4天收费12800,身份多重,头衔亮眼,“熟蛋孵小鸡”校长有多赚钱?
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来源:澎湃新闻
已经煮熟的鸡蛋还能“返生”?甚至孵出小鸡?
河南一职业学校校长的“论文”言之凿凿声称已通过实验完成,立刻在各大网络舆论平台“炸屏”。
这篇题为《熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡的实验报告》的论文宣称:“‘鸡蛋返生’,顾名思义,由熟鸡蛋再变成生鸡蛋。这是一个难以想象的,甚至是不可能的,但是这样奇特的现象确实在郑州春霖职业培训学校发生了。一群特别培训的学生,在郭萍老师指导下,正在进行一个奇特实验,即熟鸡蛋重新变成生鸡蛋,并将返生后的生鸡蛋进行孵化成雏鸡,并且已经成功返生了40多枚。”
记者4月26日注意到,在万方数据平台上能检索到这篇《熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡的实验报告》。文章刊发于《写真地理》杂志2020年22期,作者是郑州市春霖职业培训学校校长郭平和河南某医院医生白卫云。
这位让煮熟的鸡蛋“返生”的郭平不仅拥有“企业家”“校长”“学者”多重身份,各类”头衔“亮眼,还与国内热衷传播”特异功能“人士过从甚密,甚至共同做实验、撰文,宣称自己的学员能和熟绿豆“对话”。
“企业家”“校长”“学者”,身份多元
事实上,郭平并不是发表这一“炸屏”论文作者的本名。澎湃新闻记者从郑州市春霖职业培训学校方面确认,上述论文作者“郭平”确系该校校长,本名“郭花平”,平时也使用名字“郭萍”。这三个名字在各种场景下都有使用。
记者通过天眼查等工商信息查询系统查询发现,郭花平2018年11月在河南郑州注册了一家名为“河南省春霖教育科技有限公司”的企业,注册资本100万元,其本人担任公司执行董事。
一名与郭平打过交道的河南媒体人26日向记者证实,郭平(郭萍)确实经常以企业家的身份在郑州活动,近年来又开始以“校长”“学者”等多个头衔亮相。
值得注意的是,河南媒体大河报·大河客户端2020年10月曾刊文《萍生不息 追梦不止丨访郑州市春霖职业培训学校校长郭萍》,对其做了详细介绍。文章写道:“作为业界的领军人物,郑州市春霖职业培训学校校长郭萍教授的头衔自然很多,每一个都是能证明她辉煌的头衔。”
来看看郭平(郭萍)的头衔。根据上述河南媒体文章介绍,“郭萍是国家二级心理咨询师,国家二级企业培训师,河南省科技咨询专家,担任中国科学管理学院学术委员会心脑教育研究中心副主任、心脑教育研究课题组副组长,北京正兴军民融合中心培训部副部长,北京相对论研究联谊会副理事长、河南站站长,国际华人超心理学会中国分会秘书长、华中分会会长,钱学森教育思想研究院研究员,河南省妇联、河南电视台‘枫调豫顺’百人专家团专家,河南省民办教育研究会职业教育专业委员会副理事长,郑州大学省直校友会副秘书长,郑州市春霖心脑教育实验室主任。”
荣誉方面,“多年来,郭萍先后获得‘民进郑州大学委员会先进个人’‘郑州大学省直校友会先进个人’‘河南省民办教育先进个人’‘河南省首届民办教育优秀教师’‘河南省民办教育行业特色办学先进个人’等荣誉称号。”
对于郭平(郭萍)本人的“专业”领域,上述文章介绍:“郭萍长期从事人体潜意识唤醒开发运用研究的同时,在国内外专业学术杂志发表多篇有关人体大脑潜能开发的科学研究和人体潜能综合运用研究的宝贵经验和优秀的学术论文,诸如在《写真地理》、《格物》(美)、《北京相对论研究快报》等国内外学术期刊发表40余篇著作,并获得多项优秀论文奖,获得了国内外专业人士的首肯和多学科领域学术研究人员的高度认可,倍受人体科学研究专家们的爱戴与赞扬。”
再来看看郭平(郭萍)担任校长的郑州市春霖职业培训学校,这篇河南媒体的文章透露:“关于人体大脑潜能的开发研究与人体潜能综合运用的实践和探索方面,郭萍说,能把这些知识紧密运用到为更多的学生提高学习能力服务中,并带领培训的学生参加北京大学‘人感应肌能研究’国家项目中实验工作,而郑州市春霖职业培训学校便是承载这一事业的特殊组织。该校成立于2009年,拥有雄厚的教育资源,以一流的师资团队、优美的教学环境、先进的教学设施和教学课程服务学员。十一年来,学校秉承‘诚信办学,服务社会’的办学宗旨和‘学新兴职业技能,让知识与时俱进’的办学理念,专业从事国家职业资格认证培训和继续教育提升培训等,推动新职业新工种,培养高技能专业技术人才,连续四年被河南省民办教育研究会和郑州市民政局评授予‘先进单位’荣誉称号。”
《熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡的实验报告》文章截图痴迷传播“特异功能”,曾做实验和熟绿豆“对话”澎湃新闻记者注意到,围绕着奇葩论文《熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡的实验报告》作者郭平的各种“光环”中,“人体科学”等字眼频现。
2020年中国人体科学学术研讨会在微博等网络平台上,一则《特异功能盛会,2020年中国人体科学学术研讨会10月4日在郑州召开》帖子再度提到了郭平“郭萍”。在这一活动中,她不仅是“2020年中国人体科学学术研讨会”的主持人,身份更被标注为“郑州大学教授、北京正兴军民融合中心培训部副部长”。一名曾参与中国人体科学学会活动的科普作家26日向记者表示,该学会近年来主要从事“特异功能”研究,上述帖子提到的几名与郭平一同出席活动的学会人士均为国内“特异功能”研究活跃分子,痴迷于传播“特异功能”。
4月26日,郭平接受记者采访时曾透露,自己论文提到的“熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡”实验是她在互联网上看了沈今川等人相关的视频后,指导学校的学生做的。而这位沈今川也名列上述“2020年中国人体科学学术研讨会”嘉宾名单。
公开资料显示,这位沈今川系“中国地质大学材料科学及晶体化学教授、博士生导师,近20年来积极从事人体特异功能实验研究,是中国物理学会、中国化学学会、国际矿物学会、国际晶体学会、美国地质学会、美国科学探索学会(Society for Scientific Exploration)的正式会员。IPQE(心灵量子能量)研究所所长。”
记者注意到,郭平不仅做过“熟鸡蛋变成生鸡蛋(鸡蛋返生)-孵化雏鸡”实验,还做过“超意念实验:熟绿豆的返生实验”。时间是在2019年7月1日,也是借助其学校下属平台郑州春霖实验室,招募了3女5男共8名中小学生。
“熟绿豆的返生实验”的过程是:“郑州春霖实验室一批经过脑潜能培训的中小学生,在他们已经开发的脑屏上操作,学生让绿豆快速发芽。让煮熟绿豆返生,变小变紧变硬,颜色由浅绿返生为深绿。证明植物可以返生。”
不仅如此,该实验还宣称“不管生绿豆快速发芽,或者熟花生返生,学生都要打开脑屏,在脑屏里操作。还要与绿豆对话,绿豆在脑屏里是有灵的。有趣的是,通过对话,可以知道每个绿豆是男生还是女生。绿豆会发声,它一发声就暴露出它的性别。”
参与见证郭平上述“熟绿豆的返生实验”的还有两位“学者”宫哲兵、印大民,两人同样参加了“2020年中国人体科学学术研讨会”,并和郭平做了专题报告。
还值得一提的是,郭平还曾与印大民一同撰写过文章《边缘科学中异常现象的研究》。相关网帖介绍,“印大民自幼喜欢传统文化和魔术……近年来重点和郑州春霖职业培训学校郭花平校长合作,使200多同学通过训练大大提高了学习效率,成绩大幅度上升,很多学生家长非常感激。该校也多次获得河南省先进办学单位光荣称号。”
对于郭平和印大民一同撰写的文章《边缘科学中异常现象的研究》介绍称:“本文对在培训中接触到的一些异常现象,如郑州五位中学生的火遁,水遁,土遁现象,以及监控下‘宏观物体A桶到B桶隐形传输’现象”。
前述曾参与中国人体科学学会活动的科普作家向记者直言,上述提到的很多“特异功能”无非是魔术手法。
进一步调查发现,郭萍经常开设付费精英实操班、研讨会等,有课程费用高达1.28万元。
“郑州市春霖职业培训学校”同名网站信息显示,“春霖教育”设有“超感知全能全脑”“原子能量波动速读”“快速作文写作”等课程,并展示了诸如“冥想之力,重塑大脑”等内容。
“春霖教育”官方微信公众号发布的多篇培训班招生文章中,均留了“郭萍150……或136……”的联系方式和微信二维码。相关文章中介绍了“智慧潜能导师精英实操班 ”,并称该班级以培训专业的潜能导师为起点,选拔出公办教育教学融合和民办机构学术研究的复合型拔尖创新人才,培训内容有:高等感知力ESP潜能开发从入门到精通实操训练、主流全脑技术核心原理揭秘及训练方法、具备超强记忆效果的快速阅读课程等。
“春霖教育”微信公众号介绍“精英实操班”的价格(来源:截图)
值得注意的是,该课程四天三夜原价每人12800元,即便早报名“享受优惠”,价格也高达9800元。
该微信公众号还称,春霖学校运用自身优势:脑潜能开发、心理咨询和家庭教育全新打造【学能训练】课程——提高孩子的学习能力,激发孩子学习的动力,让孩子快速拥有专注力、记忆力、创造力和自信心。
此外,记者发现,春霖教育还曾在“全脑教育大学堂”微信公众号中展示过其“脑科学实验室、生命教育研究成果”,如:特异功能研究、意念干预种子发芽、五行遁法、鸡蛋返生等。
除了上述高额收费的培训课程,郭萍还“开发”了同样吸金的所谓研讨会、冬令营等。例如其公开宣传的“2021春霖全息生命教育研讨会”,该会议的费用为360元,会议介绍中留了郭萍的联系方式。
据郭萍本人的抖音账号内容,其还举办了“脑科学2020冬令营”,并多次开展“春霖全息生命研究院指挥潜能导师精英实验班”等活动。
天眼查信息显示,郑州市春霖职业培训学校2015年2月6日成立,注册资本10万,系民办非企业单位,法定代表人为郭花平,宗旨为计算机操作员、育婴师、公共营养师、企业人力资源管理师、心理咨询师、婚姻家庭咨询师。
根据此前的相关报道,郭萍针对个别所谓的全脑开发、特异功能的培训,更是开出“天价”,郭萍曾对媒体表示,“我一般对外地学员都是收10万,对河南的便宜些,收6万。”
另据河南电视台报道,2020年,韩女士在春霖职校缴纳16800元,为孩子报名潜能开发班,却发现孩子“蒙眼识字”的“特异功能”,是通过眼罩下的缝隙实现的。
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