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人教版五年级语文上册知识要点盘点

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人教版五年级语文上册全册知识要点盘点

 

第一单元 知识要点

《窃读记》

生字词:

窃(qiè)读  踮(diǎn)起脚  支撑(chēng) 贪婪(lán) 暂时(zàn) 倾盆大雨  依依不舍  饥肠辘辘(lù) 湿漉漉  炒菜  抄写  吵闹  屋檐  瞻仰  惧怕  面面俱到  招牌 石碑  自卑 脾气

中心思想:

课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

 

理解句子:

1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

   “吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!

这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

 

《小苗与大树的对话》

生字词:

水浒传(zhuàn)传(chuán)奇 绿(lù)林好汉  绿(lǜ)色   将(jiàng)领将(jiāng)军   滚瓜烂熟

 

课文内容:

这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)

 

《走遍天下书为侣》

重点生字词:伴侣(lǚ) 娱(yú)乐  毫不犹豫  一趟(tàng)   背诵(sòng)   忽略   零分  某人  编写  浮想联翩  篇章  普遍  欺骗  偏方  环绕  富饶  阻挠   妖娆

 

课文主要内容:本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是:“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式表达了自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。

 

词句解析:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

作者将书喻为朋友和家,充分表达出了对书的喜爱,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,百读不厌。

 

积累读书的名言:

书籍是全世界的营养品。——莎士比亚    书是人类进步的阶梯。——高尔基

 

仿写句子:

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是(              ),也是(             )。

背诵第七八自然段。

 

《我的“长生果” 》

重点字词:

如饥似(sì)渴   似(shì)的   美差(chāi)  差(chà)不多   直奔(bèn) 奔(bēn)跑   全班之冠(guàn)  张冠(guān)李戴   分(fēn)毫   分(fèn)外   禁(jīn)不住    禁(jìn)止

流光溢彩   津津有味   如醉如痴  浮想联翩

悲欢离合   牵肠挂肚   囫囵吞枣  别出心裁

如饥似渴   不言而喻   黯然神伤  千篇一律 

大显身手   心安理得   呕心沥血   不求甚解

 

课文内容:

这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。

 

重点句子:

1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。

这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。

2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

3、仿句:少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

我的读书生活恰似(          ),也似(           )。

第二单元 知识要点

《古诗词三首》

生字词:

洛(luò)阳 榆关(yú) 湖畔(pàn)  帐(zhàng)篷 账单  榆树 愉快

 

湖泊(pō)停泊(bó) 中间(jiān)  间(jiàn)隔   丈量(liáng)  重量(liàng)

 

《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石,采用写景抒情的方法,写出了作者对家乡的思念和热爱之情。

间(jiàn):间隔   绿:吹绿 

诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。

“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间,诗句中提到了明月,一是因为诗人夜宿瓜洲,二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》的作者是唐朝诗人张籍,采用叙事抒情的方法,借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。

意万重:形容要表达的意思很多。复恐:又怕  开封:把封好的信拆开

诗意:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候,又打开已封好的信查看。

《长相思》作者是清朝词人纳兰性德,他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法,表达了词人及将士的思乡之情。那畔:那边,诗中指关外。  聒:声音嘈杂  故园:故乡

词意:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有风雪之声的。

 “山一程,水一程”的叠用,说明了身离故乡之远,行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大,睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全无,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。

 

《梅花魂》

生字词:

凉飕飕(sōu)  衰(shuāi)老   分(fèn)外   抹(mā)净   低头折(zhé)节 

腮(sāi)边  颇(pō)负盛名  玷(diàn)污  秉(bǐng)性 眷(juàn)恋  埋葬   大抵  无所谓  灵魂  魄力  眷恋  卷曲  衰老  哀伤  衷心  

眷恋:怀念,留恋。

大抵:大多,大都

盛(shèng)开   盛(chéng)饭   折(zhé)叠   折(shé)本   教(jiāo)书   教(jiào)室

 

愈……愈……:表示程度随着事物的发展而加深,相当于“越……越……”。

1、“魂”,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾

 

2、我知道的爱国诗句有:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

天下大事,匹夫有责。   生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

 

3、重点句子:这梅花,是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好!(会背。)

 

这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,是外祖父对“我”说的,这里不乏老人对孩子的希望和教诲,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。

 

4、改陈述句:这清白的梅花,是玷污得的吗?这清白的梅花,是玷污不得的。

5、仿句:旁的花,……她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

我们青少年要从小学会坚强面对生活,愈是困难,愈有挑战,我们愈要勇敢,愈要坚持。

老师对我们愈严格,愈认真,就是对我们愈负责,我们愈要尊敬她。

6、

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维)

春草明年绿,王孙归不归?(王维)

自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。(秦观)    

露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)

 

《桂花雨》

生字词:

箩(luó)筐   杭(háng)州   鲜(xiān)艳  

朝鲜(xiǎn)  挑(tiāo)剔   挑(tiǎo)衅   

答应(yìng)  应(yīng)该

 

中心思想:

本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。

 

改陈述句:

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,全都浸在桂花香里的

 

《小桥流水人家》  谢冰莹

生字词:

潺潺(chán)  婀(ē)娜(nuó)点缀(zhuì)

干涸(hé)  唱和(hè) 和(hé)好

1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。

2、这是一篇优美的散文,一个“爱”字贯通全文。

守望相助:为防备外来的侵害,相邻各处协同守卫瞭望,遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。

日出而作,日入而息:太阳出来了就开始干活,太阳落山了就回家休息,形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。

 

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