援疆教师③ | 新疆的日照时间长，籽落疆南，静待花开
2018年首批向西藏、新疆新增援派教师中，浙江省共遴选出447名支教教师，其中宁波援藏教师1名、援疆教师59名。
北仑也有教师入疆援教。8月22日，他们启程进疆，开始为期一年半的援疆任教。开学了，他们在疆生活如何，任教还顺利吗？北仑的师生们已经开始想念在疆的老师们了。接下来，我们将走近这批援疆教师，了解他们的同时，也带去我们的思念与问候。
今天，我们来认识在库车县援疆任教的柴桥中学教师戴麟和郑志成。
受国家援疆计划感召，新学期伊始，柴桥中学语文组的戴麟老师和历史组的郑志成老师便携手跟随浙江援疆团远赴新疆阿克苏地区库车县开始了为期一年半的援教生活。
转眼，他们来到新疆半月有余，回望这段时光，有诸多感触。
戴麟，1983年6月出生，中共党员，2005年毕业于华中师范大学汉语言文学专业，北仑区柴桥中学语文教师。曾获北仑区教科研先进个人、北仑区高中语文教坛新秀等多项荣誉称号。工作14年来，兢兢业业，热爱学生，专注教学，获得了师生的一致好评。现赴新疆阿克苏地区库车县第三中学支教。
郑志成，2005年毕业于浙江师范大学历史学专业，北仑区柴桥中学历史教师。曾获宁波市教坛新秀一等奖、浙江省教坛新秀等荣誉。任教13年来，始终秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，潜心育人，专心钻研教材教法，形成了个人独特的教学风格，深受学生的喜爱。现赴新疆阿克苏地区库车县第二中学支教
谈及来到新疆的所感所想，两位老师都不约而同地提到了“考验”二字。无论是干燥的气候环境，还是不习惯的饮食方式，都为他们带来了不小的困扰。但更为严峻的是来自教学工作上的挑战。
初到新疆没多久，戴麟老师便先后承接了高二文科班的语文教学工作，三中青年教师的“传帮带”工作，学校教研室的管理工作等五项任务。同时，由于库车三中的学生中有一半是维族学生，他们的汉语基础相对比较薄弱，这还需要戴老师每天花费大量的课余时间备课、辅导学生。
“来到新疆之后，我常常感到时间不够用，早上八点起床，晚上忙到半夜十二点，甚至凌晨一点都是常有的事。三中的同事常说，新疆的日照时间长，白天特别长，可是在我看来，还远远不够。”戴麟老师在随想中写道。
支教于库车二中的郑志成老师也面临着同样的挑战。除了日常的平行班教学工作，他还担负着“组团式”援疆教师团队的新闻通讯报道和名师工作室的运营工作。
库车二中是库车县最优秀的学校之一。近年来，由于新入职的教师较多，教职工流动性较大，学校迫切需要经验丰富的教师进行“传帮带”的指导。针对这一情况，郑老师每天都在不断思考该如何传播新的教学理念，如何在教学上带好年轻教师，打造先进的教研组。
一路从乌鲁木齐到阿克苏再到库车，无边的戈壁滩，巍峨连绵的天山，端庄肃穆的文物古迹，都给两位老师留下了深刻的印象。热情奔放、淳朴可爱的库车人民也让他们感受到了久违的关怀，体验到了新疆独特的风土人情。
对于两位老师来说，这次援疆不仅带着教书育人的使命，更多的是文化的交流与传播。
“我很乐意通过自己的微信公众号，把新疆之美传递给湖北、江浙的亲人及各省的同学朋友。我要告诉我身边的人新疆的美，让越来越多的人来新疆旅游、援助、发展和置业。”戴麟老师如是说。
新疆带给了他们美好的体验，但与此同时，两位老师也发现了一些亟待解决的问题。
库车三中建校于1973年，可正是这样一座已有40多年办学历史的老牌名校，校区内却没有一所设施齐备的图书馆，教室里也没有可供学生借阅的读书角。
在这样的环境中，学生该如何获取必需的精神食粮，成了戴老师心头萦绕不解的难题：“我知道我个人的力量是有限的，但我愿意尽我所能，也希望有识之士能够奔走呼告，帮助库车三中解决这样一个迫切、细小又意义非凡的问题。”
肩负着教学创新，“传帮带”的责任，面对截然不同的教学环境与教学方式，郑志成老师同样感受到了前所未有的压力。但面对这一难题，他没有畏惧，而是选择迎难而上。他表示：“作为浙江人，我们应该牢记‘敢为人先，干在实处，勇立潮头’的浙江精神，而作为志愿援疆者，我们更应践行‘舍家保国，倾情援疆’的援疆精神。每每想到这些，都会让我打起精神，整装待发，虽然困难重重，但也决心满满。”
援疆之路，既平凡也不平凡。籽落疆南，静待花开，愿两位老师能秉承着“崇德扬正，尚学启智”的柴中精神，专注教育教学，积极开展“传帮带”的工作，向库车县的师生们展现柴中教师优良的教学风貌，圆满完成援疆任务。
（北仑教育综合编辑，资料来源：柴桥中学）
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