教学研究丨创建学习共同体，把控数学课堂节奏

本文发表于《师道·教研》

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作者简介

袁锦前，男，湖北黄冈人，佛山市高中数学教师，中国基础教育学会学术专业委员会委员，广东教育学会理事，广东省初等数学学会常务理事，广东省课题主持人，中国移动校讯通和教育应用特聘专家，佛山市骨干教师，佛山市数学教学指导中心组成员，学校教研处主任，校刊主编、校报副主编，数学资源网站长。

2014年11月，在广东教育学会教育国际化专业委员会学术年会上，特邀做观摩课展示；2014年12月，在联合国教科文中国可持续发展教育全国工作委员会举办的可持续教学实验活动中，特邀做研讨课展示；2015年4月，在深圳市城市学院组织的“首届自主学习专家研讨会”中，做主题演讲。

曾获得全国数学课件大赛一等奖，全国优质课一等奖、省说课比赛二等奖，市说课比赛一等奖，市论文一等奖，并在全国各级刊物上发表论文十余篇，主编或参编数学教学辅导丛书多本，如《高考对策》、《教材帮》等。教育科研工作成绩显著，被教育主管部门授予“课改优秀教师”、“教育科研先进工作者”等荣誉称号。

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