跟着老师读课文 | 五下21.杨氏之子 22.手指

亲爱的同学们：

在我们录制课文的前期，统编人教版的今春的新教材还没有发布，工作室老师是按照老版的教材录制的。现在我们又进行了复审，将有改动的地方重新录制。有的课文改动较多，我们又重新进行了录制，近期会陆续补发一些修正过的录音定稿。部分课文已经做成合辑，页面底端有链接。请大家点击收藏，并转发给需要的伙伴！

我们怎样利用课文朗读帮助学习语文呢？

在上新课之前，我们可以先听老师的示范朗读，然后自己对照朗读，做到“正确和流利”。等这一课的线上教学完成后，我们可以练习“有感情朗读”。如果你不知道怎么才达到有感情朗读的标准，你就再来听听老师的课文朗读，模仿着读。读着读着，你的语感就提升了，渐渐地，你也会变成朗读高手！

在学习朗读的道路上，倾听是第一步，模仿是第二步。建议你可以利用荔枝FM、喜马拉雅等手机app录制自己的课文朗读。录完后自己倾听，再和老师的朗读进行对比。相同和不同的地方在哪里？以后怎么改进？相信你会越练越好的！

21  杨氏之子

22  手指

张春，合肥市柏玉萍名师工作室成员，黄麓师范学校教师，安徽省普通话水平测试员，安徽省朗诵艺术学会会员。曾获安徽省朗诵比赛一等奖，合肥市美文诵读比赛一等奖。敬请关注张春老师公众号

经常会有人问：柏老师，我想要您的某个朗读作品，怎么才能找到呢？请看图示：

如需搜索相关图文消息，请参照上图三步走

课文链接

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