投入1500多万元升级乡村小学，广州从化打造乡村振兴特色学校！

崭新的运动场、

别具一格的鲁班文化广场、

极具创意的木作工坊……

新学期伊始，

罗洞小学的学生惊喜地发现学校面貌

有了翻天覆地的变化。

当前，从化正在加快全国全省乡村振兴示范区建设。罗洞小学位于罗洞工匠小镇，近年来，我区紧抓实施乡村振兴战略的重大机遇，依托罗洞工匠小镇建设，整合罗洞工匠小镇地域资源以及本土木工文化，投入1500多万元对罗洞小学进行升级改造，致力于将罗洞小学打造成乡村振兴特色学校。

实现“蝶变”

罗洞小学的前世今生

　　“如何把特色小镇的文化内涵纳入文化传承的内容，为我区探索出一条区域特色教育品牌形象的途径？这是我们一直在思考的问题。”区教育局相关负责人说。现在，罗洞小学的“蝶变”是推进我区乡村振兴的又一生动实践。

2019年，江埔街以“工匠产业”为核心，在进一步推进乡村振兴战略实施的规划中，有效利用上罗村、罗洞村、锦一村、锦二村的优势资源，建设“鲁班特色产业鲜明、工匠文化气息浓厚、生态环境优美、核心竞争力强”的特色小镇——罗洞工匠小镇。未来，这里将整合生态、人文、旅游资源，打造文化传承体验区，开辟乡村特色发展新路子。

位于罗洞工匠小镇的罗洞小学有着打造工匠精神传承的资源优势。据罗洞小学负责人介绍，学校有两个教学点，分别是下罗校本部和沿校本部门外罗沙路直上5公里的上罗分教点。2007年由于布局调整，上罗小学跟下罗小学合并为下罗小学，2020年11月更名为罗洞小学。合并之后的罗洞小学也迎来了“大变身”，面貌焕然一新。

挖掘潜能

将“工匠精神”内化为学校文化

　　“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去。但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。

　　“特色蕴藏着优势，而优势体现着竞争力。”罗洞小学负责人表示，学校的发展关键是要能充分发挥自己的优势，挖掘自身的潜能，找到个性化的办学思路，这样才能促进学生成才。因此，学校将“工匠精神”作为学校个性魅力与办学特色的体现。

　　如何将“工匠精神”内化于校园之中？学校在环境建设上下了不少功夫。进入校门右侧，连绵的围墙十分吸睛，学校用一幅幅墙绘连环画描述“鲁班的故事”，总长180多米的墙绘呈现出敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”的基本内涵。

　　进入校园，崭新的运动场、别具一格的鲁班文化广场、极具岭南特色的教学楼让人眼前一亮。为了让学生有一个交流、沟通和探讨的场所，学校还将大堂改造为木作展示长廊，每学期在这里举行师生木作艺术作品展，并组织学生进行木作实践活动，创造出师生活动和作品展示空间。

　　长廊上的一件件木作品着实让人惊艳，上述负责人介绍，罗洞村是历史悠久的木匠之村，文化底蕴深厚，拥有长山围屋及文魁祠堂等旧址，木作展示长廊展示有当地收集的民间木作老物件，涉及生活各个领域的木作摆件、建筑构建、木雕花板、窗格等传统旧物，在展现中国民间木工的精湛技艺的同时，让学生感受到中国匠人的勤劳和智慧，以及中华传统木工深厚的文化底蕴。

木作工坊

加大地方课程资源开发

　　在明亮的教室里，朗朗读书声响起。学生们正在努力汲取知识，而一旁的“正艺木作工坊”也以最佳的姿态迎接着学生的到来。

　　据学校负责人介绍，罗洞小学将新课程理念与农村实际条件有机结合，加大地方课程资源开发，开发了极具地域特色的木作课程，而“正艺木作工坊”正是结合罗洞工匠小镇的地域资源以及本土木工文化的“产物”。

　　走进“正艺木作工坊”，淡淡的木质香伴着整齐罗列的工具，几张大长桌上皆放置着少儿木作校本课程。学校在木作工坊开设传统木工艺术课程，以传统木工文化和技艺的体验和学习为主，在三年级至六年级这四个年级的常规课堂中开展中国传统木工文化的认知课，以及传统木工基础技艺的体验课，让学生在课堂中使用木工基础工具，学习传统木工技艺，以及了解不同的木作制作木材，让学生动手制作和创作木作体验活动，培养学生的实践能力和创新意识的同时，体验中国深厚的传统木工技艺和文化内涵。

　　木作工坊还成立了木作名师工作室，通过“请进来走出去”的教学模式，聘请当地知名的木作工艺大师为学校的课程顾问，定时为学生开展木工文化和技艺的专题讲座，带领学生采访本地木工艺人，参观当地木艺工场等，积极拓展学生的课外生活，为学生开辟广阔的实践空间。接下来，学校还会秉承“活动育人”的特色，举办一系列以“工匠文化”为主题的特色活动，如国画、书法大赛、体育、美术、师德演  讲等竞赛活动，并积极参加各级的展演、交流活动，为学生搭建特长展示的平台。

下一阶段，我区将加强顶层设计，努力把罗洞小学打造成为广州市传承工匠精神示范学校以及广州市劳动教育特色基地。通过引进一所市级优质小学与罗洞小学合作共建，组建高水平美育团队帮扶、指导学校打造教育特色品牌，打造以传统木工文化体验和学习为主的特色课程，利用高校课程资源建设学院劳动教育实践基地，聘请课程顾问、开展木工文化专题讲座以及手工技艺培训等形式，拓宽创建特色教育渠道，让罗洞小学真正打造成乡村振兴特色学校。

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文字：黄利谊 

图片：邝健华

编辑：利文婷

初审：陈治

编审：梁伟东

审核：邬影红

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