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部编版一年级语文上册全册知识要点盘点

第一部分：生字组词

第1单元

一（一个、一天）   二（二月、二十）     

三（三天、三月）   上（上学、上衣）     

口（人口、开口）   目（耳目、头目）

耳（木耳）               手（手心、对手）      

日（早日、日子）   田（水田、田里）     

禾（禾苗）               火（大火、火把）

虫（虫子、小虫）   云（白云、云朵）      

山（山林、山水）   八（八个、八月）     

十（十个、十天）   了（火了、大了）

第4单元

子（儿子、子女）   人（人口、大人）      

大（大山、大雨）   月（月儿、日月）     

儿（儿子、女儿）   头（木头、开头）

里（里头、山里）   可（可是、可口）      

东（东西、山东）   西（西瓜、山西）     

天（白天、半天）   四（四个、四十）

是（是的、不是）   女（女儿、子女）      

开（开水、开心）

第5单元

水（水牛、开水）   去（上去、来去）

来（本来、下来）   不（不好、不是）

小（大小、小手）   少（多少、少见）

牛（水牛、小牛）   果（果子、水果）

鸟（鸟儿、小鸟）   早（早上、早日）

书（书本、书包）   刀（小刀、刀口）

尺（尺子 ）           本（书本、本子）

木（木头、木耳）   林（山林、竹林）

土（水土、土木）   力（有力、用力）

心（开心、小心）   中（中心、中午）

 五（五十、五月）  立（立正、自立）

正（正在、正好）   在（正在、不在）

第6单元

后（后来、后天）   我（我们、自我）

好（好心、好人）   长（长江、长沙）

 比（正比、对比）  巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）   下（下来、下午）

个（一个、个人）   雨（雨衣、下雨）

 们（我们、人们）  问（问好、学问）

有（有心、有力）   半（一半、半天）

从（从来、从不）   你（你好、你们） 

第7单元

才（人才、天才）   明（明天、明白）

同（同学、不同）   学（上学、小学）

自（自立、自我）   己（自己、知己）

衣（上衣、雨衣）   白（白云、白天）

的（有的、好的）   又（又大又红）

和（和好、不和）

第8单元

竹（竹子、竹林）   牙（月牙、门牙）

马（马上、木马）   用（用心、有用）

几（几个、几月）   只（一只）

石（石头、石子）   多（多少、好多）

出（出去、日出）   见（只见、少见）

对（对手、对比）   妈（妈妈、大妈）

全（全天、全力）   回（回来、回去）

工（工人、手工）   厂（工厂、厂长）

第二部分：读读说说

1、词语搭配

弯弯的月儿     小小的船        

闪闪的星星      蓝蓝的天 

高高的树　     尖尖的草芽      

圆圆的荷叶     弯弯的谷穗  

白白的云         绿绿的草        

部编版二年级语文上册全册知识要点盘点

第一单元 知识要点

课文

① 小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳

雪白的肚皮快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪  四条腿  一只乌龟 两只大眼睛  一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋口袋  袋子袋鼠

欢迎  迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个  两人）  就（就是  成就）

哪（哪里  哪儿）  宽（宽大  宽广）

顶（头顶  顶尖）  肚（肚子  肚皮）

皮（头皮  皮球）  孩（孩子  女孩）

跳（跳远  跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。       （2）小树苗已经长高了。

②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁    好——坏

（2）多音字：没（mò  淹没 没过）  （méi 没有 没用）

（3）读一读，记一记：

灌溉田地  发动机器  淹没庄稼  冲毁房屋  滋润土壤  破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词：

变（变成  变化）  极（太极  北极）

片（一片  刀片）  傍（傍晚  傍水）

海（大海  海水）  洋（海洋  洋河）

作（作业  工作）  给（送给  分给）

带（皮带  带来）

③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

①蒲公英：靠风传播种子；

②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：

1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 

3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 

4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

（2）多音字：

为（wéi  四海为家  为人）   （wèi  因为  为了）

得（dé  得到 得力）  （de  飞得高 跑得快）   （děi  不得不）

（3）反义词：仔细——粗心

（4）田字格里的生字及组词：

法（办法  方法）  如（如果  如意）

脚（小脚  脚步）  它（它们  其它）

娃（娃娃  女娃）  她（她们  她的）

毛（皮毛  毛笔）  更（更加  更多）

知（知道  无知）  识（知识  相识）

【语文园地一】

【识字加油站】

手套  帽子  登山鞋  运动裤

地图  水壶  手电筒  指南针

◎去野外观察大自然，你会准备什么？

拓展：铅笔  记事本  照相机  药品  雨伞等。    

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

迎上去  穿衣裳  甩甩头

追上去  披红袍  摇摇头

拓展：爬过去脱衣服团团转

跳过去抹桌子洗洗澡

★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。）

◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。

【日积月累】

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

【我爱阅读】

分不清是鸭还是霞

天空飘着一片霞，

水上游来一群鸭。

霞是五彩霞，

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，

拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。

部编版三年级语文上册全册知识要点盘点

第一单元 基础知识必记

一、易读错的字

早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野   照例(lì)

放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng)    挨(ái)打

二、易写错的字

晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。

三、会写词语

早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮  穿戴 校园 

敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下

荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂

四、多音字

教教书jiào教室好好奇hǎo好听觉睡觉jué觉得

假放假jiǎ假话背背负bèi背诵圈羊圈quān圆圈

五、形近字

叹气汉字  朋友服装干净安静 

姐姐粗心洛阳落下犯人狂欢

清水猜出 杨树表扬 双臂避开  

六、近义词

鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静

轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅

详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声

七、反义词

安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去

扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸

八、词语搭配

【动词搭配】

(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹

(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺

【形容词搭配】

(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟

(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙

【数量词搭配】

一(条)小路  一(间)教室  一(所)小学  两(只)猴子

九、词语归类

【ABB 式词语】一条条 一个个

【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴

【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响

十、句子积累

1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考点提示

1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。

2. 说说大青树下的小学特别的地方：

学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。

3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

部编版四年级语文上册全册知识要点盘点

第一单元 知识要点

01

字词盘点

字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

(2)难写的字

罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼     载尽    处

词

(1)必须掌握的词

观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出  葡萄

(2)近义词

屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在

(3)反义词

宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实

(4)词语归类

①AABB式词语:

浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

②ABAC式词语:

人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问

③量词:

一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园

④动词:

流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空

⑤修饰词:

宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:

鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

02

佳句积累

比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

排比句

人教版五年级语文上册全册知识要点盘点

第一单元 知识要点

《窃读记》

生字词：

窃（qiè）读  踮（diǎn）起脚  支撑（chēng） 贪婪（lán） 暂时（zàn） 倾盆大雨  依依不舍  饥肠辘辘（lù） 湿漉漉  炒菜  抄写  吵闹  屋檐  瞻仰  惧怕  面面俱到  招牌 石碑  自卑 脾气

中心思想：

课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子：

1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

   “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》

生字词：

水浒传（zhuàn）传（chuán）奇 绿（lù）林好汉  绿（lǜ）色   将（jiàng）领将（jiāng）军   滚瓜烂熟

课文内容：

这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）

《走遍天下书为侣》

重点生字词：伴侣（lǚ） 娱(yú)乐  毫不犹豫  一趟(tàng)   背诵(sòng)   忽略   零分  某人  编写  浮想联翩  篇章  普遍  欺骗  偏方  环绕  富饶  阻挠   妖娆

课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。

词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

积累读书的名言：

书籍是全世界的营养品。——莎士比亚    书是人类进步的阶梯。——高尔基

仿写句子：

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是（              ），也是（             ）。

背诵第七八自然段。

《我的“长生果” 》

重点字词：

如饥似（sì）渴   似（shì）的   美差（chāi）  差（chà）不多   直奔（bèn） 奔（bēn）跑   全班之冠（guàn）  张冠（guān）李戴   分（fēn）毫   分（fèn）外   禁（jīn）不住    禁（jìn）止

流光溢彩   津津有味   如醉如痴  浮想联翩

悲欢离合   牵肠挂肚   囫囵吞枣  别出心裁

如饥似渴   不言而喻   黯然神伤  千篇一律 

大显身手   心安理得   呕心沥血   不求甚解

课文内容：

这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。

重点句子：

1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的读书生活恰似（          ），也似（           ）。

人教版六年级语文上册全册知识要点盘点

第一单元知识梳理

一、生字

瀑（pù）布 津津（jīn）乐道 邀（yāo）请 俯（fǔ）身

峭（qiào）壁（bì） 躯（qū）体 蕴（yùn）含 侠（xiá）客

小巷（xiàng） 静谧（mì） 俊俏（qiào） 引逗（dòu）

庞（pang）大 烘（hōng）烤 音韵（yùn） 勤（qín）勉（miǎn） 亲吻 （wěn）

二、多音字

血（xuèxié） 冠（guānguàn）

扎（zhāzā） 转（zhuànzhuǎn）

散（sànsǎn） 和（héhè）

数（shùshǔ） 悄（qiāoqiào）

调（tiáodiào） 踏（ tātà ）

旋（xuánxuǎn ）

三、近义词

舒适——舒服  顾惜——爱惜  抱怨——埋怨 

探望——探视 宽厚——仁厚 尴尬——难堪

张皇——慌张 阻止——阻挡 叮嘱——嘱咐

疑惑——困惑 隆重——盛大 和谐——协调

沮丧——气馁 抱歉——歉疚 慈祥——慈爱

珍藏——收藏 破坏——毁坏 仿佛——似乎

熟练——纯熟 割舍——舍弃 平静——宁静

奇妙——奥妙 温柔——温顺

兴高采烈——兴致勃勃 尽心尽力——竭尽全力

流连忘返——恋恋不舍  忐忑不安——坐立不安

四、反义词

嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦  

蜷缩——伸直 残疾——健康 尴尬——自然

从容——慌忙 劝阻——怂恿 偶然——必然

沮丧——高兴 庄重——随意 兴奋——颓唐

慈祥——凶恶 幸福——痛苦 珍藏——丢弃

平静——喧闹 唯一——许多 荒唐——合理

继续——暂停 熟练——生疏 温柔——粗暴

悦耳——难听 耐心——急躁 熟悉——陌生

兴高采烈——无精打采 流连忘返—归心似箭 

忐忑不安——镇定自若

五、词语积累

年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞

意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格

【表示绿色的词语】

墨绿　豆绿　草绿　深绿　暗绿 碧绿　浅绿　淡绿　翠绿　

嫩绿 橄榄绿　 一碧千里　苍翠欲滴 翠色欲流　千山一碧　碧波荡漾 绿草如茵

【描写雨的词语】

暴风骤雨　倾盆大雨　大雨滂沱 牛毛细雨　蒙蒙细雨　

和风细雨

【与昆虫有关的】

螳臂当车　金蝉脱壳　飞蛾扑火 噤若寒蝉　蜻蜓点水　

蜂拥而来

【含有反义词的】

左冲右撞　黑白相间　前赴后继 横七竖八　上天入地

【ABCC式】

行色匆匆　小心翼翼　千里迢迢 大腹便便　神采奕奕

【AABB式】

熙熙攘攘　浑浑噩噩　纷纷扬扬 洋洋洒洒　浩浩荡荡

六、词语搭配

（波涛的）轰鸣 （清新的）海风 （狂风的）怒吼

（撕破的）渔网 （瘦小的）脸 （唯一的）听众

（隆重的）仪式 （诗一般的）语言 （独享的）幽静

（慈祥的）眼神 （奇妙的）电话 （受伤的）手指

（可爱的）小鸟 （纸条上的）留言 （温柔的）嗓音

（泰然地）坐下 （宽厚地）笑 （无奈地）摇头

（心跳得）厉害 （飞快地）跑

七、积累句型

第2课山雨

1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

2．拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

第3课草虫的村落

1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

第4课索溪峪的“野”

1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。

3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

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