跟着老师学朗读 | 六下15.真理诞生于 一百个问号之后 16.表里的生物

亲爱的同学们：

在我们录制课文的前期，统编人教版的今春的新教材还没有发布，工作室老师是按照老版的教材录制的。现在我们又进行了复审，将有改动的地方重新录制。有的课文改动较多，我们又重新进行了录制，近期会陆续补发一些修正过的录音定稿。每一册1-8课的课文已经做成合辑，页面底端有链接。请大家点击收藏，并转发给需要的伙伴！

我们怎样利用课文朗读帮助学习语文呢？

在上新课之前，我们可以先听老师的示范朗读，然后自己对照朗读，做到“正确和流利”。等这一课的线上教学完成后，我们可以练习“有感情朗读”。如果你不知道怎么才达到有感情朗读的标准，你就再来听听老师的课文朗读，模仿着读。读着读着，你的语感就提升了，渐渐地，你也会变成朗读高手！

在学习朗读的道路上，倾听是第一步，模仿是第二步。建议你可以利用荔枝FM、喜马拉雅等手机app录制自己的课文朗读。录完后自己倾听，再和老师的朗读进行对比。相同和不同的地方在哪里？以后怎么改进？相信你会越练越好的！

15  真理诞生于一百个问号之后

16  表里的生物

【朗诵者】李月，合肥市螺岗小学语文一级教师。合肥市柏玉萍名师工作室成员。区级教学能手，区级骨干教师，市级骨干教师，市级优秀班主任。喜爱朗读，曾获合肥市演讲一等奖，合肥市朗诵一等奖。瑶海区朗诵、主持特等奖。辅导多名学生参加市区级朗诵、演讲获得一等奖。

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