陈琳|乡愁，是相隔一万公里的中文课
陈琳，毕业于中山大学汉语国际教育硕士专业，目前是新西兰奥克兰大学在读博士生，研究方向为汉语祖语教学和汉语二语习得。曾于2014年经汉办外派至美国印第安纳州从事汉语教学和中国文化推广。从事国内和海外汉语教学多年，擅长汉语课堂活动的设计和多媒体汉语教学。
“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”
今天的课文是我为尼娜挑选的阅读材料，余光中的《乡愁》
“……”
“尼娜，怎么不跟着读了？”
视频里的尼娜眼里泛着光，说“老师，外婆的乡愁，却隔着深深的太平洋。”
“那你呢，你有对中国的乡愁吗？”
“有，我的乡愁，在每堂和你相隔一万公里的中文课里。”
尼娜来自洪都拉斯，是个有着天使面孔的15岁混血少女。初识尼娜时，我还在广州的国际学校教中文。经同事介绍，尼娜找到我为她周末补习中文。尼娜的妈妈是洪都拉斯移民二代，已经不会中文，外婆是早期从广东打拼到洪都拉斯的老移民，只会说广东话。因尼娜爸爸在中国做生意，她10岁开始便在广州的国际学校学习。普通话从零开始，慢慢变得精进，都是因着那份对中国生活的热爱。
尼娜是个对自己要求极其严格的孩子。学声乐，学跆拳道，进辩论社，做志愿者，学中文，每一样都是自己的选择，并乐此不疲地填满着自己的课外时光。最让我欣赏的，是尼娜的真诚和同理心。因为每天太累了，她偶尔会在我的课堂上打几个哈欠，但却又马上面露愧色地告诉我“老师，真的不是您讲得无趣，我只是太累了，很抱歉。”这孩子，真是懂事得令人心疼。
后来，我到了新西兰读博，尼娜也回到了洪都拉斯。我和尼娜的中文课便暂停了一段时间。直到尼娜微信我，说“老师，中文，我还想继续学。”
新西兰离洪都拉斯一万多公里，这就有了我们相隔一万公里的线上中文课，和一些津津乐道的教学小插曲。
尼娜有次特别委屈地告诉我 “老师，今天我的中文让我没有面子。”一打听，才知道是她眼神儿不好的外婆拿了一张中文名片让她给念念。尼娜一看傻眼了，上面的繁体字大多都不认识。外婆打趣地用粤语说“你唔系一路都学紧中文咩?（你不是一直在学中文吗？）”。外婆的玩笑话却让要强的尼娜有些难过。我想了想，确实，随着普通话在国内的普及和海外的推广，老一辈方言移民和学普通话的移民后代也许确实存在沟通障碍的问题。尼娜开始想学繁体字了，这可难为了写了29年简体字的我。
可是办法总比困难多。我们开始使用上了在线简体/繁体转换器和繁体字输入法，这解决了我一半的教学困难，而另一半则是需要我通过扩大阅读量来解决。好在尼娜还是以学简体为主，学繁体作为小兴趣，但通过一段时间的繁体教学，我发现，我的收获也很多，不管是语言本体方面还是在线教学的应变能力方面。所以，教中文真的是一个不断认识汉语，不断与中国文化重新相识的过程
2甜蜜蜜
尼娜非常喜欢唱歌，有一副好歌喉。我一直喜欢把学生的兴趣融入进汉语教学中。于是我们设计了一个“每月一歌”的学习内容。通过学唱一首歌，学词汇，学语法。
2月14日的情人节，我们学习了邓丽君的《甜蜜蜜》，顺便温习了ABB的形容词重叠式。机灵的尼娜立马举一反三地说“白花花，红通通，漂亮亮，美丽丽……”我越听越不对劲儿，赶紧打住她，然后两个人笑成一团。当堂我给她布置了作业，用“唱吧”APP录制一首自己唱的《甜蜜蜜》。在线学习中文歌的方式还有很多，比如我们会用线上唱歌打分系统一起PK唱功，用带繁体字幕的歌曲MV学习繁体字，学抖音上的热门歌曲等等。
后来尼娜提交的“唱吧”作业，是和外婆一起合唱的《甜蜜蜜》。她说这是外婆最喜欢的歌，也是唯一会唱的普通话歌。我不禁有点动容，这一老一少，用并不标准的普通话唱着《甜蜜蜜》，既有70年代的韵味，又有15岁少女的青春懵懂。每个年代的中文歌虽然曲风不同，但体现的情感却永远是相通的。
尼娜回到洪都拉斯后，坚持着自己的辩论爱好，进入了校辩论队，后来还被挑选出来代表洪都拉斯去到美国参加辩论赛。尼娜说，这次比赛，中国选手很多，她想和他们交朋友但却担心自己的中文水平，同时，她希望在做辩论总结词的时候吟诵一首中文古诗，却又害怕自己忘词儿。我说这事儿好办，你带着手机去美国，手机在哪儿，老师我就在哪儿，给你提供后方援助这事儿包在我身上了。
在美国的时候，她和中国选手交流时，说不清道不明的意思，我给她翻译出来。遇到了新奇的事物，她也总是缠着我问中文怎么说。我们还在辩论赛之前视频了一通，最后再把她的诗朗诵顺了一遍。就这样，我人在新西兰，却和尼娜一起体验了她的美国之行。
相约在世界
尼娜说，今年下半年新西兰进入夏季的时候，她想过来和我一起过夏天，这样，我们就终于可以线下相聚了。她的妈妈也一直说，只要我想去洪都拉斯玩儿，吃住行游购娱样样都帮我安排妥当。从2012年开始教中文以来，每次听到五湖四海的学生这样热情的相邀，都像是对我教学的一种鼓励和认可。没错，教中文确实不是一份能让人发家致富的职业，但我收获了太多的真诚相待，足以让我满心感恩。特别是看到像尼娜这样的华裔后代重拾中文后的喜悦，更让我觉得，中文不仅能架起语言的桥梁，亦能铺筑身份认同和回归的道路。而不管我们和学习者相隔多远，网络便是那张邮票，那张船票，捎带着那份沉甸甸的乡愁，飘洋过海，从世界，回到中国。