三（上）每课一练：第1课《大青树下的小学》
三（上）朗读音频：第1课《大青树下的小学》
三（上）每课一练：第2课《花的学校》
三（上）朗读音频：第2课《花的学校》
三（上）每课一练：第3课《不懂就要问》
三（上）朗读音频：第3课《不懂就要问》
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参考答案
一、1.(1)A.× B．√ C．√ D．×(2)示例：歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。2．(1)我是一个更夫 去追逐影子(2)①打更巡夜 ②追逐自己的影子(3)作者厌倦了被管束的学生生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有趣的。二、1.摇 晃 张 舞 红 赤 疾 快2．(1)√ (2)× (3)√3．(1)勾 搭 挤眉弄眼(2)聪 明 唇亡齿寒4．(1)学校的位置 上学 站墙角(2)“问”的方法很重要 在什么条件下应该问5．(1)真的 上学(2)学问学问 问 弄清楚道理6．确定重音，朗读才能体现轻重变化，才能更好地表达语句的意思及情感。7．示例：(1)很有个性，带有当英雄的味道。(2)剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。(3)“鲲鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。(4)“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。(5)“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。8．略。9．略。三、1.袁枚 牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立2．想要。 指道旁成阴的树。3．他生怕吓跑了鸣蝉。4．悠然自得 无忧无虑 天真活泼 神情专注5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。
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