森林与孩子 | 阿甲——绘本是孩子心中的温暖森林
在本次论坛中，著名童书阅读推广人阿甲老师为我们带来了《绘本是孩子心中的温暖森林》的主题演讲。阿甲老师从自己的育儿经历入手，为在场的插画创作者们剖析了孩子们阅读绘本时的内心世界。目前市面上很多的绘本故事都过于简单，很多创作者只是简单的把故事情节叙述清楚，并没有把故事的情感和价值观传递给孩子们，而恰巧是这一部分会在将来的岁月里陪伴孩子成长，让他们变得更有趣，让他们的人生更有厚度。
阿甲
演/讲/嘉/宾
从事过多种职业，因为醉心于“为孩子们做点儿事情”终于投身到整日与孩子们一起疯疯癫癫的事业里。2000年与萝卜探长等共同创办儿童网站“红泥巴村”；2002年共同创办红泥巴读书俱乐部，积极推广儿童文学和儿童阅读活动。
著有：
《让孩子着迷的101本书》（合著）
《儿童阅读100个关键问题》（合著）
《帮助孩子爱上阅读——儿童阅读推广手册》
《中国儿童阅读6人谈》（合著）
《读点亮童年：0-8岁选书父母必读》（主编）
《童年的力量：20世纪美国童书天才那些事儿》（合著）
译有：
《亲爱的天才：厄苏拉·诺德斯特姆书信集》（合译）
《图画书为什么重要：二十一位世界顶级插画家访谈集》
译有100多种图画书：
《晚安，月亮》《勇气》《小房子》《石头汤》《星月》《绿笛》《野兽出没的地方》《阿莫的生病日》，“比得兔的世界”、“米菲绘本”系列、“绘本大师李奥尼经典杰作”系列等
谢谢大家，谢谢杨老师，谢谢组委会让我有机会参加今天的活动，表达我的一些想法和观点。其实我最初看到安排还是蛮紧张的，前面角野荣子老师，后面是宫西达也，都是我特别敬重的前辈和老师。来之前，我还特别的复习了《魔女宅急便》，大家看过电影，但是没有看过小说，小说是非常好看的，总共有六本，让人非常沉醉，这是令人幻想的世界，让人感觉到成长的故事。我小的时候没有读过这些书，我女儿小的时候，跟她一起读过这些书。我这次来的时候，我跟女儿说，我要见角野荣子，女儿就说，她的书我读过，六岁的时候读过《小妖怪》。我说你二岁的时候，就读过她的书了，叫做《小熊宝宝》，但是她忘记了，因为二岁的时候读的。她说写这些书的作者竟然都是同一个人，感觉很奇特。
《魔女宅急便》
《小妖怪》系列
《小熊宝宝EQ绘本》系列
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但是你想，这么多年过去了，女儿今年成年了。这些书籍读下来，我们的孩子读到了什么？当初我为什么要给孩子读绘本？她小的时候，我们一起读绘本，大概是6岁半7岁左右的时候，现在已经是大孩子了。读了童话书的孩子和没有读童话书的孩子，到底有什么不一样的地方呢？今天看到宫西达也老师，我女儿小时候也见过，听过他讲故事，看过国家大剧院里面的表演，小时候也读过这些故事，一边读还一边表演，现在爸爸妈妈读这些书的时候，也一样给孩子表演。有一次我还偷偷的录了音，感觉特别好玩。
比如说当读到：“很久很久以前，在一个晴朗的日子里，喷！喷！喷！火山在喷发和冒火，大地在摇晃……”孩子在听到富有戏剧性的拟声词的时候，眼睛就放亮了。当你这些声音和画面放在一起的时候，孩子突然间进入到另外一个世界。在这个时候翻了一页，甲龙宝宝出生了，孩子感觉特别满足。我们成年人看到这一页的时候感觉不过就是出生了一个宝宝，交代了一个事实。可是孩子已经进入了一个同样真实的世界，想象中的真实，这是一种体验。到了这个真实世界的时候，他已经把自己带进去了，他忍不住参与和评论。给孩子读的时候，两遍三遍之后，他就可以随便的插话和评论。有一次，当我读到：“在那么大的地方，只有甲龙宝宝一边哭一边走……” 我正准备翻页，孩子按住了：“这个太好玩了，一边哭一边走，好好笑啊~” 我当时就觉得怎么好好笑，我一般也不会批评孩子，这个好像没有什么同情心的，后来反反复复的听，突然觉得他在进入到一个很有趣的情景里面。她在进入日常生活的一种判断，一边哭一边走很好笑，也可能是说甲龙宝宝，也可能是生活中比他大一点或者小的孩子，还可能是她自己，她有时候也是这个样子，闹点脾气，一边哭一边走。有一次跟她去北海公园，因为我没有答应她的要求，她一边哭一边闹。我说你跟我走，下次带你划船，结果下次带她划船的时候，她就说，这里很好玩，这是我哭闹的地方，所以她看到这一页是不会伤心的。
其实我也是听了好多遍这个状态，她常常在爸爸的肚子上听这个故事，很温暖。画家给了她一个相当明亮，相当温暖的环境，文字好像有点伤心的，但是她找到了一种很奇妙的平衡，我知道很多的孩子听完这个故事之后，真的哭了。有不少孩子哭了，是因为害怕哭吗？是因为真的伤心与幽默而哭吗？不是，他们在哭的时候，一样感觉到很幽默和温暖，这是图画书很特别的地方。当时我给她读到：“霸王龙小声的说，你想长成我这样吗，心里一阵阵的痛比背上的伤口还要疼……”到这里我正准备翻页，他说爸爸为什么心理一阵的疼比背上还要痛。4岁的子突然问我这个问题，换了你你会怎么回答？为什么他心理还要疼呢？狠狠的咬了一口，遇到这种问题，我会狡诈的说：你说呢？她其实是说不上来，但给我留了一点点时间反应。我说你有一次生病了，身上抽搐一样的痛，我跟你妈妈看到你这样子，心理一样的痛苦，你明白吗？她好像还是不明白。这个问题给家长和孩子很困难的困惑。后来我慢慢有了我自己的答案。
童书作家怀特曾经在给孩子写故事的一篇文章中讲到，如果你是一个想给孩子写故事，不要write down，而是要write up。不要向下而要向上，翻译成中文很难翻译，有些东西特别难特别难翻译，但是大家很清晰的知道表达什么，要上不是要下，如果你向下，小看了孩子，你就会失去很多的机会。实际上在所有的读者中，儿童拥有这个世界上最敏感的思维，而且通常是最令人愉快的读者。当然有让孩子们去认知的机会，但是更多的认知的过程会变得很无趣。大家在想，在琢磨角野荣子说的象征性的说法，当你跟孩子看待这种风景的时候，你要提出一些问题，值得思考的问题，值得用灵魂去对视的问题，而不是简简单单的对付一下，让她稍微认知一下，因为孩子更为敏锐，会把很多虚设的东西排开，他们是会不断地追问的。所以回到我最初的问题，我为什么要给孩子读绘本，我们为什么要给孩子创作绘本，孩子们读了那么多绘本之后，到底有什么不一样。一个6岁读过绘本的孩子和一个6岁没有读过绘本的孩子有什么不一样？被绘本喂大的孩子和一个没有被绘本喂大的孩子，有什么区别？我自己作为一个刚刚成年孩子的父亲，想为大家回答这个问题——在于趣味和厚度，读过的人一般会相对有趣一点。
什么叫厚度呢？实际上我们所有人都会过一个真实的现实的世界，但是有机会听到特别有想象力的故事，看到艺术作品构成美丽世界的人，他实际上在体验一个想象力构成的世界，一种真实的世界之外的东西，这一部分的东西会带给你的人生曾经没有的体验。它带来一种力量，尤其是在艰难阶段中做出的选择和人生的态度会影响你的一生。
种种的讨论，种种的阅读和经历后，我越来越感觉图书画并不是想象的那么简单，大家创造和分享的时候，就是这么简单好玩和有趣，没有这么简单，因为我们想的东西很多，即使想了很多，做了很多的努力，仍然会遇到瑕疵。绘本、图画书是神秘的，充满魔力的森林，包括没有完全长大的大人们，乐此不疲的在里面玩，我掉进去后，再也没有逃出来，在这里祝福大家，祝福温暖的森林，在大家的心中永驻，我就讲到这里，谢谢大家！
论坛上，阿甲老师还为我们分享了本届大赛的获奖作品《小园丁》、《精灵鸟婆婆》以及《乌龟一家去看海》，深入地对绘本故事和插画画面做出分析，与在场的插画创作者以及出版者共同探讨目前国内绘本作品出版存在的问题及未来的解决办法，大家一起为国内绘本事业的发展建言献策。
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