老司机告诉你,哪些课后习题可以做,哪些千万不要碰
上回分享了如何挑选最适合自己的教材,其中讲了“尽量选择有课后习题答案的教材”。
那么是不是每个课后习题都要做呢?让老夫带你一起来深入了解课后习题中的玄机吧。
课后习题/练习的目的
首先得明确课后习题或者课后练习要达到什么目的,不能为了做题而做题,不能为了练习而练习,一定要有明确的目的。
如果明明单词已经非常熟练,却还要浪费时间做单词的抄写练习,就完全没有必要了。若是听力远弱于读写,则应该将更多的时间投入到听力的练习中,把资源集中到投入产出比最高的地方。
语言学习粗略来看,有以下两类:
输入:听读
输出:说写
各位少侠根据自己需要加强的项目,好好思考“面前的这个练习的目的是加强什么”。
哪些输入练习可以做?
输入=听+(阅)读
核心目的:提高学过的单词、语法的熟练度,为输出打基础
注意:“为输出打基础”,输入练习没做到位之前,千万不要练输出!!
输入练习的最基本要求是材料的正确性,输入错误的材料就会导致输出错误的内容。
因此,课后如果有改错题,各位初学者暂时不碰为妙,本来肚子里的材料就少,错误的材料初期尽量远离。
阅读理解和听力可以多做,对语言输入非常有好处。
句子、短文的朗读练习,建议集中做好课文的朗读就行了,如果确实学有余力,可以适当做课后相应的朗读练习。
替换练习能不做尽量别做,虽然材料基本正确,但在形式上是被割裂的材料,对输入的流畅性有较大影响,尤其是语言的节奏感。
哪些输出练习可以做?
输出=说+写
核心目的:练习或实践学过的单词、语法,提高(主动)输出能力
注意:任何输出都要以一定量的输入为基础,没有水的水池,不管接多粗的水龙头,都不可能放出水来!
因此重要的事说三遍:
输入练习没做到位之前,千万不要练输出!!
输入练习没做到位之前,千万不要练输出!!
输入练习没做到位之前,千万不要练输出!!
选词填空、自由填空/问答(答案不唯一)对材料本身有割裂,而且有的教材的题设计不科学,容易碰到令人啼笑皆非的荒唐语境,所以不建议初学者做。如果确实想做,推荐学完一本教材后,再从第一课的选词填空、自由填空/问答做起,因为此时对学过的内容已经有较高比例的掌握,输入基础牢固的时候,做这些练习会得到更好的效果。
翻译练习可以在前期多做日翻中,强化学过的单词和语法。
有一定基础后,可适当做中翻日,但能不做中翻日尽量别做,因为教材编者的中文水平参差不齐,导致练习中的中文和在课文中学到的不对应,让学生越练越懵逼,最后都不知道到底对应的中文或日语是啥。
看图说话/作文非常推荐做,答案不唯一,可练习将相同意思用多种表达,加强了外语思维,同时还能避免翻译练习可能存在的对应不一致的尴尬。
小结
推荐做的输入练习:阅读理解、听力
推荐做的输出练习:翻译(日翻中)、看图说话/作文
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