自主学习，寻找生命中的密码 | 尹烨《生命·未来》（第二期）
▲ 尹烨
导读
我理解的真正的教育是一个大教育，是脱离了自己的血脉范围，把文脉尽可能地向外扩展，立德、立言、立功，这才是对群体更有意义的事情。
——尹烨
华大集团CEO、传播生命科学科普大V尹烨继续与「此念」一起分享，如何让孩子能够早一点接触到正确的游戏观？真正的教育是什么？快乐教育的关键是什么？
cinian
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《生命·未来》尹烨（第二期）
尹烨
华大集团CEO
传播生命科学科普大V
在Nature、Science等国际学术期刊
发表论文40余篇
开设《天方烨谈》电台节目
“尹哥聊基因”公众号
讲述大众“听得懂的生命科学”
01
读万卷书，行万里路
孩子的教育场景在于家长的用心
尹烨：游戏如果真的是毒品，那就把它禁掉就好了，我们何必还要去讨论呢？这个地球上所有的事情，如果都是理性的，就不会产生很多奇迹了。
比如，这个地球上可以合法销售的“兴奋剂”是什么？咖啡、茶还有酒，它有它存在的基础，酒从器质上，对人体没有任何好处。
历史上有太多“温酒斩华雄”，“三碗不过岗”，“杯酒释兵权”，“酒后吐真言”等这样的故事。酒给这个世界带来很多不确定性，游戏也是这样。
我一直打游戏，从来没有中断过，只是游戏在变。我们很多家长其实自己也打游戏，却不让孩子打，还有很多孩子在家长看不见的时候玩命地打游戏。换言之，很多情感和习惯，越压迫，反弹得越厉害，所以如何去因势利导，是一个很关键的事情。
奥林匹克也是游戏，人类本来就是通过游戏组织起来的一个群体。当然我们不得不承认，今天的游戏的确有很多不对的地方，具有太强的心理学、博弈学、博彩学属性。我们需要有效地去管理游戏，游戏不是一个非黑即白的事情，所以就要知道，如何让孩子能够早一点接触到正确的游戏观？
我是玩三国杀的，所以最近我在教我女儿背三国二十四名将，“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞，黄许孙太两夏侯”。
尹烨：背的。在这个过程中，我会给她讲很多故事，比如我带她去天水，因为三国二十四名将打末邓艾与姜维，姜维是天水人，没有人去姜维墓这个景点，我们跟当地导游联系去这个景点，导游都说怎么会去这里，可是我就把她带去了。
在姜维墓前，就会给她讲很多的故事，姜维墓前写了两个篆书，“远志”，“但有远志，何必当归”，这是两个中药，是一个著名的段子。“良田千顷，岂在一亩（母）。但有远志，不必当归。”我女儿就明白了，原来那个人物就在这儿。
▲ 尹烨带女儿去姜维墓
很多人觉得为什么带孩子去墓地，很多国外的墓都修在自己家的庄园里。我们是为了表示对先人的哀悼，如果你认为墓里埋的尸骨还会出来，那又变成鬼狐仙怪了。
去完姜维墓我又带我女儿去了李广墓，还是在天水，这个时候她就知道“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这都是她背的诗，说的都是李广。
这些地方没人去，也变成了一个很有意思的事情。在这个过程中，你就把游戏、现实和生活合在一起了。你总是可以创造自己的场景，去不了天水，你如果在武汉，能不能去赤壁？你如果在河南，能不能去官渡？你总会找到一些现实生活中可以跟真实和历史、小说相结合的那个点。
关键是家长用不用心，你为什么会选择这个地方，在这个时代，我女儿还愿意跟我出来，我能够做主，而且还能劝她一起去的一个地方，这是跟她商量的结果，这在于父母用不用心。
02
真正的教育是不限于血脉范围的
尹烨：我现在花很大的精力跟我的夫人讲，成功是多样化，请不要和其他的家长一起焦虑。我自然不要指望我的女儿会超越我，甚至接近我，换言之她不需要成为我，她也不需要接近我。
我是一个70年代出生的，她是一个21世纪的10后，她会玩的东西跟我是不一样的。很简单的道理，比如我们最伟大的教育家是谁？老子，孔子，王阳明，曾国藩这些都加在一起。孔子的儿子行吗？王阳明的儿子行吗？王阳明的儿子确实就不行。对他来讲，王阳明对社会最大的价值不是把儿子教好，而是把该教好的人教好。
所以我经常说，孔子根本就没死，孔子在他所在的那个年代，没有今天那么伟大，汉朝以后，我们开始独尊儒术，王阳明这一辈子不知道死过多少次，他一个文人却打赢了很多战争，不管是平乱还是灭贼，这就是他的厉害。
但王阳明最后讲的是“破山中贼易，破心中贼难”，最后他还是去做教育，所以真正的教育是一个大教育，是脱离了自己的血脉范围，把你的文脉尽可能地向外扩展，立德、立言、立功，这个可能才是对这个群体更有意义的事情。
而且很多时候，比如今天我如果不是跟您或者跟高手对谈，我如果是和我女儿讲，我们聊两个点，可能聊了半天就是佩奇的同学有几个？小马宝莉是独角兽还是马？可能就会变成另一个维度的东西了。
而这个过程中，我相信我们讲的内容，会以一种方式传播出去，她会看见，会觉得她父亲还有很不错的一些相对深刻的思考，她也觉得她好像有我的基因，那应该也有这样的潜质，这个东西也许有一天静待花开，她自己就会感悟到，就算感悟不到，至少有一天她也可以得意地说，我给你看看，你姥爷当年有多厉害，也挺好。
03
快乐学习的关键是
帮助孩子导入到自驱的状态
尹烨：当孩子自己会自学的时候，他可能是快乐的，就像我们今天去研究生命科学，实际上你已经在挑战前人没走过的一些境界了，你是会快乐的。
但是在法律层面上，这是一个做负熵的过程。就拿“背书”举例，背书最后都一定是不快乐，其实我们的本能就是“忘”。
我鼓励你行为的时候，我们要能做到寓教于乐，但是当孩子还没有办法理解这件事情的时候，你要明白教育是不快乐的。
所以当孩子想放弃或者逃避，我们要和他一起去过这个难关，直到把他带上一个心流的过程，他自己可以按照他的这种状态，在知识的海洋里遨游。
比如法语，法语从语言上很严谨，不光有时态，还有阴阳格。但是法语数学上很差，为什么法国会出数学家？如果100万法国人对100万中国人，肯定100万中国人数学甩法国人几条街。
我们可以轻松地口算，比如两位数乘两位数，现在很多孩子都可以，可是就挑5个人的时候，你会发现这100万人当中，就没一个好像真的喜欢数学，大家都是从小被逼的学奥数、超算、口算，书山题海填出来的，而法国也许其他都不行，就那5个人喜欢数学，他们最后就搞数学去了。
尹烨：把每个人都导入到他能够快乐学习的状态才是快乐学习。就像你跑步到有氧之前，一定要先过无氧，无氧就是我们讨论的那个不快乐的过程，因为它也在做负熵，也在逆人性，可是一旦到了有氧，人就停不下来了，因为特别舒服，你自己开始分泌内啡肽了，那个东西会刺激你，按照这个成就往前去跑。
- END -
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活动截止时间：2020年7月20日
活动解释权归【此念】所有
出品 | 此念
编辑 | 演忱
排版 | 王啊晶
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