深圳取消期末考试：警惕中国教育走向白左化
01
7月2日，本来是深圳中小学生期末考试的时间。
但是，深圳各班级群里突然跳出班主任的紧急通知。
说好的考试，突然就取消了，不考了。
这可是涉及到全深圳十几万学生的大事。
官方声明，说这是因为疫情影响，所以就不考了。
这个理由，很牵强。
全国各地都受疫情影响，怎么深圳的中小学就不能考试？
还有，疫情发生不是一两天，那么长时间，考试前一天你才通知不考了？有部分学校还是已经考的了。
这很显然是突然决定，拿疫情说事而已。
而且，为什么有疫情就不能考试？
疫情严重期间，孩子们都在家里线上学习，大家都不知道线上学习会造成什么影响。
用期末考试来考察孩子学习情况，不是非常好的机会吗？
受疫情影响就不考试，没有一个理由说得过去。
真正让十几万深圳学生停考的原因，是一名七年级学生在考试中作弊，被老师发现并没收试卷后选择了跳楼。
有人死了，就要有人背锅。
首先挨子弹的，是学校和老师。
学校背锅，校长背锅，连没收作弊学生试卷的老师也要背锅。
那以后老师看到学生作弊，要怎么做？还能没收试卷吗？还是干脆假装看不见？
02
最近山东爆出两百多起冒名顶替上大学的事件，加上现在又有老师“逼得”孩子跳楼。
学校和老师，成了大家心目中的恶魔。
感觉孩子去读书，就是送孩子去魔窟一样，天天幻想着孩子遭迫害。
孩子成绩不好，当然是学校和老师的错，孩子没能上清华北大，都是老师害的。
要是孩子有个三长两短，学校没赔个几十万，校长老师不被革职查办，那简直就是天理难容。
我先给山东那些冒名顶替上学的事情，说句公道话吧。
那些事，已经过去十多年，甚至二十多年。
把以前的气，撒到现在的老师和学校上，这有意义吗？
这对大部分爱岗敬业的老师公平吗？
那些犯罪的老师和学校，要处理，但别迁怒到其他老师和学校上。
之前听到一个很搞笑的段子，一个老公回到家，看到老婆莫名发脾气，“你们男人没一个好东西！”
一脸懵逼的老公不知道什么情况，和朋友提起后，朋友说：“你老婆最近是不是看了《都挺好》。”
这时老公才恍然大悟。
《都挺好》里，苏家三宝都不行，全靠女人撑起家庭。
电视剧收获了热度，中国男人莫名挨骂。
说实话，这样的电视剧除了激化家庭矛盾，真不知道还有什么营养。
人就是那么情绪化，看了《都挺好》、看了冒名顶替上学的新闻，总得找现实里的人撒撒气。
03
当学校成为教育孩子的第一责任人时，公立教育必然走向白左化。
校长和老师不会因为学生成绩低而被辞退，但会因为学生出事情而担罪。
你给学生压力吧，成绩是提上去了，但只要一个孩子出事，校长和老师都得背锅。
校长和老师不是圣人，他们也会考虑自己的利益，既然多做多错，少做少错，不做不错，那就不做呗。
大家都开开心心的，美名其曰给孩子快乐童年，这顶政治正确的帽子，谁敢说不是？
一两个孩子寻死觅活极端的案例，不能说明我们教育的失败。
中国中小学生人数有两亿多人，哪怕老师个个是孔子投胎，也不敢保证一个孩子都不出事。
何况孔圣人教出的学生，还真有人死了。
孔门七十二贤之一的子路，在打仗时帽子掉了，但孔子教导，做人不能衣冠不整，结果子路放下武器去整理帽子，被敌人砍成肉泥。
这事要是搁现在，孔子得赔偿吧，得吊销教师资格证吧。
快乐教育，不是素质教育，只会教出一群废物。
三十年前，出于对填鸭式教育的反省和国际教育形式的判断，日本政府认为应该培养创新型人才，即从知识教育向创造力教育、创新教育的方向转型。
这个教育观点是不是很符合现在中国社会对教育的反思？
竟然要培养创新型人才，就要给孩子宽松的教育空间。
日本实行的“宽松教育”包括：降低课业难度，减轻学生负担，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，上课时间缩减一成。
快乐教育培养出创新人才了吗？
至少日本人不这样认为。
三十年的快乐教育，培养出的，只是平成废物。
日本改革教育模式的时代，处于日本平成年代，所以这群长大后的年轻人，被称为平成废物。
他们没有上进心且软弱无能，对现实漠不关心，是不折不扣的废柴。
他们信奉“逃避可耻但有用”，拒绝融入现代竞争社会，是无法被寄予厚望的一代人。
把日本建设成发达国家的是吃苦耐劳、有责任心、以建功立业为荣的昭和男儿，而不是这群平成废物。
当然，这些开开心心的教育模式，只能在日本公立学校推行，私立学校仍然保留着严酷的竞争模式。
这也算日本保留竞争力的唯一希望了。
04
中国面临的情况，可能更糟糕，因为中国没有真正的私立教育。
很多大城市，最好的学校其实是私立的。
但为了追求教育平权，私立学校也变得公立化，不能选学生、不能超纲教学。
人人平等，这点没错，但每个人是有差异的，有的人智商就是高，有的孩子就爱学习，有些孩子就是没法教。
老师和学校不是神，不可能让每个学生都成才，甚至不可能保证每个孩子都成人。
当然，每个家长都认为自己的孩子是天才，学习不好，可能其他地方好呢？学校找不到孩子的优点，就是学校的错。
你一个当爹当妈的，天天和孩子在一起都找不到孩子的优点，你指望学校帮你找？
其实家长也不是神。
哪怕你呕心沥血，也总有孩子学坏，不是去害人就是自残。
孩子不是一张白纸，生下来有些事情就已经决定了。
后天能改变很多事情，但有些人就是天才，生下来带着改变世界的使命。
智商高，是后天无法改变的，家长你怎么努力，胎教听肖邦也好听莫扎特也好，生出来也不可能成为爱因斯坦。
一个孩子成人成才，第一责任人就是他自己，哪怕他未满18岁也好，他也是最主要的责任人。
其次是家长，然后才是老师和学校。
05
那个深圳初一的孩子，因为作弊时被老师抓，选择去跳楼，负首要责任的，是他自己，其次是家长。
说实话，我觉得老师没有任何责任，老师抓学生作弊，何错之有？
几千万人买彩票，只有你一个人中，这是命。
两亿个中小学生，都有学习压力，只有你受不了要跳楼，这也是命。
说得难听一点，今天家长去学校闹，学校取消考试、不给孩子学习压力，孩子是不跳楼了。
但长大后，社会的压力，也能逼着他跳。
到时候，这些家长去哪里闹？
一个孩子未满18岁，他犯下的所有错误，都有人帮他承担。
反正都不是孩子的错，要么是社会、要么是学校、要么是老师、要么是家长，反正赖不到他头上。
是的，这样保护孩子，他能快快乐乐、平平安安活到18岁，18岁之后呢？
18岁之前不让他经历，18岁之后一踩雷就挂。
一个人的一生，不出意外，能活到77岁（中国人均寿命），一个孩子犯错了有改过机会的时间只有18年，社会、学校、老师、家长能保他18年，剩下的59年，谁来保？
日本的快乐教育，花三十年培养出一群平成废物，中国还打算继续走这条路？
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