乐趣，同时也巩固了留学意向生的英语基本功,增强了他们的教学实践能力。整个教学环节在轻松、愉悦的课堂氛围中顺利进行。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行<<<<
趣味英语课堂
3个月的英语团辅活动让团队成员们受益匪浅。正如俗话说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过实践，语言、教育类专业的留学意向生们不仅锻炼了英语听、说、读、写方面的能力，还积攒了教学实践经验。此外，他们运用自己的知识本领为乡村英语教学贡献一份力量，体现了我校致力于培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、有家国情怀又通晓国际规则的应用型人才的坚定决心。
趣味英语教学团队成员有话说
PART/ 02
20级本硕学生--刘卓仁<<<<
“习近平总书记曾说:‘用爱培育爱，传播爱，激发爱’。这一阶段的英语团辅活动也让我明白了耐心可以浇灌希望，努力也真的会开成花。每次来开展趣味英语教学课堂，孩子们总会亲切的和我说一句“Hello teacher”，而且总是把英语笔记记的满满当当的，这些就是他们传达爱意的方式。这使我更加坚定自己的信仰，学好英语，努力提升自我，冲刺自己的理想海外院校——UCL教育学院，坚持为教育事业做贡献，为奔赴下一场山海做准备。”
21级本硕学生--杨蕙榕<<<<
“在活动期间， 我遇见了一群活泼可爱的孩子，还遇见了新的自己。正如教育家陶行知所说：‘捧着一颗心来，不带半根草去’。在今后的学习中，我要严格要求自己，努力学习专业知识，同时积累实践能经历，全方位提升自己，为将来继续深造，从事自己的理想职业打好基础。”
22级本硕学生--王艺霏<<<<
“怀着激动忐忑的心情，我们在杨桥街道中心完小开启了我个人的首次教学实践。这次活动，让我明白了为何国家如此重视引进海外教育资源，鼓励‘中西合璧’培育国际化人才，因为只有接受不同的理念、文化，我们才能站在不同的角度看待问题。很多孩子从一开始的懵懂羞涩，到后来变得开朗自信，正是因为他们有了新的认识，遇见识到更宽广的世界，才对更美好的明天有了强烈的期盼。”
趣味英语教学团队成员
叶锐
“夏日未过，英语团辅活动却已接近尾声，如果用一句话来总结那便是:似繁星闪烁，爱意不止。经常会有人疑问，为什么要去参加这次活动?我的回答是，为了与外教团队合作，学习国际化教学理念；为了帮助自己和孩子们了解世界文化，开拓眼界；最重要的是，为了肩负初心，将自己的力量投身于奉献社会之中。这次活动的意义不仅仅在于提高英语水平，更在于塑造我们成长。”
趣味英语教学团队成员、
留学意向生--李昕怡
“对于很多的留守儿童，可能他们出生的家庭无法给予他们宽广的视野，但我们尽可能的想让他们多一点点不一样的体验。我们也希望通过这次活动，帮助自己和孩子们更好了解海外教育理念和文化，反过来也希望大家有更多机会在世界舞台上讲好中国故事，传播中国声音！”
接下来，国际学院将持续贯彻学校立德树人根本任务，坚定不移按照“应用型、地方化、个性化、国际化”办学定位，推动我校国际教育的发展，联合学校各部门，为同学们提供更多学习实践机会，通过实践锻炼同学们的英语能力，全方位提升大家综合素养，也为社会奉献自己的青春力量。
【END】
主编｜冉玲濛
主审｜孙倩倩
文字｜国际学院
乡村振兴学院
图片｜国际学院
编辑｜孙倩倩