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【校园动态】津浦幼儿园：聚焦课程园本化 助力儿童“和成长”
幼儿园的课程是动态的课程，为了让课程贴近幼儿生活经验，满足幼儿兴趣与需要，让课程更适合幼儿的发展，课程园本化是优化课程的重要手段。为了深入探索课程园本化研发思路，提高幼儿园整体质量，打造优质课程建设主体团队，助力幼儿不断收获成长经验，促进幼儿全面发展，6月16日上午，南京市江北新区津浦幼儿园特邀梅花山庄幼儿园园长秦红入园指导。
活动伊始，秦园长以《指南》和《纲要》文件精神为理论依据，从梅花山庄幼儿园“和合课程”的建设历程，线性介绍了以实践学习培育课程意识、以课题研究引领课程进程、以资源开发丰富课程实践、以持续审议提升课程适宜性的宝贵经验。随后，秦园长用一系列课程以及案例，如《医院——体检中心》《我眼中的中山东路》《好玩的皮影戏》《美丽的月牙湖》《奇怪的水波纹》等，详细解读了园所所在地区的民俗文化和周边资源在课程建设中的重要性，提出了教师作为课程建设的主体，需要重视生活价值，建立正确的课程观、教育观、儿童观，才能更真诚地关注儿童兴趣、回归幼儿生活，支持幼儿发展的全过程。接着，秦园长聚焦于课程审议，以种植活动和案例《我们的毕业典礼》《快乐的晨锻》等，以“儿童朴素理论”为理念，提出在课程审议中教师需要关注幼儿生活感受，联合家长朋友，为课程实施做加、减法。
在这场理论与实践相结合的课程盛宴中，津浦幼儿园全体教师进一步了解了课程园本化的重要意义和实施策略，今后将继续关注幼儿生活经验，充分挖掘周边资源，将幼儿碎片化的学习引导为稳定的、有联系的经验层面，让启发性、过程性、生活化、园本化的课程，助力幼儿全面发展。
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