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【微课】部编语文三(上):第7课《听听,秋的声音》朗读、教学视频、生字讲解、课堂笔记、同步练习等

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第二单元

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知识点

01

我会认

抖dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋xī(蟋蟀)蟀shuài(斗蟀、小蟋蟀)振zhèn(振作、振动、振奋)韵yùn(韵味、歌韵、风韵犹存)掠lüè(掠过、掠取、掠夺)吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)辽liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)阔kuò(广阔、宽阔、开阔眼界)

02

多音字

别bié(别人)biè(别扭)

03

近义词

道别——告别 叮咛——叮嘱 掠过——拂过辽阔——宽阔 匆匆——急忙

04

反义词

辽阔——狭窄 匆匆——慢慢

05

理解词语

道别:辞行。本课指黄叶离开了大树。叮咛:反复地嘱咐。歌韵:文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔:广阔。绽开:裂开。本课指谷粒成熟。匆匆:急急忙忙的样子。

06

句子解析

1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。
2.听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
3.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛,一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。

4.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。把秋天比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律 。

07

问题归纳

1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”,这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧!运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆,一片片黄叶离开大树的怀抱,随风飘落。
2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着秋的信息;晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛;饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
3.你从“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去”中体会到了什么?秋天是美好的,也是短暂的,它来去匆匆,我们应该珍惜。
4.为什么说秋是“辽阔透明的音乐厅”呢?小林:因为秋天的大自然充满了各种声响,这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。小美:我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。小东:因为作者喜爱秋天的大自然,喜爱秋天的声音。
5.有感情地朗读课文,说说你听到了秋天的哪些声音。我既听到了具体可感的声音,有落叶声,蟋蟀、大雁的声音;我还听到了只可心领神会而利听见的声音,如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音
6.秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能仿照第一、二小节的格式,用“听听,/秋的声音……”写一写吗?(1)听听,/秋的声音,/稻海翻起波浪,/“哗啦”,/是水稻欢快的歌声。(2)听听,/秋的声音,/秋雨落在地上,/“滴答”,/是秋雨正在弹琴。
拓展积累:描写秋的句子:1.在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别的歌,大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄,稻子压弯了腰,高粱涨红了脸……2.深秋,原来是个多彩的世界。大街上,梧桐叶子金黄金黄;墙上,爬山虎的叶子火红火红;真是“霜叶红与二月花;高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿,黑绿;柳树叶子黄中透绿……真是奇妙无穷。霞光中,真像五彩云降落人间。

08

课文主题

作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。


图文讲解

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参考答案


一、dǒu yùn luè yín  liào shuài zhèn níng二、凉水 掠过 辽阔 走过 音韵  均匀  振奋  地震三、片  朵  滴  粒 阵 棵 来源:学科四、1.希望  2.期望  3.宽广 4.辽阔 5.广阔 六、1. (1) C. (2) A.(3) D.(4) B.七、1.黄色  成熟  金灿灿  五彩2.A  3.对秋天的留恋,舍不得秋娃娃离开4.示例:秋娃娃,你走了以后我好想你,我一直在等着你再次来到人间呢!5.示例:秋天是一位美丽的姑娘,她是神奇的化妆师。她给柿子抹上了腮红,她给树叶染了金发。

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