与君同行 乐在其中

        ——参加柏柏老师两期语言训练班有感

                  刘晓梅老师

屋外寒风料峭，屋内温暖如春。

岁末年初，幸会柏柏老师普通话提升训练营和寒假云朗读培训班，短短29天，和老师们齐聚云端，体验了一次提升变化之旅。对普通话发音技巧，不同课文的朗读技巧，在柏柏老师精心指导下，有了新的认知。线上充电的满满干货，让我充实并快乐着。

偶然的相遇—不破不立，改变语言习惯

培训的过程，需要由内到外的自我突破。

一直以来，都为自己普通话发音方面的困惑和欠缺暗自纠结，不够标准，没有精细揣摩，传情达意不够自然，症结在何处？能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是统编教材对学生的要求，更是一位语文老师必备的基本功。看似简简单单七个字，实则包含着丰富的内涵。

“基础不牢，地动山摇”，在柏老师进阶式的专题讲解和一对一训练，我知道四声调值之间的细微差别，开口说话要做到“提打挺松”，读好课文需要六个步骤，让声音更加迷人的“内三外四”技巧，六安是n和l不分的重灾区，舌位不对、动程不足、不会科学用嗓……改变原有的发音习惯，强化训练和动作记忆，让声音打开，顿时，我找到了解决发声不到位的良方，心中豁然开朗。我像一个迷路的孩子，忽然间明确了前行的方向，录音听音、纠正再录音，语言学习没有捷径，要想改变，首先要学会忘记，看似偶然实则有意。

积极地参与—用心发声，学会用爱朗读

培训的过程，是一个享受发现的过程。

在这段时间里，柏柏老师用最温暖的文字、最动情的朗读、最真诚的帮助带着我们一起聆听，一起畅享，一起变化，多的是精当的评价和及时的鼓励，无论大家的起点如何，柏老师总是耐心指导，每次听完之后更是毫无保留地提出自己的宝贵意见，并给予了充分的指导。学好普通话，针对四声调值要反复练习，尽量达到标准，第二要大胆练读，不怕出错；第三学会分享，学习应用。朗读是二度创作，朗读中应该注意的具体事项。胸中有全局，心中有细节。在正确理解文本基础上的停连、重音、节奏扥的艺术加工，比如说明文易用平实稳健的基调，写景类文章舒缓柔美的基调，童话类用活泼欢快的基调，古诗文朗读重在表达意境和展现古韵等。

密切的练习—知行合一，进步贵在坚持

培训的过程，需要咬定青山不放松的精神。

从“相遇”到“相知”“相惜”，柏柏老师的普通话指导工作就像一部动人的诗歌，交流指导、示范演练、精品推送，作品一波接一波，目标一级进一级，形式多样的活动引领，老师们不仅仅认识各自语言中的问题、学会正确的发音，同时也更加自信，从初期的不敢读——到尝试读——后期的充分读，在课文朗读和语文学习之间架起了一座美丽的桥梁。

咿咿呀呀，嘟嘟噗噗，练唇，练嗓，练舌头，钉钉群里热火朝天，大家互相倾听，互相学习，每天前行一小步，十天向前一大步。朗读中的成长是真实的成长，是水到渠成的成长。老师们在明显发生变化，每天，柏老师总是积极的鼓励大家：请相信当你说自己不会朗读时，你只是暂时没有发现朗读与你生活的世界之间必然的联系，只是没来得及练习，用智慧的语言，细腻的心和锦绣的口把几十年生命中对世界的体察表现出来而已。

解读一部经典，让人醍醐灌顶；走进一位诗人，感受诗意人生。学会以声传情，语文更加曼妙；学习的路上永远没有止境。常常懊恼一个中师生的基础，50后蜕化的记忆，短暂29天普通话学习历程，我不仅逐步在改变固有的语言习惯，而且提高了课文欣赏与朗读水平，时间虽短，收获满满。

丰盈自己感受变化，原来快乐来自于内心，快乐来自于近一个月的心无旁骛，冰冻三尺，非一日之寒，学好普通话，知其然还需知其所以然，掌握规律，持之以恒，才能让朗读遇见更好的自己。

此乃学而时习之，不亦说乎。