（原创）用多元智能教育引领孩子幸福人生

      当老城在不同城市的早晨，特别是公交车上，总能看到一个奇怪的场景，先是一个七十多岁的老者背是沉重的书包抖抖颤颤的走上公交，一手拉着小孩，另一手拿着零食和饮料，有人给老者让座，老者大叫：孙子你来坐，这个孙子的年龄从五岁到十五岁都有。这幅送学图引起了老城的一些思考：孩子能感受到我们对他全部的爱吗？隔代教育会给孩子带来怎样的未来？是不是该反思我国独身子女政策造成后果的时候了？有的 老人把孩子送进学校，期望政府主导十六年的教育把孩子变成无产阶级革命事业的接班人，假设初级公务员勉强算是接班人，那么从报名的资格到严格的筛选，最后录用的比例来看，大多数人注定是接不了班的，于是又有人讲可以把孩子培养成德智体全面发展的人，但是只要你走出家门看到满大街的眼镜小孩和胖墩你就知道我们的体育课所起的作用了，至于说智，离开了实践和创新，光会背几条公式和做几道题，这个小孩的未来人生就能幸福？老城不太相信！又有人说要搞素质教育，难道光会珠心算和弹琴就能提高孩子的综合素质？从小学考初中开始，到初升高，再高考，有多少孩子离开了父母设定的轨道，提早变成了所谓的失败者，成了阶段性的陪读者，人生刚开始就开启了不自信的篇章。

         究竟如何教育孩子才能给更多孩子一个幸福的人生，答案是把每一个孩子都培养成自信的孩子，如果你去过很多孩子的课外才艺班，你看过很多成人秀表演，你也许会在这里看到特别多的一张张自信的脸，了解孩子的兴趣和强项，创造适合孩子优势智能发展的环境，可以造就孩子自信的人生。那如何了解孩子的兴趣和强项呢？哈佛的霍华德博士的多元智能理论为我们今后的教育改革引领了方向，多元智能理论认为：每个孩子先天都存在八大智能，八大智能本身没有高低之分，只是类型的差异或体现在个体身上结构不同，无论是父母和教育工作者，关键的行为是了解孩子的强势智能和弱势智能，创造小环境固强补弱，成就孩子成功的人生。第一种智能：数学逻缉智能，老话讲学好数理化，走遍天下都不怕。有一个朋友因为初中数学不好，所以去考了中专，工作后一路干到副处，后来在考察升正处时，组织部门认为他没有大专文凭不够格，他绝对没有想到他因为初中数学不好，影响他壮年官阶进步。有相当一部分女孩子从小就对数字不敏感，长大了不知道收入和支出保持平衡，最后靠信用卡和花呗变成月光女神。如何培养儿童的数学逻缉智能呢？在三到六岁时可以在吃饭时让孩子放筷子，点筷子的数量，看温度计数值，识钟表，分蛋糕了解等分，让孩子自己用钱买东西找零，让小孩陪大人到超市买东西了解数与量的关系，把不同的商品放到不同的袋子里了解分类的概念。

         很多家长和教育者认为，运动员都是些四肢发达头脑简单的家伙，但是姚明和郎平等一批运动员的出现改变了人们原来的认知。他们成功转型，华丽转身，这个现象告诉我们只要你选择正确，运动员也可以成为智者。姚明之所以能成为中国收入最高的运动员，跟他父母在他二三岁时对他游戏时的细致观察有很大关系，他们发现小姚明在玩小皮球时，身体的柔韧性和协调性非常好，所以就决定从早培养。因此，教育的关键之一是及时发现并激发孩子的潜能。其实每个人都有潜能，只是我们没有发现或平时没有发挥出来，从三岁 起家长就可以培养娃娃的生活自理能力，他做家务时给他照像，用本子记分换玩具等。未来社会的某些岗位无法容忍高分低能的孩子了，我们一开始就要让孩子不断的动手实践，孩子读大学就要单飞，你不可能去陪读，一个孩子长大了如能烧一手好菜，他和她在恋爱时就很有竞争力，有人说管住男人的胃就能管住男人的心，孩子未来的另一半不会单单因为你有财富而愿和你长期住在一起，你帮不了他和她。很久以前老城的母亲曾就因为老城家务能力不强而担心有一天会被未来的媳妇骂，另外运动能给人带来健康和活力这就不在本文的探讨范围内了。

       你也许觉得你的孩子太玩皮了，当有一天你回家：你五岁的孩子不放水就在电饭煲里烧饭，你会如何对待他？爱迪生小时候也干过这事，但很幸运的是他遇到了一位懂教育的母亲，非但没有责怪他，而是引导他的自然观察能力和动手实践能力，于是诞生后来的发明大王爱迪生，也许有一天，天很热，你的孩子把家里的空调遥控器弄坏了，还把你新一代的苹果手机给拆坏了，你的一顿打骂很可能会毁掉未来的一个发明家。你一定要抽时间带孩子去郊外，去动物园，去植物园，去农场，培养孩子的自然观察能力，树立孩子的环保理念，让孩子走进大自然，了解季节变化带给花草树木，河流山地的变化，因为大自然是人类最好的导师。

       有些家长平时喜欢听听音乐唱唱歌，这是一个很好的爱好，遗憾的是这些家长只听唱流行歌曲，歌词大多是情和爱，对你可能是直抒胸意，但对孩子可能是杂音难挡，无歌词的中国古典音乐和世界名曲可以给聆听者以无限的想象空间，胎教的重点就是听音乐，多听音乐的孩子想象力丰富，成人之后创新力更强，爱因斯坦，克林顿，李岚清都有很深的音乐造诣，钢琴家郎郎的父亲三次搬家的事使人遥想起孟母三迁的古训。我们成人有时因工作社交需要，步入歌厅，领导高兴，让每个人依次放声高歌，轮到你，你说不会，败大家的兴，或集体舞会，高到人民大会堂，你心仪多年的主持人漂然而至，邀请你共舞一曲，你说我听不出节拍我不会，就象有一次赵忠祥邀请赵本山的老婆跳舞，铁岭大妈梦想成真的时刻用哭泣的语调说：俺不会！的确，音乐有助于改变心情，可以放松心情，可以宣泄情绪，创造和谐的人生，你从小培养孩子的音乐智能可以使孩子将来成为一个有修养有品味的人。有时音乐还可以帮助病人提早恢复健康，有时音乐甚至是人类灵魂的避难所。当有一天你坐在自家的阳台上，沐浴着午后的阳光，品味着午后的红茶，聆听着天鹅湖，顺便看看楼下流动的风景，你可知道你也是楼下行者耳边突然响起那美妙的音符。

      语言智能指对语言的记忆，理解和表达。上一次老城在无锡某知名幼儿园讲座，问一位职业为公务员的父亲，你家的孩子啥时开始叫你爸爸，这位父亲摸了摸头说：不记得了，但是他记得是他先叫了孩子一千次爸爸后孩子才会叫我爸爸的！因为他每天下班回家后第一件事就是对着摇篮里的孩子说：叫爸爸。记得有一次他刚回家开门换鞋，孩子就跑过来说：叫爸爸。有一次我到江南最大的幼儿园之一无锡港下幼儿园，碰到一个女孩子有超常的语言表达能力，老城就叫园长找来孩子的母亲了解情况，这位母亲讲，我每天在孩子入睡前都朗颂一个克雷洛夫和王尔德童话给孩子听。的确，培养孩子的语言智能需要语言环境，你给孩子讲完故事后可以向孩子提问题，鼓励孩子回答，让孩子复述故事的内容，孩子作文写不好可以让他记日记，周记。老城还见到很多优秀的大学生能写作，但不善于表达，那是因为我们的教育偏重于记叙文和议论文的训练，长期缺乏语言表达的训练，特别是一对多的公众讲话，你留意各级部门发言人的讲话你会有很深的体会，如名嘴说：不管你信不信，反正我信了。在日常生活中，由于沟通不到位，夫妻之间，同事之间，朋友之间因为一句话而翻脸的情况太多了，所以很大程度上沟通的品质决定生活的品质，因此培养和改变孩子的语言智能对家长和教育者来说很重要。

      你以前的几个老同学在中学和大学时很多方面都不如你，可是最近你发现，他们发展得远远好于你，不单单是他机遇好，而是因为他的社交能力特别强，在他的事业发展中有很多朋友帮助他，一个人的成功不单单是靠知识，更重要的是人际关系，小的成功靠自己，大的成功靠别人，你所想要的东西都在别人那里，一张特种门票，一种资源，邻家的小妹能不能嫁给你，有时取决于邻家的几位大妈对你的评论，你在三十五岁前能否坐进单间办公室有时取决于二十多个人对你的民意测验。你的大成功取决于支持你的团队，建立你的团队也是靠人际关系，团队的力量一定大于个人，所有亚洲国家都是重视人际关系的国家，中国更讲究。如何培养孩子的社交智能呢？让孩子与不同年龄的孩子交往，学会礼貌待人，认真倾听，与人分享，与人合作，换位思考，坚守信用，勇负责任。举例：在小孩三到四个月被不同的大人抱来抱去，到了幼儿园不怕生。家长可以选择一些社交的场合让孩子慢慢的观摩，人生很多价值的体现和交换都靠人际关系。你的孩子是独生子女，很多年后，面对复杂的世界他有时无法做到独自面对，所以培养孩子的社交能力就是在培养孩子的领导力。

      很多女孩子几何成绩不佳，原因是空间智能弱，成人之后还表现为不容易认路，不辩方向，甚至在家里摆放家具缺乏美感，杂乱。所以在孩子很小的时候就要让他了解上下左右和东西南北等概念，可以从让孩子搭积木开始，从阳台晒衣服开始辩方向开始，如果你的孩子空间智能特别好，那么你要强化孩子的这项智能，可以让孩子上美术兴趣班，将来选择跟建筑设计或服装设计相关的专业，成人一旦工作起来一定是顺风顺水。教育界普遍承认天赋递减法则，假设孩子的天賦能达到一百分，那么教育得越晚，分数越低，一棵树本来可以长到十米，越晚见到阳光，长得越低。

       有的学者把自我认知智能称作内省智能，正确的看待事物，正确的评价别人和自己都属于自我认知范围，但作为个体正确认识自己有时要比认识客观世界难多了，所以曾子曰：吾日三省吾身，多么的可贵！今天的成功人士起床就赶，倒头就睡，哪有时间内省啊？以前央视有一个广告：有个学前儿童模样的小男孩给母亲打洗脚水，这个孩子的内省智能太好了，他的父母到底是如何教育孩子的，这才是值得关注的问题，我们的家长把孩子送到幼儿园，回来时会问，今天中午吃了啥？你为何不问今天学到了啥？有啥开心的事？你帮老师和老人做事了吗？在不同的时段问孩子的目标，并问达成的方法？帮助他修正目标，让一些事情由孩子作主，并让他知道承担结果。影响孩子心理健康的因素有很多，但最有杀伤力的父母离异，其次是对孩子有求必应或过分苛求孩子，第三是经常对孩子说假话，不守信用，第四是成人不良习惯的示范或诱导， 所以我们经常说身教重于言教，有时候年轻人的一次失恋会提高自我认知智能，有时候成年人的一次事业失败也会提高自我认知能力，但这种智能肯定可以后天培养，这种智能强的孩子未来都有可能成为领导，至于自我认知是否应该包含情感智能和宗教智能老城也把握不准，下一阶段等老城学习或观照后再和大家一起交流。

       全世界公认的聪明民族是犹太人，他们只占总人口的千分之三，但获得了诺贝尔奖提名百分之三十，美国三分之一的经济命脉掌握在犹太人手里，爱因斯坦，费洛依德，马克思，索罗斯都是犹太人，为何？因为犹太人是世界上最注重早期教育的民族，的确推动摇篮的手就是推动世界的手， 对家长和教育工作者来讲，教育的第一个关键是发现孩子的强弱智能，第二个关键是营造孩子智能固强补弱的成长环境，第三个关键培养孩子的实践能力和创新精神，第四个关键是身教重于言教。作为家长你是否了解孩子的多元智能强弱排序？父母是否真正了解孩子决定能否教育好孩子，没有教育不好的孩子，只是我们对他还不够深入的了解，没有不能成才的孩子，只是我们还没有找到最好的方法。今天市场经济社会竞争非常激烈，我们在职场的打拼也很辛苦，二十年后随着城市化的进程的进一步加剧，在人口越来越多的城市里我们的孩子将面临更加剧烈的竞争，未来我们的孩子能不能在竞争中胜出取决于我们今天的教育观念，未来我们的老年生活能否安详取决于我们今天选择的教育方法，老城真诚的祝愿父母群体们能改变自己，改变孩子，改变孩子和自己的未来。（期待添加微信公众号互动讨论）