Dream Grower | 教学研三位一体，他是老师，也是学生

他，是教育路上的潜行者与学习者，是科研路上的求索者与攀登者，更是学生的倾听者与陪伴者。于教育中学习，以科研促进教育，是浙大城市学院外国语学院教师吴忠华的信条。让我们走进他，倾听他的教学与科研故事。

人物介绍

吴忠华，中共党员，外国语学院公共外语教育中心副教授，英语2301班班主任，新时代浙江省“千名好支书”，杭州市“131”中青年人才、杭州市首批社科优秀青年人才，杭州市教育局系统优秀教师，获评外研社全国大学英语“教学之星”大赛复赛一等奖，杭州市外文学会年度论文一等奖，学校青年教师教学技能比赛（文科组）一等奖， “希语盛典”英语风采大赛全国总决赛评委，高级英语写作工作坊负责人。

吴忠华主要研究方向为TESOL、法律语言学、话语分析、文化遗产等，在美国访学期间参加哈佛大学（Harvard University）外语培训项目。主持省部级课题3项，其他各类课题10余项，以第一主参身份完成国家社科基金项目1项，发表教研、科研论文40余篇。基于外语课堂实践发表的单篇核心论文被CNKI引用111次（下载5000余次），研究成果获得中央部委采纳，现任多本SSCI、A&HCI、ESCI索引国际期刊匿名评阅人。

教学相长，深耕教育一线

吴忠华在城院任教已十五载，从最开始的教学小白，一步步成长，积累经验成为公共外语教育中心的骨干教师。一路走来，吴忠华一直在不断的探索和学习。为提升自我教学能力，吴忠华选择深入课堂，前往学院各个经验丰富的老师课堂中去学习，将其中优秀的教学方法记录在案，再根据自己的教学的需要与其融会贯通，通过汲取他人优秀经验谋得自我的提升。同时，他积极参与学院内外的教学比赛，以赛促教，向同辈以及其他高校的优秀老师学习。

精心的教案设计、丰富的教学内容、具有趣味性的教学活动……对于教学方法，吴忠华有着自己的心得体会。虽然每位老师都会采用大同小异的讲授式、讨论式、合作式、案例分析式等教学方式且形成自己独特的教学风格，然而，在具体实践层面，吴忠华时刻谨记将教学活动设计得富有知识性、趣味性以及高阶性。在课堂上，为了提高学生的批判性思维，吴忠华时常“challenge my students in the classroom”，引导他们主动学习，辩证思考。同时，在教学材料选择时积极结合当代中国特色，与时俱进，培养学生的外语视野，拓宽知识面。吴忠华期望通过分享自己身边的见闻与感受，言传身教，赋予课堂叙事性，让学生能够爱上语言学习。

在吴忠华看来，教师作为教育的主体，应通过适宜的教学手段将知识技能传递给学生；而学生作为学习的主体，绝不能浅尝辄止，要充分激活个人内驱力。吴忠华表示，教学相长，教学研是一体的，不能够完全割裂。通过师生互动交流，研究、内化知识，提高自己的知识储备才能促进三方的发展。匆匆十余年，吴忠华执教近5000人次学生，他一直在坚持教学研共生关系，以研促教，教研相长，不断地探索教学方法，让学生更好地把握知识，活跃课堂。

脚踏实地，科研教学两不误

作为外国语学院的课任教师，同时也是浙江大学在读博士，在吴忠华眼中，高校老师不仅仅要做好职责内的教学工作，也要兼顾好科学研究。读博前，吴忠华认为自己的能力仍然有很大的提升空间，于是希望通过考取博士研究生来进一步提升激励自己。他提到学院一直以来积极鼓励青年教师继续深造，这让吴忠华才有了开启博士学业之旅的信心。

但，顺利考博的背后也有着各种各样的压力。“生活上，孩子才上小学，妻子又在外地工作，因此我要独自照顾小朋友和老人的方方面面；工作上，除了每周12节课的工作量外，我需要完成博士课程修读以及导师的规定安排。”面对接踵而至的压力，吴忠华并未轻言退缩，而是一步一个脚印，全力以赴去完成交到手头的每一个任务，并在此过程中不断积累经验，尽全力寻找博士学习以及工作生活的平衡点。

吴忠华的博士研究方向主要聚焦于话语分析、法律语言学以及文化遗产话语分析，这与其教学工作有一定的重合。在双边身份的加持下，吴忠华秉持教研融合原则。对于他而言，工作与读博期间的科研压力不是双重的，二者在实质上都是一件事情。“一旦确定选题，就要做扎实，做深入，剩下的事情，自然会水到渠成。”正因为对科研的浓厚兴趣，吴忠华努力将内在的压力转化为动力，绚丽开启人生新阶段。

课堂课外+，探索多元教学方式

吴忠华长期活跃在教学改革第一线，并始终坚持第一课堂与第二课堂联动，即：不仅要做好教学一线的工作，在课外也要积极帮扶学生，包括其语言能力的提升、百科知识的收获以及个人综合素养的不断发展，指导多名学生获得国家、省、市各级学科竞赛总冠军或一等奖。与学生间的有效互动鞭策着吴忠华积极参与校内外举办的培训讲座、社会实践等，不断更新知识体系，努力做一个终身学习者，从而成为学生成长路上的引航者。

除了进行学业指导以外，吴忠华还格外关心学生们的生活情况，作为班主任，他关心关爱班里的每位学生，细心为家庭或是身体情况遇到困难的学生伸出援手。“有师生缘之后，就是一辈子的事情。”在吴忠华看来，作为一名教师，就应该有责任心，尽己所能地帮助自己的学生。

放眼未来，吴忠华表示会继续在教学与科研领域不断耕耘、奋力探索，他也希望自己不忘初心，成为一名“称职”的教育工作者。

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文字 | 记者团宁莉茵

图片 | 吴忠华

编辑 | 记者团李雪

初审 | 许俊俊

终审｜赵君波

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