【微课堂】部编语文三（上）：第2课《花的学校》精讲
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01
我会写
落luò（落下、掉落、落落大方）
荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）
笛dí（笛子、长笛、笛声）
舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）
狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）
罚fá（罚款、处罚、惩罚）
假jià（假日、暑假、假期）
互hù（互相、互补、互助）
所suǒ（所以、住所、所有）
够gòu（不够、能够、足够）
猜cāi（猜想、猜测、猜中）
扬yáng（飞扬、飘扬、扬起）
臂bì（双臂、臂力、手臂）
02
我会认
裳shang（衣裳、青裳）
03
多音字
地dì（地下）de（高兴地）
假jiǎ（真假）jià（假期）
04
近义词
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞
急急忙忙——匆匆忙忙
05
反义词
湿润——干燥 狂喜——沉痛
急急忙忙——从从容容
06
理解词语
湿润：潮湿;湿润。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
扬起：高举，卷起。
07
句子解析
1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。
2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
3.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。
4.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。
5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。
08
问题归纳
1.读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。
花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。
09
课文分段
第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。
第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。
第三部分（5-9）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，对妈妈扬起双臂。
10
课文主题
诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
11
教材课后习题
1.想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！
2.这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，可是花孩子却很愉快的心情。
3.雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
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参考答案
一、基础知识与运用
1. bà；dú；jiāo；huāng；jià；shang
【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故答案为：bà、dú、jiāo、huāng、jià、shang。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。21·cn·jy·com
2.落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂
【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。
故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。
【点评】本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。21·世纪*教育网
3. 衣裳；飞扬；胳臂；海棠；一场；墙壁
【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：衣裳、飞扬、胳臂 、海棠、一场、墙壁。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.棠；裳；碰；湿；湿
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。【点评】本题主要考查的形近字的辨析及选字组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再选字组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。www-2-1-cnjy-com
5. C
【分析】本题主要考查修辞手法“拟人”。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“它们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈。2-1-c-n-j-y
【点评】本题主要考查知识点是修辞手法“拟人”。首先了解“拟人”的定义，再看句子是否符合拟人的定义。
6. 梅花；菊花；牵牛花；腊梅
【分析】按季节划分①“桃花、杜鹃花、月季” 开在春季，“梅花” 开在冬季。
②“荷花、牡丹、向日葵”开在夏季，“菊花” 开在秋季。
③“桂花、芙蓉、百合”” 开在秋季。“牵牛花”开在夏季。
④“水仙、杜鹃、马蹄莲”开在春季，“腊梅” 开在冬季。
故答案为：①梅花；②菊花；③牵牛花；④腊梅。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。21*cnjy*com
7.紫色；白色；红色；粉色
【分析】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。如玫瑰花有一般有“红 黄 白 黑 蓝”几种颜色。月季花一般有“红色的，粉色的，白色的，黄色的，橙色的”几种颜色。
【点评】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。这类题靠我们平时对花的了解程度。答案一般不唯一。
8.一串一串；一朵一朵；一只一只；哗哗；隆隆；嗖嗖；整整齐齐；方方正正；明明白白
【分析】本题主要考查的是仿写词语。仿写词语要遵循的原则：结构、词性要与例词一致，词语通顺自然。写完以后，要多读几遍，看看它的类型是否与例词一致。学习中，多练习，多积累，熟练掌握词语的结构和特点。常见的仿写词语结构有AABB、ABAB、ABAC、ABB等形式。如急急忙忙属于AABB式，据此解答。
【点评】本题主要考查知识点是仿写词语。注意所给词语的结构和特点等方面。【出处：21教育名师】
9.地下；关了门；雨；跑出来；绿草；天上；星星
【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。平时我们多背默一些重点语段，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。2·1·c·n·j·y
二、语段阅读
10.（1）自然界的电闪雷鸣；对花孩子们的热情欢迎
（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
（3）是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
【分析】（1）本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“雨一来，他们便放假了……这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们可以分析出：“雷云拍着大手”表面意思是“自然界的电闪雷鸣”；深层意思是对花孩子们的热情欢迎。
（2）本题主要考查对句子意思的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表达什么样的思想感情，然后再根据题目要求进行对个别句子理解辨析。
（3）本题主要考查对文章的理解概括能力。解答本题，首先要理解文中每一段写的是什么，从语段：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。我们知道家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。【点评】本题主要考查对语段内容的理解运用能力。即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，归纳段意，最后回到文章后，进而抓住语段的主要内容，并概括中心思想。就是要搞清楚语段主要讲的是什么，然后根据题目从语段中筛选对应信息进行答题。
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