基于BOPPPS、五星教学法，这些教案设计有看点！

为进一步深化课堂教学改革，切实保障课堂教学质量，积极响应学校“课堂教学磨课”活动的要求，11月8日，助力青年教师站稳讲台第二讲讲座在文一114举行。学校教学质量监测与评估中心(教师发展中心)副主任叶华平参加，工程学院副院长吴央芳主持会议，教师刘丽、张旭方作主题分享。

刘丽结合讲授的课程，从导言(Bridge-in)、学习目标(Objective/Outcome)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(ParticipatoryLearning)、后测(Post-assessment)和总结(Summary)六个教学环节详细分享了教案设计的心得体会。著名教育家叶圣陶说过：教学有法，但无定法，贵在得法！刘丽老师在分享自己经验的同时，也提出老师们可以积极尝试新的教学模式，探索到适合自己及学生的有效的教学模式，力争做到课堂教学有效果、有效率、有效益。

张旭方介绍了五星教学法的五个主要素“聚焦问题”、“激活旧知”、“示证新知”、“应用新知”和“融会贯通”，以所授实践类课程为例，结合五星教学法，分享了教案的设计方法和思路。

会上，与会老师们围绕“教案”设计、课堂学生互动等相关话题进行了充分的自由讨论，现场气氛热烈。

来源 | 教学办 

责任编辑 | 李冠琳

终审 | 吴央芳

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