没有考试，寒门还能拼什么？（深度好文）|
没有考试，寒门还能拼什么？（深度好文）
一个无法为孩子包办未来的父母，除了教会他改变所能改变的，还要让他懂得顺应所不能改变的。
有一个学生给我发邮件：老师，你的文笔好犀利，请你聊聊，素质教育到底该不该废弃考试？
我是庶民，没有雅兴探讨兴废之事，自有庙堂之上的人开会表决。
我只想告诉父母和孩子，不要迷恋“条条大路通罗马”，如果没有能力改变，就顺应吧！
因为，我们真的生如蝼蚁。
万恶的考试制度
却让寒门终于能出贵子
最早的拼爹是古时的“世卿世禄”了，特别讲究投胎技术。
直到隋朝建立了科举考试制度，布衣草民才有了绫罗加身的可能。
所以，诗人孟郊四十六岁及第登科，曾作诗 —— 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。喜极！
而比孟郊更痴的是范进，疯了！
莫笑古人，如果还有另一条羊肠小道可以安身立命，谁会这般痴？
我不想讴歌考试，我只是从多个角度窥见了它的某种公平。
没错！考试，就是最后一次不看脸的竞争了。
君曾记否？还有另外一种世袭现象——接班制度，直到80年代中期才废止。
何为接班，就是不管你痴呆聋哑，都能名正言顺地顶替父辈公职端上铁饭碗。
这为多少寒门关上了登堂之门，又为多少二代架起了通天之梯啊！
那些年，如果你出身微寒朝中无人，别不承认，恢复高考让你获得了唯一的选拔公平！
也不要迷恋什么逆袭，说黄光裕也能登上富豪榜，说二人传也能唱红小沈阳。
黄光裕初中肄业随长兄北上谋生，小沈阳从小辍学随母亲帮人哭丧，谁懂少年奔波之苦？
是的，寒门依然可以出贵子，但你要跋涉多久，才能逃出你的穷山恶水？
如果你十指不沾泥
就不知道跳出农门有多重要
“跳农门”曾是几代人的励志名词，你若十指不沾泥你就不知道，为什么那么多人如过江之鲫，想要逃离花香鸟语的乡土。
我们总喜欢以诗人的情怀，把乡村吟诵成久违的山水田园。
但那里绝不只有《山楂树之恋》里的清静安闲，还有日复一日年复一年的喂猪放牛打谷割麦啊……
前几日，我看许知远的《十三邀》访谈，罗振宇忆起母亲当年的叮嘱，让我盈眶：“只要你能考上大学走出去，我们可以一辈子不再见面。”
彼时，跳出农门的事关重大，几乎大过孝悌伦理啊！
而寒门起跳的资格，除了考试还能凭什么？脸？背景？
考试不是人生必过的桥
却省了你趟水过河的苦
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席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”
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连沾了仙气的诗人也坦承，我们有不可不渡的河，有不得不去的彼岸。
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凡夫俗子更要细细思量 —— 人生如渡，怎样过河？
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当然，我们不鼓吹考试就能普渡众生抵达一切。
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可是，考试虽不是人生必过的桥，但它省了你趟水过河的苦，不是吗？
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中国有个被妖魔化的高考工厂——安徽毛坦厂中学。每年，这里万人送考的排场都引发网友的口诛笔伐。
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但我们为何浩荡如蝼蚁，也要挤上这个独木桥呢？
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是因为，我们憎恶考试，却又无数次亲见一纸文凭可以“芝麻开门”的神奇力量！
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我曾读过一篇写毛坦厂中学的文章，其中有这样一句轻叹：我们依然希望，毛坦厂是当初那样一个油菜花与杜鹃花铺展其间的安闲所在……
理想和现实，就只差一首诗的距离！
中国的“素质教育”
是穷孩子买不起的船票
二月，年仅13岁的柳博身着阔气的阿玛尼西装列席深圳政协会议，他那又红又专精致无瑕的小阅历，再次引发了人们对于教育公平的焦虑。
话说，这个“阿玛尼少年”的提案是：继续推进教育改革，全民关注素质教育，不要让一张卷子决定我们的未来……
我的天，小小年纪穿名牌议时政，要拼素质教育，寒门与二代之间真的只是天壤之别吗？
后来，连篇累牍的报道帮我们拼齐了这个完美少年的成长秘密 ——
柳博的妈妈全职带娃，送他去各类高大上的培训班，演艺、形体、画画、钢琴、舞蹈、主持无一遗漏……
而同样是13岁，在千里之外的郑州，龙龙已经因贫辍学，每日拾荒养家。
我们不仇富不欺穷，我只想说，素质教育是穷孩子更加买不起的船票。
因为，素质教育，从来就不只是五讲四美那点事儿好吗！
人家有富爸爸，两岁学礼仪，三岁学外语，四岁学钢琴；周五音乐会，周六植物园，周日美术馆，外加每年一次海外游学。
这份气定神闲，寒门岂能有？
而在四川大凉山，悬崖村的孩子们每天要花几个小时攀爬藤梯，连上学的路都要搏命穿越，更遑论素质教育！
无法为孩子包办未来
你就教他顺应吧
近年，关于应试教育的讨论很多。
高考之前，我曾在报刊上看到某教授阔论高考无用，那文章真叫个气吞山河啊！
但我很好奇——他家的孩子，上完高中真的不考大学了吗？
要我说，登高一呼当然爽，谁的骨子里不是英勇斗士？
只是，生而如蚁的我们，不得不被环境驯养。
一个无法为孩子包办未来的父母，除了教会他改变所能改变的，还要让他懂得顺应所不能改变的。
要不然，你还能怎样，扛着猎猎大旗独自放弃考试吗？
尤其，当你只是个寒门子弟！
来源：萍语文（ID: dypyuwen）
编辑 | 「公务员必读」编辑部
高考拷问：破碎的教育梦（适时好文）
高考拷问：破碎的教育梦
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《余秀兰教授永慕庐讲演》
余秀兰：焦虑的中产阶级，焦虑的教育梦
曾经，“读书改变命运”“知识就是力量”是社会上流行的口号。教育是中国亿万家庭，特别是贫困家庭子弟的一剂强心针。
如今，“一毕业就失业””“学好数理化，不如有个好爸爸”等口号却戏谑地调侃了教育，这个曾是渴望向上流动的人们赖以改变命运的独木桥。许多令人困惑的情况出现了——
第一，“教育改变命运”的口号在当前的社会环境下已然变味。整个社会教育的起点已经提高，即使付出很大成本，得到的也只不过是最基础与必需的教育。受教育已不是提高个人档次的问题，而是维持最低生活所必需的问题。
第二，教育不再是让一个家庭脱贫致富的好事。对于许多家庭而言，大学学费无异于天文数字。一个人考上大学，一个家族都会被拖入贫困的泥潭。加之如今就业压力不断增加，城市生活成本日益趋高，即使大学毕业，对家庭的回报也没有保障。
第三，欠缺高等教育，同样可以获得高的社会地位。许多名人并未受过高层次的教育，但有着可观的金钱和较高的地位。再加上所谓的“土豪”、富二代、官二代的不断涌现，使得“读书无用论”有了生存的土壤。
种种现象似乎表明，教育促进社会成员的升迁性社会流动的功能减弱了，高层次的教育并不必然带来好的收入和职业地位。“教育改变命运”的口号不再像过去那么令人信服了。而中国的不同阶层，对待教育的态度也有了截然不同的差别。
（一）
绝望的底层人民：干脆放弃高等教育
一位两个孩子均在外打工的家长说：“读个初中就行了，读多了也没用的！”“以前村子里的人都认为我目光短浅，瞧不起我，现在，他们好多人反过来求着我，让我儿子帮他们的孩子找工作。念大学又怎么样，还不是为了找一份好工作。可是现在，机会多的是，不是非要上大学。”
中科院社会学博士后的调查发现，越贫穷越认同“读书无用”：村庄贫困层认同度62.32%、农村中间层37.24%；年收入1万元以下的村庄贫困层认为读书无用的比例最高。
由此可见，认为“读书无用论”再次泛滥的结论并不正确。中高层从未说过读书无用，相反，他们更加疯狂。
（二）
疯狂的中产阶级：对教育的焦虑与过度重视
且不提一线城市天价却依旧供不应求的名校学区房，根据今年七月的一则新闻报道，一位80后上海妈妈为今年9月即将上小学一年级的孩子列了个学期清单，暑假开销加课外学习的开销达到32万元。除了各种学习用品、家居用品和夏令营以外，总计20个课外兴趣班。中产阶级对教育的焦虑，从中国不断高企的学区房价和愈发火热的补习班便可一窥全貌。
而一条新的道路越来越成为新中产阶级的家庭标配，那就是读私立学校和出国读书。2016年6月10日，南京某私立学校的幼升小面试中，5086名孩子竞争216个名额，录取比例破23:1。而其如此受欢迎的原因，与该校针对出国留学的教育方式有不容忽略的关系。
孩子的教育问题集中反映了中产阶级的焦虑情绪。中产阶级希望自己的孩子可以继续接力，向更高的社会经济地位跃迁，为此他们不惜重金，让孩子去上各种辅导班，学习各种才艺和礼仪，让孩子赢在起跑线；如果做不到这一点，他们就会转而拥抱阶层固化，希望孩子至少可以继承自己的中产阶级身份，为此他们不惜搁置自己的价值观，他们会坚定地反对异地高考，将招收农民工子女的学校贬称为“菜场小学”，避之不及。
中产阶级的孩子，也许是学业压力最大的一个群体，这源于他们父母内心深处巨大的不安全感：毕竟，与社会上层相比，他们的孩子输不起。（熊易寒：中国中产阶级的三副面孔，《文化纵横》2016年8月）
这些现象都带给人们极大的困惑：教育还能改变命运吗？底层的上升通道关闭了吗？教育与社会流动究竟是怎样的关系？
（三）
人们为什么讨厌那些“二代”？
观察当前的中国社会可以发现，社会阶层固化趋势显现，向上流动困难。
第一，教育面前机会不平等的现象仍很严重。
教育部长袁贵仁在“中国梦宣传教育系列报告会”八场报告中指出，我国教育公平面临的主要困难和问题，表现在城乡、区域、校际、群体“四大教育差距”方面。以上这些教育差距（除第四个差距）主要是因地域差距造成的，但同时也有家庭社会经济背景的因素，不同家庭背景为孩子提供的经济资本、文化资本、社会资本差距越来越大。具有较好社会经济条件的家庭会为孩子选择较好的教育。此外，家长在学校教育之外的投入也因家庭条件的不同而差距很大，家庭条件好的家庭可以为孩子找家教、选择辅导班和进行各种才艺培训。
这些，都导致了不同家庭背景的孩子拥有不同的教育成就。
第二，优胜劣汰公理遭“二代”现象挑战。
“二代”现象反映了社会差别通过代际更替具备一定的遗传性，上代的优势可以通过各种途径放大和强化而传递给下代。在地位获得方面，一方面，上代的优势可以通过影响下代的教育水平，从而影响下代的地位获得，即上代可以为子女提供更优质的教育资源，从而使他们在教育竞争中获得优势，进而在地位获得上取得优势；另一方面，上代可以直接利用经济资本和社会资本为下代获得较好的职位。有研究表明，社会就业竞争越激烈，社会资本运作的空间就越大。“拼爹”是对这一现象最形象的概括。
由于高等教育的扩张，获得大学文凭不再是件困难的事情，但大学文凭对不同的人具有不同的功能。对于某些家庭社会经济背景好的学生来说，大学文凭可能只具有象征性的功能，他们的就业不需要完全依靠这张文凭；而对于家庭社会背景差的学生来说，大学文凭则具有实在的工具性功能，是他们找工作的唯一资本。
正如杜里－柏拉和让丹所指出的：“虽然文凭是必不可少的，但是并不能因此认为为了获得某一社会职位有文凭就足够了。”“现实中，择优录用的运作似乎被社会因素严重扭曲了。在学业成功和选择某一教育与家庭环境不无关系的事实之外，社会出身继续对教育水平相当的青年们的职业插入产生影响，并在整个职业生涯中继续介入其中。”
正是这些原因，导致了底层人们向上流动受阻，对教育绝望。而中产阶级，却开始了地位焦虑和对教育的疯狂。社会阶层结构变得更加固化，“拼爹一代”成为人生赢家。与此同时，社会矛盾极易激化，富二代、官二代成为了诸多社会矛盾的来源，和一触碰就燃起熊熊舆论之火的敏感词。
（四）
寒门学子，除了努力还能拼什么？
教育，究竟能否促进升迁性的社会流动？
事实上，这取决于大的社会结构，当一个社会是开放公正的，人们的地位获得主要依靠其知识与能力，而不是其家庭背景和社会资本，教育所起的作用就会较大；反之，当一个社会的阶层结构封闭固化，人们的地位获得主要依靠先赋因素，依靠对上代优势的“继承”，教育所起的作用就很小。其次，取决于教育本身是否公平合理，教育机会与教育资源是否公平地向每个阶层的人开放，教育中是否不带有任何阶级偏向。因为只有公平合理的教育才能促进合理的社会流动。此外，还要考虑教育发展的速度与规模同经济发展之间的匹配性。这就是说，教育能否促进底层的升迁性社会流动，并不仅仅是由教育本身决定的，还受社会因素制约，而且归根结底是社会结构起决定作用。
只是，寒门学子，除了努力还能拼什么？你有什么理由放弃努力？你有什么理由放弃改变命运的机会？努力是你唯一的宿命。
法国当代著名社会学家布迪厄说过：面对经济资本和社会权力，文凭虽然只是“一个日渐疲软的通货”，但是中国中产阶级孩子除了拼高考，还有什么路可走？
教育已经成为中国社会阶层的隐秘再生产的途径。上层阶级的父母用权力资本和经济资本为子女提供了最优质且稀缺的教育资源，这些出身背景相似的孩子从幼儿园开始就只和同样社会地位的孩子社交，形成上层精英封闭的人际网络。底层社会放弃高等教育这个中产阶级的孵化器，将世代都是蓝领个人。而中产阶级家庭多数孩子在普通大学毕业后将成为低收入的低级白领，要么是城市贫困群体，要么继续啃老。
这是合理的现象吗？政府的责任何在？父母该为孩子的阶层负责吗？这些，或许都是我们应该进一步思考的问题。
来源：半城读书
快评：公平和梦想，正是高考价值所在
今年是恢复高考40周年，这是中国现代史上意义最为深远的历史事件，没有之一。
历史将永远记住这一幕：手里还拿着钢钎的工人，刚刚从田里回来的知青，他们搓着手中的老茧，不约而同挤在一起，窃窃私语，眼睛里闪着光，刻意压抑的语气掩饰不住激动的神色。他们都在议论着同一个消息。
这条新闻刊登在1977年10月21日的人民日报头版头条，标题为《高等学校招生进行重大改革》，并尾条位置配发一篇题为《搞好大学招生是全国人民的希望》的人民日报评论员文章。这意味着，中断了十年的高等学校招生考试将重新恢复，以考试而不是出身来确定一个人是否有机会上大学。“以全国人民的希望”来形容高考，则表达了社会的重视程度。
在此之前，大学的招生需要由中央确定计划，分配到各地方，由各地方基层政权推荐上大学。人民日报评论说，招生工作“走后门”的恶劣现象，因此越来越严重。“对招生工作和整个高等教育的破坏，都是灾难性的。它严重地妨碍了优秀人才的选拔。招收的学生，文化水平低，程度不齐，教师难教，学生难学，教学质量大大下降。”
高校的大门终于向全社会开放！我认为，恢复高考有两个最为重要的意义，第一是公平，第二是常识。人们终于获得了一个对所有人都公平的向上通道，知识再次成为改变命运的机会。同时也意味着社会开始恢复正常，常识开始回归，思想开始解放，全社会掀起了读书的热潮。“尊重知识，尊重人才”成为全社会的共识。个人则获得了把命运掌握在自己手里的权利和机会。
世界上没有最完美的制度，高考也不例外。尽管高考有着各种各样的弊端，人们常常指责高考指挥棒绑架了整个教育体制。但高考依然是向上通道稀缺的中国最为公平的一种选拔方式，中国社会还不能没有高考。没有了高考，我们什么都不是。我也联想到自己，像我们这样的家庭，没有太多的社会关系。如果我没有考上大学，等待我的命运真难说啊。
今天，大学生不像往常一样稀罕了。但我依然想告诉今天的考生们，大学生活给你们一次摆脱平庸的机会，一次只要足够努力就可以完全靠自己改变命运的机会。哪怕考得差一点，进了一个差一点的学校，也不要紧。你有四年时间可以好好读书，听听讲座，神交古人，神游万里，人生再也没有这样纯粹的四年。
不要因为毕业于北大的陆步轩卖猪肉，或者毕业于人大的伍继红吃低保，就贬低上大学的意义。大学开拓了我的视野，哪怕每天就着食堂的免费汤啃馒头，也可以获得精神上的满足。大学告诉我，人生有无限种可能，有无尽的风景。上了大学的我和没上过大学的我，最大的区别就是，明白了有意义的人生是怎样的，以及应该如何去努力实现一种有意义的人生。
大学生活将要给予你们的，依然是足以回味的人生记忆。虽然大学生活，对于阶层流动的意义已经越来越小，但依旧是付出与收获最成比例的机会，一旦到了社会上，向上的通道只会更小更窄，看得见、看不见的天花板会更加明显，即使是付出了巨大的努力，依然难以突破。而高考，则提供了一个这样的机会。
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