由“查字典时音节要不要带声调”引发的大讨论仍在继续，快看人教社最新解答！

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在一线教学中，我们经常会遇到这样的考试题目：

写音节时，到底要不要带声调呢？这个问题困扰着广大一线语文教师。合肥市柏玉萍教育名师工作室于六月去信人教社，得到如下回复：

答

老师：

您好！

     低年级小学生所查字典一般为小型字典，如《新华字典》，这类字典因为收字较少，一般在“汉语拼音音节索引”中呈现的都是不加声调的音节，查找时按照指示页码翻到该页，再按照声调找到要查的字。教材中出示不带调的音节，是符合实际情况的客观呈现。

如果要求用音序查字法查字，意味着这个字是学生认识的，写音节相当于给汉字注音，填写带调的音节为宜。

     祝您工作顺利！

                                                                              人教社

                                                                            2020.6.25

但关于“音节要不要带声调”引发的大讨论仍在继续，很多老师依然有疑惑。工作室于七月又再次请人教社相关专家指点迷津，快看人教社主编最新解答！

问

尊敬的人教社编辑老师:

您好！

上次关于查字典的这道题目，感谢贵社给了回复。此问题也引起了我们许多一线老师的热烈讨论。以下为柏玉萍教育名师工作室公众号后台老师的留言：

再请贵社的编辑老师为我们指点迷津，非常感谢！

此致

敬礼！
合肥市柏玉萍教育名师室                                                              2020.7.4

答

老师：

     您好！

 “音序查字法”的一般用途在于认识这个字、知道这个字读什么音，然后想在字典中找到这个字，以便掌握这个字的字义。以此为前提的查字典，学生理应知道这个字的实际读音，也就是知道这个字的音节是什么（一定是包括声调的，因为普通话中除了个别轻声字，并不存在不带调的声韵组合）。而且，在拼音教学中，更鼓励带调音节的学习，这样可以与学生的口语经验、与生活运用保持一致。

但是考虑到学生所查的小型工具书，如《新华字典》中没有带调的，所以，教材呈现的是学生查阅小型工具书的事实，如果一定要以表格形式呈现音序查字法的过程，在表格里填写不带调的音节也可以。

祝您工作愉快！

                                                                          人教社
                                                                       2020.7.13

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