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【微课】部编语文二(上):第4课《曹冲称象》识字朗读、教学视频、生字讲解、课堂笔记、同步练习等

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知识点

01

我会写

称chēng(称象、称一称、自称)柱zhù(柱子、石柱、支柱)底dǐ(底层、到底、底下)杆gǎn(笔杆、枪杆、杆子)秤chèng(秤杆、大秤、称秤)做zuò(做工、做事、做衣服)岁suì(岁月、几岁、周岁)站zhàn(站起、站立、站队)船chuán(轮船、大船、船只)然rán(然后、忽然、当然)

02

我会认

曹cáo(曹操、曹冲)员yuán(员外、队员、人员)根gēn(树根、根本、根治)议yì(议论、商议、提议)论lùn(言论、论文、论述)重zhòng(重量、重力、举重)砍kǎn(砍伐、砍柴、砍树)线xiàn(画线、线条、直线)止zhǐ(停止、阻止、截止)量liàng(力量、重量、数量)

03

多音字

杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng(称呼)chèn(称心)

04

近义词

高兴——开心 议论——讨论 办法——方法微笑——浅笑 果然——果真

05

反义词

高兴——难过 下沉——上浮

06

理解词语

官员:经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。议论:对人或事物的好坏、是非等表示意见。船舷:船两侧的边儿。果然:表示事实与所说或所料相符。

07

句子解析

1.有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。有的……有的……,说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法,说明曹冲不仅聪明,而且善于思考。
3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做,果然称出了大象的重量。事实证明曹冲提出的果然是个好办法。

08

问题归纳

1.曹操和大臣们看到的大象什么样?官员们提出了什么问题?这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:象这么大,到底有多重呢?
2.曹冲是如何称象的?我有一个办法,把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,就知道大象有多重了。
3.从称象这件事上,你觉得曹冲是个怎样的孩子?从称象这件事上,我觉得曹冲是一个爱动脑筋,善于观察,聪明又大胆的孩子。
4.称象的事对你有何启示?我认为曹冲很聪明,我也要向曹冲学习,遇到问题善于思考,积极想办法解决。

09

课文主题

本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲,想出了比官员更好多的称象方法,从而称出大象重量的故事,可见曹冲是一个爱动脑筋,善于观察,聪明又自信的孩子。
课后习题答案:一、你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好?好在哪里?曹冲想到用石头的重量代替大象的重量,解决了没有大秤的问题,还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。
二、读第4 自然段,给下面的内容排序,再说说曹冲称象的过程。1、赶象上船。2、在船舷上做记号。3、把大象赶上岸,往船上装石头。4、称石头的重量。曹冲称象的过程:先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
三、读一读,体会每组句子意思的不同,再用加点的词语各说一句话。

图文讲解

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参考答案



一、称象  到底  秤杆  柱子   站立  果然  行船  岁数   

二、测量  力量  重复  重量  木杆  秤杆 

三、个   条  棵  根   艘  块  头  杆

四、岁数  多少  柱子  住在  底下  高低  做一做  作业     

五、 4 1 3 2 5

六、1.又大又红   又红又甜  又粗又大    直摆手   直叫喊   直跺脚

2. (1)才  小   他才上一年级。

(2)到底   人们的好奇心   你到底去不去玩。         

七、1.天资聪明    惊奇

2.田野中  影子

3.长长的  缩成一团,踩在脚下  

4.A C

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