【四年级微课堂】第14课 母鸡 (第2课时)
微课
【知识要点】
1. 阅读时能理解作者是如何表达对动物的情感的，体会作者情感的变化。
2. 语段分析
第1到第3自然段，写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬和居功炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。
第4到第8自然段，作者将其对母鸡态度变化的原因娓娓道来,细致描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
第9和第10自然段，表达“我”对母鸡的尊敬和赞美之情。
3.积累词句
（1）积累本课描写生动的语句。
（2）学习作者怎样描写出自己对母鸡的情感变化。
清课堂练习
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ）鸡（ ） 猿（ ）狗（ ）
虎（ ）狮（ ） 马（ ）鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（ ）在院里，（ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（ ）——（ ）
3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
参考答案
一、1.A 2.B 讨厌敬重母鸡伟大的母爱
二、（嚎）（鸣） （啼）（嗅）
（啸）（吼） （嘶）（叫）
三、1.不论还是总是或是前后
2.警戒——警告
3.过渡承上启下
4.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心
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