【柏柏朗读经】想给朗读配乐，怎么选呢？

有老师问：柏老师，你每次朗读用的配乐是怎么选的？觉得这个问题提得好！
汉语具有音乐美，一篇好的文章读下来，本身就像一首流淌的音乐，如果能找到一首和文章情感基调契合的音乐配上，那真是锦上添花，给听者带来无以伦比的听觉盛宴。
一个爱朗读的人，也一定是个爱音乐的人。拿我来说，这几年练朗读，随之提升的还有我的音乐素养，也让我的生活多了股快乐的源泉。
那么，如何快速为朗读找到合适的音乐呢？我说说我的做法：

一

正确地理解文本  找准情感基调

理解是朗读的核心，可以说，朗读就是读理解。没有正确的理解，好的朗读就不存在。每每拿到一篇文本，我总是要反复读，反复揣摩，再借助书本和网上资料对文本进行透彻的分析。歌德说：我们读书的时候，要一只眼睛看文字表面，一只眼睛看到文字背后去。对于一些重点段落，还要细细揣摩其文字背后的深刻含义。理解透彻后，自然对整篇文章的主要情感基调就有了把握。比如《海燕》的情感主基调是昂扬的、《乡愁》的情感主基调是愁绪满怀的、《卖火柴的小女孩》的情感主基调是忧伤的，但是擦燃火柴后看到幻境时又充满着快乐和希望的。

二

熟悉音乐种类  两者高度契合

我是音乐外行，但是作为一个欣赏者，一首音乐的情感是欢快的、忧伤的还是调皮的，这个是很容易辨别出来的。乐器的不同，常常也使得乐曲的情感基调有所不同。比如大提琴，它演奏出来的曲子一般是深沉忧伤的，比较适合配一些满含伤感的文章；钢琴曲比较明朗轻柔，适合配一些自然轻快的散文和诗歌；小提琴的声音悠扬雅致，适合配一些抒情味道比较浓的散文；最有特色是马头琴，沧桑悠扬，适合配一些描写草原的文章。
一般情况下，我会在网上常见的音乐软件里搜索一些关键词，有时候是乐器的种类，有时候是关于基调的关键词，如“活泼”“舒缓”“深沉”等，一个曲子一般听听开头，再听听中间部分就大致可以认定是否合适了。当然，同类型的曲子就可以拉着听一听，反复比较下，寻找最合适的那首。
如果实在找不到，可以手机播放优秀的朗读作品，用手机“摇一摇”等功能搜索正在播放的朗诵作品的配乐。

三

根据文本节奏  剪辑合成配乐

一般来说，很少有一首曲子和一篇文章的节奏完全一致。我们看到一些高雅高端的诗歌朗诵会，都是配有乐队，现场演奏，完全为朗诵服务。现实生活中，我们可没有这样的好条件。但是，我们可以尝试自己创作配乐。比如我在朗诵《希拉穆仁草原的守望》这篇文章时，就创造性地使用了音乐。文章的开头第一句是“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”这首歌词，这也是很多人对草原的印象。我找到了胡婷婷演唱的《敕勒歌》，截取了这一句歌词。演唱者苍郁舒缓的歌声一下子就将听者拉入到草原之境，此时开头朗读，听者不觉突兀，反而期待着诵者尽快将他们带入到美好的境地。文章主体部分叙述都是作者在草原上的见闻，描述的都是多姿多彩的草原风情，我配以苍凉的马头琴，让人一下子置身于草原之上，跟随文字一起游赏。好的游记一定不仅仅只是写游览，还会融入作者的情思。作者在最后一段感慨草原的变化，表达对草原的忧思，想起了腾格尔的《天堂》这首歌的歌词。结尾处，当我朗读的情感达到高潮时，我也将《天堂》这首歌中的精彩演唱推响，达到了余音袅袅，音乐和谐的效果。很多人都喜欢这首朗诵，我想：除了作者的文字美，诵者的合情合理表达，想音乐也起到了一定的助推渲染作用。

给朗读配乐时，需要注意以下几点：

1.少用歌曲配乐，容易遮盖朗诵的声音。2.配乐不要太大，太嘈杂，不要让音乐“喧宾夺主”，要让音乐为朗读服务。3.如果播放配乐，朗诵时一定要使用话筒传声。4.一般来说，音乐的前奏播放完，再开口朗读比较合适。 以上都是我的一些实践做法，适合我，说不定也适合你哟！
朗
读问答

亲爱的朋友：

如果你在朗读中遇到了困惑，请在留言区将问题写出来，看看柏柏能不能帮助到你！

 

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