竢实学堂|石磊：新时代新课程—《新媒体概论》
导语
这是一个新的信息技术迸发的时代，
5G、大数据、云计算、算法推荐等发展迅猛。
这是一个新媒体层出不穷的时代，
腾讯、阿里、抖音等新媒体平台成为基础设施，
在新冠疫情肆虐时新媒体将隔绝的社会进行有效连接。
网络、手机等新媒体深刻地改变了传媒生态，
对报纸、广播和电视等传统媒体带来机遇和挑战，
推动了传统媒体与新兴媒体融合发展与智能传播，
更为重要地是正在加速重构整个社会，
推动信息社会进入智能社会和工业4.0。
如何从总体上把握这样的新媒体时代，
让我们走进石磊教授的《新媒体概论》课堂，
去体验和把握新媒体时代的魅力。
课程名称
新媒体概论
课程负责人
石磊
团队主要成员
曹璞 李钢 张诗婷 蒋宁平
01教师简介
石磊，男，1970年生，文学博士，西南交通大学新媒体与文化研究中心（四川省重点智库）主任、教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才、教育部新闻传播教学指导委员会委员、教育部戏剧与影视学教学指导委员会委员、全国新闻出版行业领军人才，四川省新闻传播教学指导委员会主任、天府万人计划-天府文化领军人才、四川省学术技术带头人、四川省有突出贡献优秀专家、四川省专家评审（议）委员会成员。独著获得教育部社科研究优秀成果二等奖，获得四川省社科院研究优秀成果二等奖3项，参与的国家社科重大项目和重点项目分别获得教育部社科研究优秀成果、四川省社科研究优秀成果一等奖，获得全国性和省部级新闻奖20多次。主持国家社科基金项目2项，其他国家和省部级项目10多项，出版专著、教材6部，发表学术论文50多篇，多篇论文被新华文摘、人大报刊复印资料转转，发表新闻和文学作品上百万字。曾任西南交通大学人文学院院长、研究生院副院长（正处），四川师大新闻传播学院院长，省委宣传部新闻处副处长，四川日报时政新闻部.评论理论部副主任、社会新闻部.体育部副主任，天府早报副总编，川报集团传媒研究院常务副院长兼新闻界总编。
石磊教授负责的传播学专业、广告学专业入选国家一流专业建设点，负责的新媒体概论入选首批国家一流课程。独著《新媒体概论》入选四川省“十二五”本科规划教材，负责的教改项目《新冠肺炎疫情下基于学科竞赛的广告专业混合式项目式教学探索与实践》获得中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会授予的“2020年度‘新闻学与传播学教学改革创新项目’”。主持西南交大大思政课题“马克思主义新闻观教育”、西南交大研究生教材（专著）建设项目“中国新闻奖作品研究”、西南交大教改项目“立德树人、四力为基，5G时代融合型传播人才培养教育”。牵头设立文艺与传媒博士方向，牵头申报获得新闻与传播专业硕士、全国首批戏剧与影视学一级学科硕士点，戏剧、戏曲、电影、广播电视艺术硕士，全国首批网络与新媒体专业。
02课程介绍
1、课程背景与内容
近年来，随着信息技术和新媒体的发展，传统新闻传播方式和教育方式迎来了新的挑战和机遇。除了传统的新闻学概论、传播学概论和新闻采写编评等新闻业务课程，学生急需掌握新媒体方面的基础理论和基本技能，具有媒体融合和跨学科视野，本课程正是在这样的背景下产生的。本课程使用教材是石磊教授主编、中国传媒大学出版社出版的《新媒体概论》，并参考国内外其他一些相关教材，内容包括新媒体的概念与特征、新媒体的类型、新媒体的技术推动、新媒体的影响、新媒体产业、媒体融合、传统媒体的数字化转型、新媒体的失范与管理等方面的内容。
2、创新特色
新媒体发展迅猛，我们在教学中跟踪新媒体的新进展，关注学术前沿和新的教学理念、方法，适时更新教学案例和理论，根据新媒体的发展动态不断更新知识体系，充分利用网络、手机等新媒体手段，运用新媒体资源进行教学，比如让学生观看《互联网时代》《大数据时代》等，让学生收集讲解新媒体案例，完成新媒体论文和作品，并纳入课程成绩的评定，确保学生学习和掌握新的理论和技能。
我们将该课程作为卓越新闻传播人才教育培养计划2.0和新闻传播双一流专业建设的重要内容，教学中注重马克思主义新闻观教育，将习近平总书记关于新闻舆论工作的一系列重要论述贯穿教学全过程，努力做好课程思政，深挖育人元素、育人内涵和育人功能，打造新闻传播人才德育新模式，为新文科建设作出努力。比如在讲媒体融合时，注重归纳整理习近平总书记关于媒体融合的重要论述，体现思想性、科学性与时代性。
坚持以学生为中心
在课程目标的设定上注重对学生知识、能力和素质的培养，形成问题意识和反思能力、社会责任和人文情怀、合作意识和研讨能力。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，在教学组织与实施中突出学生中心地位，根据学生情况因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享和知识生成。教学过程和教学管理突出实效性、科学且可测量，教学策略注重发挥学生和新媒体实践基地的积极性和操作性，教学方法注重讲授式、小组讨论式、任务式等多种方法结合，教学环境注重教室、互联网和手机的统一，教学评价注重统一性与差异性的结合。
3、教学及相关成果
石磊教授教学团队在《新媒体概论》及相关教学中取得了丰硕的教学成果。
（1）本课程采用石磊教授主编的《新媒体概论》，该教材是国内较早的，也是目前普遍使用的新媒体概论教材，入选四川省十二五本科规划教材。依托该教材申报获得四川省精品课程，石磊担任该精品课程主讲教师。
（2）石磊教授负责的《新媒体概论》2020年获得全国首批国家一流课程。该课程是传播学、广告学专业的专业必修课，石磊教授负责的传播学专业2019年入选国家首批一流专业建设点，负责的广告学专业2020年入选国家一流专业建设点。
（3）石磊教授2018年起担任教育部新闻传播学类本科专业教学指导委员会委员，2021年起担任四川省新闻传播学类本科专业教学指导委员会主任，在《新闻与传播研究》（CSSCI、权威）发表《马克思主义新闻观与媒体融合发展》（2018年）、在《青年记者》（核心）发表《全媒化新闻传播人才的培养》（2019年）等论文。负责的教改项目《新冠肺炎疫情下基于学科竞赛的广告专业混合式项目式教学探索与实践》获得中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会授予的“2020年度‘新闻学与传播学教学改革创新项目’”。主持西南交大大思政课题“马克思主义新闻观教育”、西南交大教改项目“立德树人、四力为基，5G时代融合型传播人才培养教育”。
（4）该课主讲教师曹璞老师的《新媒体概论》2019年获得西南交大第九届青年教师教学竞赛一等奖。主讲教师蒋宁平教授入选全国广播电视“百优理论工作者”。
（5）依托该课程，拍摄了慕课《新媒体概论》。
（6）一些学生的新媒体作品获得全国大广赛等级奖等多种奖励。
03教师采访
石老师，新媒体概论这门课程与其他的新闻传播类的课程有什么不同呢？
石磊：报纸、广播、电视是传统媒体，网络和手机是新媒体。传统的新闻传播类课程主要是建立在传统媒体基础之上的，是与工业社会相适应的。随着信息社会向智能社会的发展转型，出现了新媒体类的课程。这门课程是新媒体的概论课程，与新闻学概论、传播学概论等相对应，是近年来产生的新课程。正因为是新课程，该门课程还处于探索阶段，不像新闻学概论、传播学概论那样是成熟的课程。
您希望通过这门课程使学生获得什么知识和能力？
石磊：现在的大学生是网络原住民，他们对新媒体的使用在很多方面比我这样的网络移民要多，这为学生学习这门课程奠定了感性基础。不过，作为一门课程，学生需要掌握网络传播和新媒体的相关理论，包括新媒体的概念与特征、新媒体的类型、新媒体的技术推动、新媒体的影响、新媒体产业、媒体融合、传统媒体的数字化转型、新媒体的失范与管理等方面的内容；掌握传统媒体与新兴媒体融合发展的理论与实践，跟踪人工智能、大数据、5G等对传媒发展的影响，使学生对新媒体技术、产业实践、网络文化等方面的发展概貌有全方位的概览；培养学生的问题意识和反思能力，启发其思考技术与社会的关系，培养社会责任感和人文情怀，提升新媒体素养；激发学生对本专业的兴趣，提升自学和研讨能力，具备跨学科视野和合作意识。
您认为应该怎样激发学生对该课程的兴趣？
石磊：大学生每天都在使用新媒体，在教学中要关注新媒体的新现象，尤其是学生关注的热点，结合这些新媒体实践来讲授理论，使理论具象化，使纷繁复杂的新媒体现象理论化，加深学生对新媒体的理解。同时，可以充分使用新媒体资源，比如纪录片《互联网时代》、《大数据时代》等，让学生观看与新媒体概论相关的网络慕课，还可以让学生选取新媒体现象进行理论阐述，这些都可以增强学生的学习兴趣。
您是怎样增强学生的学习效果的？
石磊：我们团队注重成果导向，让学生将其所学习的内容应用于解决实际问题。一是除了课程讲授，我们让学生分组阅读新媒体方面的专著和论文，然后进行交流分享；二是让学生撰写新媒体方面的小论文；三是让学生制作新媒体作品，并在班级进行分享；四是鼓励学生参加各种新媒体的竞赛活动，比如大广赛等；五是注重学习过程，课程成绩由平时成绩、期末成绩构成，既有出勤和上课表现，也有论文成绩，还有作品成绩。
该课程今后将如何进一步加强建设？
石磊：一是线下教学与线上教学、线上线下混合式教学相结合。目前，该门课程的慕课已经录制完成，上线后可使该门课程的线下教学与线上教学、线上线下混合式教学相结合；二是修订《新媒体概论》教材，力争入选国家级教材；三是新编出版《新媒体概论案例教程》，与《新媒体概论》配套使用，充分发挥案例教学的作用；四是打造虚拟仿真实验项目。联合其他课程的老师，打造与本门课程内容相关的虚拟仿真实验项目，进一步提升学生的新媒体素养；五是不断创新教与学模式。坚持立德树人，充分体现以学生为中心，教学内容与教学资源与时俱进，教学设计更加科学合理；六是产生一批高质量的学生成果。充分调动学生的学习主动性，产生一批高质量的课程论文和新媒体作品。
04教师寄语
这是一个新媒体的时代，这是一门新的课程。同学们，让我们走进《新媒体概论》课堂，去体验新媒体时代的魅力，把握新媒体的理论和实践，为新媒体传播打下坚实的基础。
来源|西南交通大学教务处
编辑|廖培岚
头图|胡振鹏
尾签|荆予涵