围桌共话，谋教育教学发展新篇章

室外冬雨绵绵，寒意清冷，室内茶香袅袅，笑语声声。1月19日下午，工程学院2024年教育教学研讨会在清幽雅致的茶室温暖召开，教务处、工程学院的班子代表，学院各系、各基层教学组织负责人围桌品茗，共谋教育教学发展新篇。

教务处处长、工程学院执行院长丁智一问开篇——2023年，工程学院教育教学工作依然成绩亮眼，那么2024年这个“三年强基础，六年新跨越”的关键期，要如何实现稳步跨越？丁智指出，跨越之年，学院面临的最重要的两项工作就是创新人才的培养和教学成果奖的培育。在创新人才培养方面，目前有智慧能源特色班，在教学成果奖培育方面，有转公前省一等奖的良好基础。他强调，要积极拓宽思路，科学谋划，深入交融增材制造、智能制造和智能建造等多领域优势，在创新人才培养和教学成果培育方面再创佳绩。同时，继续充分发挥基层教学组织的生机活力，在国家级、省级的一流课程建设、教材建设以及教学创新大赛等方面起到更积极更有力的作用。丁智还结合自身教学、科研方面的经历，鼓励在座的青年教师积极进取，努力做到科研和教学齐头并进，在城市学院这个大舞台上发光发彩。

学院党委书记谷波权代表学院感谢各系班子成员、各基层教学组织负责人为学院教育教学工作的无私付出和积极贡献，他指出，今后学院教育教学工作再创新局需要大家继续集思广益、积极探索、共同努力。

教务处副处长王利彩立足产业学院建设谈创新人才培养。她表示，创建产业学院是深化产教融合的重要途径，是应用型人才培养新模式的有益探索，工程学院在这方面有得天独厚的优势，希望能够在产业学院建设方面一马当先，在新工科建设大背景下对标国家级建设标准体系，积极谋划申报。

工程学院新引进高级人才、国务院特殊津贴专家、国家“863”计划领域专家程晓民教授应邀出席研讨会，并介绍了自己教学成果奖的申报经历，就教学成果奖的凝练、选题的针对性与科学性、创新点等关键问题分享了宝贵经验。

与会教师们畅所欲言，坦陈己见，就磨课活动、学科竞赛、教学创新大赛、教学成果奖培育、专升本招生及培养等主题展开了深入的研讨交流，现场茶室满香，气氛热烈。

大家纷纷表示，此次研讨会开拓了人才培养的新思路、新视角，撞击出了教学改革创新的新火花，启发了今后学院的教育教学工作的新思考。

来源 | 教学办

责任编辑 | 李冠琳

终审 | 吴央芳

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