Mr. Liu，这是啥？
给大家讲一个欢乐的小故事，看我请叫我可爱的大傻瓜。
我现在所教的七个班级中的第三个班级，也就是最让我头疼的班，有个同样让我头疼的孩子，叫Jeffery.
Jeffry倒不是那种多“坏”的孩子，他只是从来管不住自己，上课时小动作不断，而且生来一张说话不过脑子的大嘴巴，经常一句话就惹得全班哄堂大笑。
据说Jeffery是需要那种“Special Education”的孩子，而刚到这个学校不久，学校的Special Education teacher 海莉老师，一位优雅又亲切的金发老师，就来到我的办公室，给了我一摞表。
“Mr. Liu”海莉对我说：“这个是Jeffery的课堂评价表，每次下课之后，您和他的所有任课老师要根据他本堂课的表现给他相应的分数，3表示好，2表示一般，1表示差，Jeffery会把这张表带给我。”
“好的！”我一边答应着一边瞥了一眼表格，一点也不复杂，只有三个评价项，分别是“尊重他人”“举止有礼貌”“完成作业”。
而就是这么简单的评价表，显然对Jeffery制约不小。
“Think about your grade, Jeffery！”每次上课Jeffery又开始管不住自己的时候，听到我的这句警告，便立即收敛。
而隔壁班的西班牙语老师Mrs. Gacher 某天也悄悄告诉我：“Jeffery的评价表要是表现不佳，海莉就会给他爸打电话，你知道，他爸爸非常严厉，Jeffery很怕他！”
原来如此！
但是上周的某一天，Jeffery的表现实在是不佳，所以下课前，Jeffery手中拿到的，是写着三个2的评价表——一般来说，他只要不是太过分，我都是给三个3分的。
“What did I do?!”Jeffery的表情，很难形容，但现在想想，他就像一只屁股被火烧着的小猴子，浑身不自在。
“你翘着腿放在桌子上，给你警告了也无效，这既不尊重人，也没有礼貌。至于完成作业，Jeffery，你今天一张纸一只笔都没带！”我也毫不客气地给出了我的理由。
在明白这三个2显然是不能更改的之后，Jeffery很不情愿地拿着评价表离开了教室。
第二天，下午的一小时的“Lesson Plan”，教室里走进了海莉老师。
“Mr. Liu”海莉老师脸上洋溢着亲切的微笑：“对不起打扰您，我只是想跟你确定一件事情。”
一边说着，海莉一边把那张评价表摆在了我的眼前：“我不觉得您昨天给他打的是三个3分！”
“这个熊孩子！”看着那表上拙劣的更改，我心里哭笑不得：“拜托，能不能不这么明显？”
“明白了，谢谢你Mr. Liu，我会给他爸爸打电话的！”
“嗯，再见，您放心，下次，我会让他想改都没法改！”我起身送海莉出教室，嘴角上已经露出诡异的一丝坏笑。
“Mr. Liu，am I good today?”今天的课结束了，Jeffery又过来领他的评价表。
实话实说，Jeffery今天的表现还真是不错——或许是他爸接到了海莉老师的电话。
我在表格上给出了他今天的分数。
看到我的分数和签名，Jeffery脸上是我意料之中的惊讶，但让我惊讶的是，他居然什么都没有问，就乖乖地把评价表收进了文件夹。
“谢谢你Mr.Liu，我会把这个表给海莉老师的！”
看着他转身离去，我能感到自己脸上露出胜利的微笑。
“熊孩子”我心里在说：“看你以后怎么改？！”
学校里响起广播，放学了，对老师和学生同样是一天中最欢乐的时刻来到啦。
收拾好书包，把外套搭在胳膊上，我沿着楼梯往一楼走去，下到一楼，往右手边走廊一拐，就是每天接送我的数学老师Alsion的教室，而海莉老师的办公室，就在她的对面，正对着楼梯。
我下到楼梯口，正在办公室的海莉一抬头看到了我。
“Hi Mr. Liu，我正要去找您，您能过来一下吗？”
我走向办公室，心里嘀咕着是不是Jeffery又整什么幺蛾子了。
“Mr. Liu，”海莉老师把那张熟悉的评价表放在了我的面前，脸上依然是亲切的微笑，却皱起了一丝眉头，带着很认真的急于知道答案的困惑。
“我只是想知道”，海莉手指着表格，指着那三个显然让她困惑了一天的分数，问我。
“这是啥？”
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