学术速递 | 吴忠华老师一论文在Frontiers in Psychology上发表

2022

学术速递

吴忠华

近日，浙大城市学院外国语学院青年教师吴忠华在SSCI检索国际期刊 Frontiers in Psychology 上以第一作者身份发表了题为“Understanding EFL Teacher Engagement in TDTs’ Collaborative Curriculum Design: A Chinese Case Study From the Activity Theory Perspective”的研究论文。

该项研究历时近两年，聚焦EFL（English as a Foreign Language）教师合作课程设计（CCD）中的行为表现，阐释了其受认知、情感及社会等因素影响，并从活动理论视角揭示了整个迭代过程。通过相关问题探讨，作者认为积极的教师合作与互动有利于跨越最近发展区（ZPD），促进教师个人进步与职业发展，但同时教学情境的复杂性与多样性也要求其动态调整课程设计。过往研究大多关注二语学习者而非EFL教师的社会活动行为，因此，该基于中国外语教师CCD行为表现的个案探索为进一步阐释EFL教师行为本质，推进职业提升奠定了一定基础。

个人简介

INTRODUCTION

吴忠华，中共党员，浙大城市学院外国语学院大学外语部骨干教师，曾获2020年新时代浙江省“千名好支书”，主要研究方向为外语教学、法律语言学、话语分析等。参与国家社科基金项目2项，独立主持浙江省社科联、杭州市哲社、浙江省教育厅、浙江省外文学会等课题近十项，参与出版编（译）著4部。2019年发表的单篇核心论文CNKI被引量36次（下载3000余次），曾获杭州市外文学会年度论文一等奖，杭州市社科优秀青年人才称号，入选杭州市“131”中青年人才工程。作为Panel Chair 主持The 9th International Conference on Law，Language，and Discourse。2022年3月，研究成果获得中央部委采纳，现任国际期刊International Journal of Legal Discourse匿名评阅人。

THE END.

编辑：李玟欣

责编：许俊俊

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