课文朗读+知识点+练习题 ▎部编版四年级语文上册 9 古诗三首
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9 古诗三首
课文朗读！第三单元 9 古诗三首
《古诗三首》生字学习
《暮江吟》同步习题
1、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?
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2、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。
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3、全诗蕴含了作者怎样的思想感情？（1分）
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4、请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。（1分）
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【参考答案】
1、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?
答：“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确象“铺”在江上，很形象;这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“
2、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。
答：更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜;滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。这两句写九月初三新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月初上，凉露下降。此时风光，犹如一幅精描细绘的工笔画。
3、蕴含着对大自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
4、用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。
《题西林壁》同步习题
一：解释下列词
题：__________________
西林：_________________
只缘：_________________
不识：_________________
横看：_________________
二：
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除了《题西林壁》他还写了 。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。这两句诗的意思是________。
2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。?
3、《题西林壁》前两句写 ，后两句写 ，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们 。
4、《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是
( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )?
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。?
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
一、
题：书写
西林：西林寺
只缘：只是因为
不识：不知道
横看：正面看
二
1、宋 苏轼 三苏 《惠崇春江晓景》 横 侧 远 近 高 低 庐山 在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。
2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、写景 明理 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4、 横 侧 远 近 高 低
三、C
《雪梅》同步习题
阅读卢梅坡的《雪梅》，完成下面的习题。
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1、 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
2、这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
3、请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
参考答案：
1. 运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。
2.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
3. 例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。
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