【六年级微课堂】第2课 腊八粥（第3课时） 微课+课课练（有答案）
腊八粥
六年级微课】腊八粥
2.《腊八粥》学案一
【知识要点】
1.主要内容
本文选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。语言平易浅白，简练流畅，人物对话很有个性，极具生活气息。
2.学习生字
要求会写的12个生字：
腊 粥 腻 咽 匙 搅 稠 肿 熬 褐 缸 脏
尤其要注意：粥、腻两个字的写法。
3.课文结构
课文主要写了两件事：八儿等粥和八儿喝粥。
课文的第2到19自然段：八儿等粥。
课文的第20、21自然段：八儿喝粥。
其中“八儿等粥”作者用了18个自然段，是详写。“八儿喝粥”作者只用了2个自然段，是略写。
4.句段分析
文中详细描述“腊八粥”的句子有很多，找出来，读一读。
阅读这些句子，我们就能感受到腊八粥的美味。如此美味的腊八粥不光八儿喜欢，所有人都喜欢，课文的第一个自然段就详细写出了人们对腊八粥的喜爱。
那作者是如何写出人们喜爱腊八粥的呢？
作者通过使用排比句，以及抓住了吃粥人的动作“闻闻那香味、咽三口以上的唾沫、大碗大碗地装、朝嘴里塞灌”，就把人们对腊八粥的喜爱淋漓尽致地描写出来了。
课堂练习
1.这篇课文的作者是( )，他是我国著名的作家和历史文物研究家，他的代表作品有小说《 》和《 》，以及散文集《 》。
2.看拼音写词语
3.阅读下面几段文字，回答问题
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”
“是呀！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
①通过预习课文，我们知道，这篇课文作者围绕着“腊八粥”一共写了两件事：（ ）和（ ），而上面这几个自然段描写的是属于（ ）中的场景，这属于（ ）（详、略）写。
②在这段文字中，八儿刚开始说要吃三碗，最后又改为吃三碗半，从八儿和妈妈的聊天中你体会到了什么？
答案解析
1.沈从文 长河 边城 湘西散记
2.熬粥 塞灌 浓稠 深褐色
3.①八儿等粥 八儿喝粥 八儿等粥 详
②能直接体会到八儿特别想喝腊八粥，也能间接体会到腊八粥特别美味。
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