写作文，不要搞作文

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作文 | 文章

 搞作文

○刘忆斯

高考结束，大家都松了一口气。想起十日前，朋友圈被刷屏的各种有关高考作文的公号文章，大家或戏谑调侃或回顾流变，有的还真按考题大撰雄文，简直无所不用其极。说起来，中国人对高考作文有一种近乎迷恋的热爱，我总在想，这种情结是否来源现时人们对古代科举考八股文的羡慕。

去年张大春来深圳做活动，约了一顿火锅，席间聊到他的新书，是一本有关作文的书，书名就叫“搞作文”，大家闻之哂笑，都道大春哥这是在搞事情。一年过后，书终于出来了，没叫生猛直接的“搞作文”，而是走文雅潇洒的路子，叫“文章自在”。不过，江山易改，本性难移，书名虽然没有了“搞”字，书里面大春哥还是在使劲搞啊搞，比如“写什么都好，就是不要写作文”，又比如“眼前考作文远不如旧日的考八股”，还比如“不会作文章而乃不知如何表达，遂成举国累世之共业”。

张大春 著/广西师范大学出版社/2017年1月

大春哥虽然把问题列得大而严峻，给出的解决方案却很简单，一句话：“如果把文章和作文根本看成两件事，文章能作得，何愁作文不能取高分”，如果你还没看明白，我就来翻译下：写作文，不要搞作文。

我有一女，不足十岁，几年来教她作文的心得，与大春哥在书中所列之法颇有类似之处。比如，我跟女儿说，我们所有的人写文章都是从模仿别人、借用别人开始的，比如仿照一些作者的写法，引用一些别人说的名言警句，“其实你可以读懂别人的意思，然后经过思考，变成自己的思想，再然后把自己的思想写出来”。引号里是大春哥说的，而我也说过几乎同样的话。

又比如，我给女儿买了《成语故事》，鼓励她没事多读成语词典，并不是为了让她在作文里多用成语，让一个小学生的作文显得比较有文采，而是希望她明白成语的言简意赅，包罗万象，我对女儿说：“如何能把复杂多变的人和事用四个字就说清楚了，是中国成语最伟大的地方。”而大春哥在书中也如是道哉：“多认识成语，不是为了把成语写进作文，而是因为成语里面常常‘藏着故事”。

我这么说不是在夸自己跟大春哥等量齐观了，而是说明两个道理：一、写文章无论大春哥这样的圣手，还是我这样的庸手，写多了，都能总结出一些不谋而合的作文道理。二、教人作文年轻了不行，通常得自己有一些阅历积累，最好能是为人父母了以后。不过，别以为你是父母就可以随便教，随便说，张大春在书中不断提醒为人父母者：要为孩子打造丰富而深刻的语言环境，尽可能不要有恶质谈话内容……最关键的是“说教趁机会，轻易不出击”，那会坏了孩子作文的胃口。

张大春，1957年生，祖籍山东。当代华文作家，被誉为当代台湾甚至华人最优秀的小说家之一。作品曾获联合报小说奖、时报文学奖、吴三连文艺奖、金石堂年度影响风云人物等等。

不仅身为作家，也为书法家和评书人，在台湾news98 电台，张大春有个说书节目，已做了9 年，最早讲《江湖七侠传》，然后从《聊斋》、《三言二拍》，讲到《水浒传》、《三侠五义》、《儒林外史》。

作品内容广泛，包括现代小说，青春小说，古典小说，文学理论。主要作品著有：《鸡翎图》 、《公寓导游》、《四喜忧国》、《大说谎家》、《张大春的文学意见》、《欢喜贼》、《化身博士》、《异言不合》、《少年大头春的生活周记》、《小说稗类》等。

编辑 | 罗婉  陈子澜

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